Programa electoral

INTRODUCCIÓN
El programa electoral que se presenta a continuación es fruto de la reflexión colectiva sobre las ideas, objetivos y propuestas realizadas tanto por los distintos colectivos que conforman la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales como por el equipo directivo del cual llevo formando parte desde 2010 como responsable de diferentes áreas. La experiencia acumulada en este tiempo me ha permitido conocer en profundidad el funcionamiento del Centro y constatar que, gracias al compromiso y la implicación del profesorado, del personal técnico, de gestión y de administración y servicios y del estudiantado, es posible alcanzar muchos de los retos y mejoras que nos proponemos.

Nuestra Facultad debe mantenerse como un referente nacional e internacional en formación, investigación y transferencia de conocimiento. Y el proyecto que presento está articulado en torno a cuatro objetivos transversales: excelencia académica, internacionalización, transparencia e innovación y se sustenta en la participación, la igualdad de oportunidades, la sostenibilidad y la responsabilidad con el entorno.

Este programa electoral se estructura en cinco apartados: el primero trata sobre el equipo decanal y presenta la relación de los miembros del equipo de dirección que se propone en esta candidatura. El segundo aborda el componente humano de la Facultad, y describe las propuestas dirigidas al alumnado, al personal técnico, de gestión y de administración y servicios (PTGAS) y al personal docente e investigador (PDI). El tercero presenta las líneas de actuación relacionadas con la formación (planes de estudio, docencia, prácticas externas y movilidad), el cuarto aborda la comunicación y la proyección social, y el quinto la internacionalización.

Este documento ha sido elaborado en cumplimiento de lo establecido en el artículo 46.7 del Reglamento Interno de la Facultad aprobado en la sesión del Consejo de Gobierno de 27 de septiembre de 2012 (BOUA de 2 de octubre).
 
I. EQUIPO DECANAL
Sobre la candidata
Llevo más de trece años vinculada a la gestión de la Facultad, habiendo ocupado el cargo de Coordinadora de Alumnado e Innovación Educativa (2010-2012), de Vicedecana de Alumnado, Innovación Educativa y Movilidad Nacional (2014-2018), de Vicedecana de Estudiantes y Empleabilidad (2018-2022), de Coordinadora Académica de Estudiantes (2022-2026) y de Decana en funciones (desde diciembre de 2024 hasta enero de 2026).

Mis actividades de gestión me han permitido conocer el funcionamiento de la Facultad, formando parte de tres equipos decanales desde 2010 dirigidos por Juan Llopis Taverner, Juan Luis Nicolau Gonzálbez y Raúl Ruiz Callado. Estos tres decanos confiaron en mí para desempeñar estas labores y me han permitido participar, de una manera cercana en el desarrollo de nuestra Facultad en contacto directo con mis compañeros del equipo decanal y también con la colaboración y apoyo del PDI, del PTGAS y de los y las estudiantes en la implementación de numerosas medidas adoptadas en los últimos años. La experiencia adquirida en estos años me ha permitido conocer de cerca las peculiaridades de la gestión y su influencia directa en todos los ámbitos de la Facultad.
Además, este conocimiento se ve refrendado por mi participación activa en los distintos órganos colegiados de representación para los que he sido elegida durante los últimos años tanto en la Facultad como en la Universidad (miembro del Claustro del Centro, de la Junta de Facultad, del Claustro de la Universidad de Alicante, del Consejo de Gobierno de la Universidad de Alicante, del Patronato de la Fundación General de la Universidad de Alicante).

Tras la renuncia del anterior decano en el mes de diciembre de 2024, asumí la responsabilidad de Decana en funciones de nuestro Centro y, tras una reflexión serena y meditada, he decidido presentar mi candidatura a Decana de la Facultad para los próximos seis años.

En caso de ser elegida Decana por los miembros del Claustro trataré de contribuir a la mejora de nuestro Centro, aportando mi experiencia y lo aprendido en la gestión universitaria realizada en estos últimos años.
 
Sobre el equipo decanal
El equipo decanal que se presenta está formado por personas comprometidas con la mejora continua de nuestra Facultad y conscientes de la responsabilidad de gestionar el Centro. El equipo contará con diferentes personas que abordarán la coordinación de cada una de las titulaciones de Grado, de posgrado y de las tareas transversales que orientarán la política decanal:

Secretario de la Facultad: José Agulló Candela
Vicedecana de ADE y Dobles Grados: Mercedes Úbeda García
Vicedecana de Economía: Lola Guilló Fuentes
Vicedecano de Publicidad y Relaciones Públicas: Vicente García Escrivá
Vicedecano de Trabajo Social: Javier Mira Grau
Vicedecana de Posgrado y Coordinación de Estudios: Begoña Fuster García
Vicedecana de Estudiantes, Prácticas Externas y Empleabilidad: Mónica Espinosa Blasco
Vicedecano de Relaciones Internacionales y Movilidad: Antonio Fuster Olivares
Coordinadora académica de Marketing: Pepi Parreño Selva
Coordinador académico de Sociología: Daniel La Parra Casado
Coordinadora de Calidad: Rosa Ayela Pastor
Coordinador académico de Prácticas Externas de Trabajo Social: Javier Ferrer Aracil
Coordinadora de Igualdad, Inclusión y Responsabilidad Social: Elena Llorca Asensi
Coordinador académico de Comunicación y Relaciones Institucionales: Pablo Vizcaíno Alcantud

II. COMPONENTE HUMANO
Las personas son el eje central de este proyecto. La riqueza de la Facultad radica en quienes la integran —estudiantes, PTGAS y PDI—, y nuestro compromiso es alcanzar el máximo nivel de participación, motivación y desarrollo profesional de todos los colectivos, asegurando un entorno académico de calidad y un clima laboral y estudiantil saludable, inclusivo y seguro.
A continuación, en esta sección se recogen las propuestas que giran en torno a los distintos colectivos que forman la Facultad: estudiantes, PTGAS y PDI.

A. ESTUDIANTES
La Facultad tiene como objetivo prioritario la atención al alumnado, ofreciendo una formación integral orientada a su desarrollo profesional y personal. Además, resulta esencial fomentar la participación activa del estudiantado en los procesos de toma de decisiones, conocer sus necesidades y potenciar su implicación en los órganos de decisión. La preparación del alumnado para su integración en el mercado laboral debe ser un eje fundamental de actuación. En este sentido, la realización de prácticas externas, de estancias en otras universidades o de actividades que fomenten el emprendimiento constituyen un elemento diferenciador que redunda en la adquisición de aptitudes y actitudes óptimas para el desempeño profesional. Todo ello se articula desde una Facultad que asume también el reto de promover el bienestar físico, mental y social de su alumnado como parte de su compromiso institucional y en línea con las acciones que se desarrollen desde la Universidad de Alicante.

  1. Atención integral al alumnado desde su ingreso en la Facultad y durante su período formativo en el Centro.
    Se proponen tres líneas básicas de actuación:
    1.1. Facilitar la integración del alumnado en el Centro y en la Universidad de Alicante, organizando actividades como el acto de bienvenida para estudiantes de nuevo ingreso y fomentando su participación en el Programa de Acción Tutorial de la Facultad (PATEC).
    1.2. Desarrollar, difundir y colaborar en acciones de orientación que le permitan mejorar su rendimiento académico (charlas sobre búsqueda y gestión de información, técnicas de estudio, comunicación oral y escrita, uso ético de la Inteligencia Artificial, prevención del plagio, …).
    1.3. Implementar actividades de orientación profesional que faciliten el acceso del alumnado al mercado de trabajo.
  2. Fomentar la participación estudiantil en todos los órganos y procesos universitarios y, en especial, en los del Centro.
    Para fomentar la participación se propone:
    2.1. Informar al alumnado sobre los servicios y canales de participación en el marco de las actividades llevadas a cabo en el PATEC.
    2.2. Comunicar las medidas existentes y dirigidas a incentivar la participación del alumnado en los órganos de gestión de la Universidad de Alicante, así como en otras actividades de representación estudiantil de la Facultad.
    2.3. Establecer procedimientos que favorezcan compatibilizar las labores de gestión universitaria con las académicas.
  3. Facilitar la integración de las egresadas y egresados en el mercado laboral.
    Para ello se desarrollarán las siguientes acciones:
    3.1. Promover y potenciar las prácticas externas curriculares y extracurriculares, en empresas o instituciones públicas y privadas, asegurando la calidad de las mismas y facilitando su realización en el extranjero.
    3.2. Promocionar los programas de movilidad entre el alumnado, gestionando la oferta de convenios con universidades españolas y extranjeras, en especial con aquellas de mayor prestigio académico que permitan al alumnado completar su formación.
    3.3. Reforzar la oferta de actividades de orientación profesional que faciliten su incorporación al mercado laboral (elaboración del currículo, recursos para la búsqueda de empleo, cómo superar una entrevista de trabajo, …).
    3.4. Desarrollar acciones que permitan al alumnado conocer trayectorias profesionales de egresadas y egresados del Centro, ofreciéndoles, a su vez, herramientas que les faciliten el acceso al mercado de trabajo.
    3.5. Consolidar la realización de encuentros con los colegios profesionales vinculados a las titulaciones de la Facultad que ofrezcan al alumnado información sobre los perfiles profesionales de sus titulaciones.
    3.6. Apoyar y ofertar actividades que fomenten y despierten la vocación emprendedora y el desarrollo de la creatividad e iniciativa empresarial (dar continuidad al juego de simulación empresarial “MANGA: Management Game”, ofrecer nuevas iniciativas de emprendimiento) impulsando su capacidad para construir su futuro profesional.
    3.7. Potenciar la colaboración con el Centro de Empleo de la Universidad de Alicante, sumando esfuerzos y compartiendo recursos para dotar al alumnado de las herramientas necesarias para afrontar con éxito la búsqueda de empleo.
  4. Captación de nuevo alumnado.
    Para ello, se propone:
    4.1. Desarrollar una estrategia de comunicación multicanal para dar a conocer la oferta formativa de la Facultad. Esta estrategia se complementaría con otras acciones más directas como visitas a centros de secundaria-bachillerato y acciones divulgativas.
    4.2. Participar activamente en las actividades organizadas por la Universidad para este fin: Programa de visitas de secundaria y Conferencias-coloquio sobre titulaciones de la Universidad de Alicante, organizadas por el Secretariado de Acceso y Orientación Universitaria (Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo).
    4.3. Colaborar con el Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo en la promoción y organización de la Olimpiada de Economía con la finalidad de estimular el estudio de la Economía y la Empresa entre el alumnado de bachillerato.
    4.4. Reforzar los canales de comunicación y difusión de los estudios de posgrado de la Facultad, tanto a nivel nacional como internacional.
  5. Fomentar la vinculación del alumnado con la Facultad.
    En esta línea, se proponen diversas acciones:
    5.1. Impulsar y apoyar la organización de actividades promovidas por el alumnado en el ámbito sociocultural, de extensión universitaria y deportivo, tanto propias del Centro como a nivel universitario o interuniversitario.
    5.2. Fomentar la realización de actividades académicas con un enfoque multidisciplinar orientadas a reforzar vínculos entre los distintos colectivos universitarios de la Facultad.
    5.3. Promover las ceremonias de graduación no solo como un acto académico, sino también como un evento que fortalece el vínculo entre los futuros profesionales y la Facultad.
    5.4. Establecer vínculos permanentes con las egresadas y los egresados de la Facultad, fortaleciendo e institucionalizando los lazos de colaboración con este colectivo en coordinación con el programa Alumni UA.
  6. Promover el bienestar integral del estudiantado de la Facultad.
    6.1. Apoyar la implementación de programas y acciones que favorezcan el bienestar físico, mental y social del alumnado en estrecha colaboración con los servicios de la UA (Centro de Apoyo al Estudiante, CAE, Programa de Acción Tutorial, PAT).
    6.2. Potenciar los espacios comunes de la Facultad como áreas para el encuentro y bienestar del alumnado.

B. PERSONAL TÉCNICO, DE GESTIÓN Y DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS (PTGAS)
La consecución de los objetivos de la Facultad requiere una gestión administrativa eficaz que combine altos estándares de calidad con un uso eficiente de los recursos. En este sentido, el reto es modernizar la gestión del Centro, reduciendo cargas innecesarias y mejorando la coordinación para lograr una prestación de servicios más ágil y eficiente.
El PTGAS constituye el motor organizativo y administrativo de la Facultad. Garantizar un servicio de calidad exige respaldar su labor mediante recursos adecuados, formación continua y reconocimiento institucional, promoviendo un entorno de trabajo sostenible en el tiempo. Apostamos por una gestión moderna, digital y eficiente que ponga en valor la profesionalidad y el compromiso del PTGAS.

  1. Garantizar la prestación de servicios administrativos eficientes y de calidad.
    Para ello, se propone:
    7.1. Colaborar en el cumplimiento de los compromisos de calidad establecidos en la Carta de Servicios administrativos del Centro, y en su revisión junto con la Unidad Técnica de Calidad cuando proceda.
    7.2. Buscar la simplificación y digitalización de los procedimientos administrativos del Centro, en coordinación con el resto de centros de la Universidad de Alicante.
    7.3. Reforzar la colaboración con el PTGAS de la Facultad para ofrecer un mejor servicio al usuario final, garantizando respuestas ágiles a las solicitudes presentadas, una planificación eficiente de los cursos académicos y una gestión eficaz de las prácticas externas y de la movilidad nacional e internacional.
  2. Apoyo al PTGAS.
    Para ello, se plantea:
    8.1. Favorecer la motivación y dotar del máximo reconocimiento al trabajo que el PTGAS realiza.
    8.2. Impulsar la racionalización de recursos, con un reparto de la carga de trabajo adecuada y equilibrada.
    8.3. Potenciar la cualificación del PTGAS del Centro, favoreciendo la implementación de planes de especialización y apoyando las iniciativas de formación continua del mismo.
    8.4. Velar por la mejora continua de las condiciones de trabajo, en estrecha colaboración con las organizaciones sindicales de la Universidad de Alicante.

C. PERSONAL DOCENTE E INVESTIGADOR (PDI)
El PDI constituye el motor académico y científico de la Facultad. Su compromiso con la docencia, la investigación y la transferencia de conocimiento es esencial para mantener la excelencia y la proyección social del Centro. Nuestro objetivo es que el profesorado encuentre en la Facultad un entorno que facilite su labor docente e investigadora, reduciendo obstáculos y reforzando apoyos. En este sentido, resulta necesario fomentar su motivación y apoyar tanto la innovación docente como la investigación competitiva con proyección internacional, promoviendo un marco de colaboración interdepartamental y de conexión con el entorno socioeconómico.

  1. Promover la innovación docente.
    En esta línea, se apoyará:
    9.1. La formación continua del PDI del Centro en colaboración con el Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) y el Centro de Formación Permanente de la Universidad de Alicante.
    9.2. Los proyectos de innovación docente propuestos por los Departamentos adscritos a la Facultad, en colaboración con el resto de órganos de la Universidad de Alicante con competencias en esta materia.
    9.3. La adquisición de software y bases de datos de apoyo a la docencia atendiendo a criterios académicos y/o científicos y de interés general para el alumnado de la Facultad.
    9.4. La organización de jornadas de intercambio de experiencias docentes entre el profesorado en colaboración con el ICE.
  2. Promover la investigación de calidad, competitiva y de proyección internacional.
    Para ello se propone:
    10.1. Apoyar, según la disponibilidad presupuestaria, la organización de seminarios, congresos y jornadas en el Centro relacionados con la investigación.
    10.2. Dar visibilidad a la investigación de calidad realizada en la Facultad en colaboración con los departamentos, mediante la difusión de los resultados más relevantes a través de los canales de comunicación propios de la Facultad y de la Universidad de Alicante.
    10.3. Impulsar la adquisición de software y facilitar el acceso a bases de datos de carácter nacional e internacional relacionadas con las áreas de conocimiento de la Facultad y atendiendo a criterios académicos y/o científicos y de interés general para el PDI de la Facultad.
  3. Promover y apoyar la transferencia de conocimiento.
    En este ámbito se propone:
    11.1. Promover y apoyar las actividades de transferencia del conocimiento de la Facultad hacia la sociedad, impulsando una cultura de transferencia activa y de conexión con el tejido productivo que contribuya al desarrollo económico y al bienestar social.
    11.2. Difundir los resultados relevantes de la transferencia del conocimiento a través de los canales institucionales de la Facultad y de la Universidad de Alicante.
    11.3. Promover el establecimiento de vínculos estables, convenios de investigación o contratos de prestación de servicios del PDI del Centro con empresas o instituciones.
     
  4. Fomentar el trabajo en equipo del PDI.
    En concreto, se trata de:
    12.1. Apoyar iniciativas que fomenten la colaboración entre departamentos y/o áreas de conocimiento, tanto en el ámbito estratégico (proyectos de innovación docente, creación de grupos de investigación intra e interdepartamentales) como en el operativo (reuniones de coordinación docente).
    12.2. Promover jornadas, seminarios y encuentros que impulsen el intercambio de ideas y conocimientos y fomenten la colaboración en trabajos y proyectos de investigación.

III. FORMACIÓN
La implantación de los actuales títulos de grado y posgrado ha supuesto un esfuerzo considerable para la Facultad. Ahora que contamos con varias promociones de egresadas y egresados, es fundamental seguir velando por la calidad de las titulaciones, introduciendo mejoras que las hagan más atractivas y competitivas, tanto para el estudiantado como para los distintos agentes económicos y sociales. Este proceso requiere la implicación de todas las partes involucradas, especialmente de las coordinaciones de Grado y Máster, responsables de realizar un seguimiento sistemático para identificar y proponer mejoras.

A. PLANES DE ESTUDIO
En este apartado se plantean acciones orientadas a garantizar la máxima calidad de las titulaciones de la Facultad, mejorar el diseño de los planes de estudio y explorar nuevas propuestas formativas atractivas para el estudiante de nuevo ingreso. Todo ello con el objetivo de ofrecer titulaciones actualizadas, atractivas y reconocidas, capaces de responder a las demandas del mercado laboral, a los retos de la sostenibilidad y a los estándares internacionales de calidad.

  1. Velar por la calidad y el adecuado funcionamiento de los programas formativos del Centro.
    La calidad de los programas formativos del Centro debe ir acompañada de una actualización continua y de un firme compromiso con la excelencia académica e investigadora, en adaptación a los cambios económicos, tecnológicos y sociales. Con este objetivo se propone:
    1.1. Supervisar el adecuado funcionamiento de las titulaciones del Centro mediante las distintas Comisiones Académicas, la Comisión de Acción Tutorial, la Comisión de Prácticas Externas y la Comisión de Internacionalización y Movilidad.
    1.2. Impulsar el diseño y la planificación de nuevas titulaciones alineadas con el posicionamiento estratégico de la Facultad.
    1.3. Realizar el seguimiento de las acciones de mejora acordadas en la Comisión de Calidad del Centro, con el objetivo de garantizar el adecuado funcionamiento de las titulaciones y la obtención de informes favorables de acreditación y con el firme compromiso de intentar desarrollar los planes de mejora derivados de los informes técnicos de rendimiento y los de calidad de las titulaciones, buscando la colaboración indispensable de los departamentos.
    1.4. Fomentar la participación de los estudiantes en las comisiones que forman parte del Sistema de Calidad del Centro.
    1.5. Difundir la información relativa a las titulaciones del Centro (normativa académica, trabajos fin de grado y de máster, prácticas externas, movilidad, acción tutorial, actividades formativas complementarias…) a través de los canales institucionales adecuados.
    1.6. Fomentar la participación del PDI de la Facultad en los programas de doctorado en los que participa la Facultad, en colaboración con los departamentos.
    1.7. Facilitar y motivar la investigación predoctoral de excelencia en colaboración con los departamentos, grupos de investigación y programas de doctorado de la Facultad.
  2. Introducir mejoras en el diseño de los planes de estudios y proponer, en su caso, nuevas titulaciones.
    2.1. Impulsar una revisión estratégica de los planes de estudio de Grado y Máster que permita su actualización y mejora para adaptarlos a las nuevas demandas sociales y profesionales, con especial atención al desarrollo de competencias transversales vinculadas a la digitalización, el análisis de datos, la sostenibilidad y la innovación social.
    2.2. Analizar la viabilidad de nuevas titulaciones y dobles titulaciones nacionales e internacionales, valorando su aportación académica y estratégica al conjunto de la oferta formativa de la Facultad.

B. DOCENCIA
A continuación, se presentan las medidas dirigidas a mejorar la planificación docente de las titulaciones del Centro y a consolidar e impulsar la enseñanza en otros idiomas además del español.

  1. Mejorar la planificación docente en las titulaciones del Centro.
    3.1. Establecer los horarios lectivos de cada grado de modo que se optimice el uso de los espacios y se favorezca la conciliación entre vida laboral y familiar, la responsabilidad social y la igualdad de oportunidades tanto del PDI como del alumnado.
    3.2. Apoyar y fomentar las reuniones de coordinación entre profesoras/es coordinadoras/es de las asignaturas de un mismo semestre y curso.
    3.3. Supervisar la elaboración de las guías docentes de las titulaciones del Centro, en coordinación con los Departamentos.
    3.4. Analizar periódicamente los resultados académicos con el fin de identificar áreas de mejora y fortalecer la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.
    3.5. Contribuir a la mejora de los procesos de gestión de los trabajos fin de grado (TFG) y de los trabajos fin de máster (TFM).
  2. Consolidar e incrementar la oferta docente en otros idiomas distintos al español.
    4.1. Consolidar y ampliar la docencia oficial en inglés y en valenciano con el objetivo de que el alumnado tenga la posibilidad de estudiar en lenguas diferentes al español y de obtener la acreditación de uso y dominio correspondiente. En este sentido, desde el equipo decanal se apoyará el Plan de Incremento del Valenciano, el Inglés y Otras Lenguas en la Docencia (PIVALD) de la Universidad de Alicante.

C. PRÁCTICAS EXTERNAS
En este apartado se presentan medidas dirigidas a mejorar el programa de prácticas externas de la Facultad, reforzando su papel como puerta de entrada al mercado laboral.

  1. Consolidar y mejorar los indicadores de calidad del programa de prácticas externas de la Facultad.
    5.1. Mantener e incrementar la oferta de prácticas curriculares y extracurriculares, nacionales e internacionales, garantizando siempre su calidad y adecuación a las necesidades de formación de los estudiantes para su futura incorporación al mercado laboral.
    5.2. Desarrollar actividades que permitan a los estudiantes conocer el tejido empresarial, institucional y asociativo de la provincia de Alicante y su área de influencia, tratando de estrechar vínculos entre la Facultad y las organizaciones colaboradoras (Desayunos con empresas, Prácticas Meeting Point, visitas del alumnado a empresas e instituciones y visitas de empresas e instituciones a la Facultad…).
    5.3. Difundir las actividades vinculadas a las prácticas externas de la Facultad a través de los canales institucionales.
    5.4. Minimizar el número de incidencias y garantizar la resolución rápida y efectiva de todas y cada una de ellas, a través de la intervención del personal tanto académico como administrativo.
    5.5. Apoyar, particularmente, el sistema de prácticas curriculares del grado en Trabajo Social dado su carácter obligatorio y su importancia académica dentro de esta titulación.

D. MOVILIDAD

  1. Potenciar la participación del alumnado de la Facultad en programas de movilidad, tanto nacional como internacional, fomentando la mejora de sus competencias lingüísticas.
    6.1. Difundir información sobre la oferta de programas de movilidad de la Universidad de Alicante, del programa propio de movilidad y de los dobles grados internacionales de la Facultad, mediante la web institucional, sesiones informativas y difusión por parte del equipo de tutoras/es académicas/os de movilidad y del PATEC, la Unidad de Internacionalización y Movilidad Académica (UIMA) de la secretaría de la Facultad, la International Week y las redes sociales.
    6.2. Consolidar el programa propio de movilidad no europea de la Facultad, que permite al alumnado del Centro disfrutar de plazas de intercambio en universidades asiáticas y norteamericanas, ampliando progresivamente la oferta a la totalidad de titulaciones de la Facultad.  
    6.3. Consolidar el sistema de tutoras/es académicas/os de movilidad, el sistema de reconocimiento de asignaturas en programas de movilidad y el sistema de elaboración y aprobación de los acuerdos de aprendizaje, en colaboración con el Secretariado de Movilidad y el Servicio de Relaciones Internacionales.
    6.4. Promover la mejora del reconocimiento de la figura de tutor/a académico/a de movilidad por parte del Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Cooperación para el Desarrollo.
    6.5. Proporcionar orientación y seguimiento individualizado al alumnado de la Facultad participante en programas de movilidad para maximizar su aprovechamiento académico y personal durante su estancia en la universidad de destino.
    6.6. Facilitar la incorporación e integración de estudiantes de intercambio en la Facultad que permitan mejorar la imagen exterior tanto de la Universidad de Alicante como de la propia Facultad.
    6.7. Ampliar la oferta de asignaturas impartidas en lengua inglesa, promoviendo la mejora del reconocimiento académico al profesorado que las imparte.
    6.8. Adecuar los destinos ofrecidos a las demandas y necesidades de nuestro alumnado. Para ello, se realizará un seguimiento anual de los convenios existentes en función, entre otros parámetros, del balance de los intercambios por titulación, de la variedad de asignaturas impartidas y de la demanda global de plazas en cada idioma/país.
  2. Impulsar la movilidad y la internacionalización del PDI de la Facultad.
    7.1. Fomentar la participación del PDI en programas de movilidad docente e investigadora, en coordinación con el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Cooperación para el Desarrollo, como instrumento clave de internacionalización y mejora de la calidad docente.
    7.2. Apoyar la movilidad del PDI vinculada a la docencia en inglés, a la participación en dobles titulaciones internacionales y al desarrollo de proyectos docentes e investigadores conjuntos con universidades extranjeras.
    7.3. Facilitar el intercambio de profesorado visitante y la recepción de PDI internacional en la Facultad, promoviendo su integración académica y su participación en actividades docentes e investigadoras.
    7.4. Reconocer y poner en valor la implicación del PDI en actividades de movilidad e internacionalización, en colaboración con los órganos competentes de la Universidad.

E. BIBLIOTECA
Apoyar las actividades y servicios que ofrece la biblioteca de la Facultad como recurso clave para la docencia y la investigación.
8.1. Coordinar con la Biblioteca la identificación anual de necesidades bibliográficas y de recursos digitales vinculadas a las titulaciones y a las líneas de investigación de la Facultad.
8.2. Promover, desde los equipos docentes y las coordinaciones de titulación, la incorporación de recursos bibliográficos actualizados y bases de datos recomendadas en las guías docentes.
8.3. Facilitar, en colaboración con la Biblioteca, la realización de sesiones formativas específicas para el alumnado de la Facultad en competencias informacionales y uso de recursos electrónicos.
8.4. Impulsar la participación del PDI de la Facultad, en especial del PDI novel, en las actividades formativas ofrecidas por la Biblioteca relacionadas con apoyo a la investigación y gestión de la información científica.
8.5. Mejorar la difusión, desde los canales propios de la Facultad, de los servicios y recursos de la Biblioteca de interés para el alumnado y el PDI.
8.6. Canalizar, a través de los órganos de la Facultad, las sugerencias y necesidades de los distintos colectivos en relación con los servicios bibliotecarios.

 
IV. COMUNICACIÓN Y PROYECCIÓN SOCIAL
Una Facultad abierta y participativa requiere una comunicación fluida y transparente y una proyección social activa como eje estratégico de su actuación. Por ello, se proponen las siguientes medidas:

  1. Dar a conocer la oferta de estudios del Centro, así como las actividades que la Facultad organice, patrocine o en las que participe, a través de los medios de difusión propios de la Facultad y de la Universidad de Alicante.
  2. Potenciar la presencia de la Facultad en el ámbito empresarial, institucional y asociativo.
    2.1. Impulsar convenios de colaboración orientados a la inserción laboral de nuestras/os egresadas/os y al refuerzo de una investigación socialmente responsable.
    2.2. Potenciar la captación de recursos externos a través de la firma de convenios con empresas e instituciones.
    2.3. Promover la creación de Cátedras Institucionales y consolidar las existentes como instrumentos para fortalecer la interacción entre la Facultad, la sociedad y las instituciones.
    2.4. Impulsar las relaciones de la Facultad con agentes sociales e institucionales de nuestro entorno, mediante el desarrollo de conferencias y jornadas, entre otras acciones, en las que se traten temas de actualidad de carácter económico, social y empresarial.
    2.5. Apoyar las Sedes Permanentes de la Universidad de Alicante como mecanismo de proyección social de la Facultad.
    2.6. Fomentar el mecenazgo y la participación de la empresa privada en la organización y financiación de las actividades formativas y culturales del Centro.
    2.7. Establecer vínculos de cooperación e intercambio de conocimiento con otras universidades y entidades educativas, científicas y culturales de ámbito regional, nacional e internacional.
  3. Impulsar las relaciones con egresadas y egresados, institucionalizando vínculos permanentes y diseñando y ofertando opciones atractivas de formación permanente en el marco del proyecto Alumni UA.

V. INTERNACIONALIZACIÓN
La internacionalización constituye un eje estratégico de la Facultad, tanto en su dimensión académica como en su compromiso con la cooperación internacional y el desarrollo sostenible. Este apartado incluye propuestas orientadas a fortalecer las relaciones internacionales, promover la movilidad y el intercambio, y reforzar una acción internacional socialmente responsable.

A. RELACIONES INTERNACIONALES
Como líneas generales de acción se plantean las siguientes:

  1. Consolidar los dobles grados internacionales en Administración y Dirección de Empresas (ADE) con la Northwestern State University (EE.UU.) y con la University of North Florida (EE.UU.); en Publicidad y Relaciones Públicas con la Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI (Brasil); en Trabajo Social con la Universidad Andrés Bello, UNAB (Chile), y el doble máster internacional con la Université de Paris Cité (Francia) para el Máster en Comunicación e Industrias Creativas.
  2. Promover el diseño e implantación de nuevos dobles grados y posgrados internacionales potenciando las relaciones internacionales de la Facultad y la movilidad del alumnado.
  3. Continuar organizando la International Week como espacio de intercambio académico y cultural, reforzando la dimensión internacional de la Facultad.
  4. Consolidar y estrechar la colaboración de la Facultad con el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Cooperación para el Desarrollo en la organización de programas específicos vinculados a las materias impartidas en la Facultad, en el marco de programas como el Summer Business Program junto con la University of Missouri de EE.UU. y en la búsqueda de nuevos socios potenciales que permitan incrementar la oferta de programas en lengua extranjera.
  5. Consolidar la oferta de cursos de verano impartidos en lenguas extranjeras, particularmente en inglés, en colaboración con universidades socias como la estadounidense University of North Florida (UNF).

B. COOPERACIÓN, ODS Y AGENDA 2030
Se propone:

  1. Apoyar e impulsar proyectos de cooperación docente e investigadora promovidos por los distintos colectivos de la Facultad, en el marco de los programas de cooperación internacional de la Universidad de Alicante.
  2. Desarrollar, difundir y colaborar en iniciativas que contribuyan al impulso de la Agenda 2030 y los objetivos ODS, desde los ámbitos de actuación propios de las instituciones académicas: gestión, docencia, investigación y liderazgo social.
     
    En definitiva, este programa constituye una hoja de ruta para los próximos seis años. Con él me presento a decana y, junto con el equipo propuesto, aspiramos a combinar la sólida trayectoria académica de la Facultad con una visión moderna, internacional y socialmente comprometida, capaz de responder a los retos de la economía y de la sociedad de los próximos años y de ofrecer al estudiantado una formación de calidad y las mejores oportunidades para su desarrollo personal y profesional.

Con vuestra confianza, construiremos una Facultad más abierta e innovadora, en la que la excelencia y el servicio a la comunidad universitaria y a la sociedad sean los ejes que guían este proyecto.