![\"Mahara_Logo\"](\"https:\/\/blogs.ua.es\/observatoriotic\/files\/2009\/11\/Mahara_Logo.png\"){kind=logo}
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- * Oficialmente no hay soporte para Windows y MAC, pero en la web indican que tambi\u00e9n funciona en estos sistemas operativos.<\/li>\n
- * Oficialment no hi ha suport per a Windows i MAC, per\u00f2 en la web indiquen que tamb\u00e9 funciona en aquests sistemes operatius.<\/li>\n<\/ul>\n
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cas val<\/a> foro<\/a><\/strong><\/p>\n
Mahara es un portafolio electr\u00f3nico de c\u00f3digo abierto y a su vez, una red social. Proporciona a los usuarios las herramientas necesarias para crear y gestionar un e-Portafolio que recoja sus experiencias, permitiendo compartirlo e interactuar con otros usuarios. Su filosof\u00eda est\u00e1 basada en un modelo de Entorno de Aprendizaje Personal, lo cual difiere de los t\u00edpicos LMS (Learning Management Systems<\/em>) que suelen constituir un Entorno Centralizado dentro de una instituci\u00f3n.<\/p>\n
Mahara tiene utilidades de creaci\u00f3n de blogs, creaci\u00f3n de curr\u00edculums, gesti\u00f3n de archivos y gesti\u00f3n de la estructura y disposici\u00f3n de los contenidos de un modo particular para que otros usuarios dispongan de ello. Es precisamente en este \u00faltimo punto en el que Mahara se diferencia de otras aplicaciones similares.<\/p>\n
Mahara permite controlar qu\u00e9 elementos y qu\u00e9 informaci\u00f3n del portafolio est\u00e1 disponible para otros usuarios. Para ello se deben situar todos los objetos que se deseen compartir en un \u00e1rea com\u00fan, conocida como \u201cvista\u201d. De este modo, se puede disponer de tantas vistas como sea necesario, cada una con sus correspondientes elementos, generadas con un prop\u00f3sito y para unos usuarios determinados.<\/p>\n
![\"captura\"](\"https:\/\/blogs.ua.es\/observatoriotic\/files\/2009\/11\/captura.png\")
<\/a><\/p>\nEn una vista podemos introducir desde\u00a0 entradas de nuestro blog a v\u00eddeos externos (Youtube, Google V\u00eddeos, Teachertube, o scivee.tv), RSS o im\u00e1genes en varios formatos.<\/p>\n
Los elementos se muestran en iconos de este tipo, que podremos incluir en la vista, simplemente arrastr\u00e1ndolos hasta la posici\u00f3n que queremos que ocupen en la p\u00e1gina.<\/p>\n
![\"elementos1\"](\"https:\/\/blogs.ua.es\/observatoriotic\/files\/2009\/11\/elementos1.PNG\")
<\/a><\/p>\n![\"elementos2\"](\"https:\/\/blogs.ua.es\/observatoriotic\/files\/2009\/11\/elementos2.PNG\")
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Si se piensa en plataformas LMS como Moodle, Sakai y Blackboard como la parte formal y estructurada del e-learning, entonces Mahara ocupar\u00eda el lado reflexivo y social. Un LMS y un e-Portafolio se complementan mutuamente en un entorno de aprendizaje online.<\/p>\n
En particular, aunque las API de Mahara est\u00e1n abiertas a todos, el enfoque actual es que Mahara pueda integrarse con Moodle directamente. En la actualidad, la integraci\u00f3n se limita al sistema de autenticaci\u00f3n SSO (Single sign-on<\/em>), de modo que un usuario puede registrarse en Mahara, y acceder a Moodle mediante un enlace en su cuenta, o registrarse en Moodle y acceder a Mahara con un enlace en la cuenta de Moodle. Se pretende que a partir de la versi\u00f3n de Moodle 2.0 los estudiantes sean capaces de exportar las tareas, los blogs y dem\u00e1s actividades a Mahara para utilizarlos como objetos que puedan incluirse en el e-Portafolio.<\/p>\n
Los alumnos, adem\u00e1s de su uso acad\u00e9mico, pueden utilizar su perfil en Mahara como carta de presentaci\u00f3n hacia el mundo profesional, ya que pueden mostrar su curriculum y experiencias de aprendizaje en una misma pantalla.<\/p>\n
La instalaci\u00f3n de la aplicaci\u00f3n se debe realizar en un servidor<\/strong> por lo que, si no se tienen algunos conceptos sobre este aspecto, no podremos probar Mahara en nuestro ordenador. No obstante, existe una p\u00e1gina web (http:\/\/demo.mahara.org\/<\/a>) en la que podemos probar su funcionamiento durante 24 horas. El \u00fanico requerimiento es que el usuario se registre de manera gratuita.<\/p>\n
Ejemplos: <\/strong>P\u00e1gina de demostraci\u00f3n<\/a><\/p>\n
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cas <\/a>val foro<\/a><\/strong><\/p>\n
Mahara \u00e9s un portafolis electr\u00f2nic de codi obert i al seu torn, una xarxa social. Proporciona als usuaris les eines necess\u00e0ries per a crear i gestionar un e-Portafolis que arreplegue les seues experi\u00e8ncies, i permeta compartir-les i interactuar amb altres usuaris. La seua filosofia est\u00e0 basada en un model d’Entorn d’Aprenentatge Personal, la qual cosa difereix dels t\u00edpics LMS (Learning \u00a0Management \u00a0Systems) que normalment constitueixen un Entorn Centralitzat dins d’una instituci\u00f3.<\/p>\n
Mahara t\u00e9 utilitats de creaci\u00f3 de blogs, creaci\u00f3 de curr\u00edculums, gesti\u00f3 d’arxius i gesti\u00f3 de l’estructura i disposici\u00f3 dels continguts d’una manera particular perqu\u00e8 altres usuaris disposen d’aix\u00f2. \u00c9s precisament en aquest \u00faltim punt en el qual Mahara es diferencia d’altres aplicacions similars.<\/p>\n
Mahara permet controlar quins elements i quina informaci\u00f3 del portafolis est\u00e0 disponible per a altres usuaris. Per a aix\u00f2 s’han de situar tots els objectes que es desitgen compartir en un \u00e0rea comuna, coneguda com \u201cvista\u201d. D’aquesta manera, es pot disposar de tantes vistes com siga necessari, cadascuna amb els seus corresponents elements, generades amb un prop\u00f2sit i per a uns usuaris determinats.<\/p>\n
![\"captura\"](\"..\/files\/2009\/11\/captura.png\")
<\/a><\/p>\nEn una vista podem introduir des d’entrades del nostre blog a v\u00eddeos externs (Youtube, Google V\u00eddeos, Teachertube, o scivee.tv), RSS o imatges en diversos formats.<\/p>\n
Els elements es mostren en icones d’aquest tipus, que podrem incloure en la vista, simplement arrossegant-los fins a la posici\u00f3 que volem que ocupen en la p\u00e0gina.<\/p>\n
![\"elementos1\"](\"..\/files\/2009\/11\/elementos1.PNG\")
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Si es pensa en plataformes LMS com Moodle, Sakai i Blackboard com la part formal i estructurada de l’e-learning, llavors Mahara ocuparia el costat reflexiu i social. Un LMS i un e-Portafolis es complementen m\u00fatuament en un entorn d’aprenentatge en l\u00ednia.<\/p>\n
En particular, encara que les API de Mahara estan obertes a tots, l’enfocament actual \u00e9s que Mahara puga integrar-se amb Moodle directament. En l’actualitat, la integraci\u00f3 es limita al sistema d’autenticaci\u00f3 SSO (Single sign-on), de manera que un usuari pot registrar-se en Mahara, i accedir a Moodle mitjan\u00e7ant un enlla\u00e7 en el seu compte, o registrar-se en Moodle i accedir a Mahara amb un enlla\u00e7 en el compte de Moodle. Es pret\u00e9n que a partir de la versi\u00f3 de Moodle 2.0 els estudiants siguen capa\u00e7os d’exportar les tasques, els blogs i altres activitats a Mahara per a \u00a0utilitzar-los com objectes que puguen incloure’s en l’e-Portafolis.<\/p>\n
Els alumnes, a m\u00e9s del seu \u00fas acad\u00e8mic, poden utilitzar el seu perfil en Mahara com carta de presentaci\u00f3 cap al m\u00f3n professional, ja que poden mostrar el seu curr\u00edculum i experi\u00e8ncies d’aprenentatge en una mateixa pantalla.<\/p>\n
La instal\u00b7laci\u00f3 de l’aplicaci\u00f3 s’ha de realitzar en un servidor pel que, si no es tenen alguns conceptes sobre aquest aspecte, no podrem provar Mahara en el nostre ordinador. No obstant aix\u00f2, existeix una p\u00e0gina web (http:\/\/demo.mahara.org\/<\/a>) en la qual podem provar el seu funcionament durant 24 hores. L’\u00fanic requeriment \u00e9s que l’usuari es registre de manera gratu\u00efta. <\/strong><\/p>\n
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Exemples: <\/strong>P\u00e0gina de demostraci\u00f3<\/a><\/p>\n