{"id":738,"date":"2013-04-05T17:40:59","date_gmt":"2013-04-05T15:40:59","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/labidiomas\/?p=738"},"modified":"2013-04-05T18:01:35","modified_gmt":"2013-04-05T16:01:35","slug":"por-que-investigar-en-software-y-hacer-desarrollos-propios-en-las-universidades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/labidiomas\/2013\/04\/05\/por-que-investigar-en-software-y-hacer-desarrollos-propios-en-las-universidades\/","title":{"rendered":"\u00bfPor qu\u00e9 investigar en software y hacer desarrollos propios en las universidades?"},"content":{"rendered":"<p>El paso de la Electr\u00f3nica a la Inform\u00e1tica en materia de interpretaci\u00f3n, respecto a la docencia, ha sido un paso muy importante dado por el Laboratorio de Idiomas, con la inestimable colaboraci\u00f3n y apoyo de los profesores del Departamento de Traducci\u00f3n e Interpretaci\u00f3n, en materia de investigaci\u00f3n, desde 2005.<\/p>\n<p>Desde el Laboratorio de Idiomas se ha buscado una soluci\u00f3n que permita convertir cualquier ordenador en un puesto de trabajo desde el cual realizar clases pr\u00e1cticas. Estas clases pueden desarrollarse de forma tutorizada presencialmente por un profesor mediante el <strong>Software para la Docencia (SDTI).<\/strong><br \/>\n<img decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"http:\/\/memoria.ua.es\/es\/imagenes\/vr-infraestructuras\/infraestructuras\/infraestructuras-11.jpg\" alt=\"labidiomas\" \/><br \/>\nLa <strong><a title=\"Descripci\u00f3n T\u00e9cnica STDI\" href=\"http:\/\/labidiomas.ua.es\/ofertatecnologica\/es\/Sistema-de-Interpretacion\/descripcion-tecnica\" target=\"_blank\">descripci\u00f3n t\u00e9cnica<\/a><\/strong> no es el objeto de esta entrada, pero s\u00ed es conveniente echarle un vistazo a las<strong> ventajas<\/strong> que este sistema nos proporciona:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Menores requisitos t\u00e9cnicos.<\/strong>\u00a0Hasta el momento la docencia en Traducci\u00f3n e Interpretaci\u00f3n requer\u00eda del uso de complejos equipos hardware (en su mayor\u00eda anal\u00f3gicos), que requer\u00edan contar con un aula acondicionada y con conocimientos t\u00e9cnicos para su mantenimiento, adem\u00e1s un excesivo gasto en componente electr\u00f3nico.\u00a0Ahora la posibilidad de crear laboratorio de interpretaci\u00f3n en cualquier aula con ordenadores es real.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Reducci\u00f3n de costes.<\/strong>\u00a0La utilizaci\u00f3n de ordenadores comunes reducen el coste econ\u00f3mico de adquisici\u00f3n y de mantenimiento. No se depende de empresas externas.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Mayor aprovechamiento del espacio y los equipos.<\/strong>\u00a0El software est\u00e1 preparado para que dos personas puedan operar de forma simult\u00e1nea en el mismo ordenador, con el \u00fanico requisito de que cuente con dos tarjetas de sonido. Los ex\u00e1menes orales pueden realizarse en una \u00fanica sesi\u00f3n ahorrando por consiguiente mucho tiempo a los profesores. Se\u00a0reducen los tiempos en la realizaci\u00f3n de ejercicios orales ya que es posible realizar dichos ejercicios de forma simult\u00e1nea.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Mayor facilidad para la gesti\u00f3n del profesorado.<\/strong>\u00a0El sistema es muy intuitivo y sencillo de utilizar por parte de los profesores. Adem\u00e1s, los archivos generados durante las clases est\u00e1n siempre disponibles para ser escuchados por parte de los profesores.\u00a0Cualquier ejercicio siempre es grabado.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La aplicaci\u00f3n\u00a0<strong>SDTI<\/strong>\u00a0se est\u00e1 utilizando desde el a\u00f1o 2005 en la Universidad de Alicante. Ha pasado por diferentes versiones y actualmente estamos ultimando la versi\u00f3n 4.0 que\u00a0incluir\u00e1 mejoras como el uso de v\u00eddeo simult\u00e1neo y tambi\u00e9n\u00a0gestionar\u00e1 el audio con mayor calidad.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/twimg0-a.akamaihd.net\/profile_images\/1079604616\/logosinletras.jpg\" alt=\"LABIDIOMAS\" align=\"right\" \/><br \/>\nLos alumnos, a trav\u00e9s de la integraci\u00f3n con nuestra <strong><a title=\"PM\" href=\"http:\/\/labidiomas.ua.es\/ofertatecnologica\/es\/Plataforma-Multimedia\/introduccion\" target=\"_blank\">Plataforma Multimedia<\/a><\/strong>, \u00a0tienen acceso a sus grabaciones de forma que pueden estudiar los fallos cometidos, permitiendo margen de mejora y siendo un valor a\u00f1adido. De estas grabaciones se mantiene copia de forma que son accesibles en cualquier momento para la posible evaluaci\u00f3n.<\/p>\n<p>La interacci\u00f3n profesor-alumnos, alumnos-alumnos queda muy bien definida. Aqu\u00ed es posible ver una <strong><a title=\"Demo\" href=\"http:\/\/labidiomas.ua.es\/ofertatecnologica\/es\/Sistema-de-Interpretacion\/demo\" target=\"_blank\">Demo<\/a><\/strong> de c\u00f3mo funciona el STDI.<\/p>\n<p>Cuando el int\u00e9rprete sale al mundo real, encontrar\u00e1 el componente electr\u00f3nico en las cabinas de interpretaci\u00f3n, pero su \u00fanica misi\u00f3n ser\u00e1 saber el funcionamiento de la consola que se ponga a su disposici\u00f3n.<\/p>\n<p>Desde la Universidad de Alicante seguimos apostando por la investigaci\u00f3n para una mejor docencia y aprendizaje de nuestros alumnos.<\/p>\n<p><strong>Laboratorio de Idiomas<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El paso de la Electr\u00f3nica a la Inform\u00e1tica en materia de interpretaci\u00f3n, respecto a la docencia, ha sido un paso muy importante dado por el Laboratorio de Idiomas, con la inestimable colaboraci\u00f3n y apoyo de los profesores del Departamento de Traducci\u00f3n e Interpretaci\u00f3n, en materia de investigaci\u00f3n, desde 2005. 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