{"id":1944,"date":"2012-07-20T13:11:32","date_gmt":"2012-07-20T11:11:32","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/observatoriotic\/?p=1944"},"modified":"2012-07-20T13:18:02","modified_gmt":"2012-07-20T11:18:02","slug":"moodle-ua-2-2-probando-la-leccion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/observatoriotic\/2012\/07\/20\/moodle-ua-2-2-probando-la-leccion\/","title":{"rendered":"Moodle UA 2.2: Probando la lecci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/blogs.ua.es\/observatoriotic\/files\/2012\/05\/mlogo-126x100.gif\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-1913 alignleft\" style=\"margin-left: 10px;margin-right: 10px\" src=\"https:\/\/blogs.ua.es\/observatoriotic\/files\/2012\/05\/mlogo-126x100.gif\" alt=\"Logo de Moodle\" width=\"126\" height=\"100\" \/><\/a><strong>Ya se ha realizado la actualizaci\u00f3n a la versi\u00f3n 2.2 de la plataforma Moodle UA<\/strong>. La \u00faltima versi\u00f3n estable de Moodle presenta una serie de mejoras con respecto a la versi\u00f3n 1.9.9+ utilizada anteriormente, tanto a nivel pedag\u00f3gico como t\u00e9cnico. Entre ellas cabe\u00a0destacar las mejoras referidas a cuestionarios, lecciones, talleres, gesti\u00f3n de archivos, actividades condicionales, sistema de navegaci\u00f3n, optimizaci\u00f3n del c\u00f3digo, resoluci\u00f3n de problemas de seguridad, etc.<\/p>\n<p>En esta entrada se va a proponer un ejercicio sencillo que permitir\u00e1 ver conceptos b\u00e1sicos para a\u00f1adir contenido a una lecci\u00f3n. Antes de comenzar el ejercicio puede ser interesante visitar <strong><a href=\"http:\/\/si.ua.es\/es\/moodle\/\">el manual de Moodle<\/a><\/strong> realizado por el <strong>Servicio de Inform\u00e1tica<\/strong> en el que se tratan los aspectos de configuraci\u00f3n en <a href=\"http:\/\/si.ua.es\/es\/moodle\/actividades\/lecciones.html\">la creaci\u00f3n de una lecci\u00f3n<\/a>\u00a0y c\u00f3mo <a href=\"http:\/\/si.ua.es\/es\/moodle\/actividades\/usando\/usando-lecciones.html\">a\u00f1adir contenido a la misma<\/a>.<\/p>\n<hr \/>\n<p><strong>Ja s&#8217;ha realitzat l&#8217;actualitzaci\u00f3 a la versi\u00f3 2.2 de la plataforma Moodle UA.<\/strong> L&#8217;\u00faltima versi\u00f3 estable de Moodle presenta una s\u00e8rie de millores pel que fa a la versi\u00f3 1.9.9+ utilitzada anteriorment, tant a nivell pedag\u00f2gic com a t\u00e8cnic. Entre elles cap destacar les millores referides a q\u00fcestionaris, lli\u00e7ons, tallers, gesti\u00f3 d&#8217;arxius, activitats condicionals, sistema de navegaci\u00f3, optimitzaci\u00f3 del codi, resoluci\u00f3 de problemes de seguretat, etc.<\/p>\n<p>En aquesta entrada es va a proposar un exercici senzill que permetr\u00e0 veure conceptes b\u00e0sics per a afegir contingut a una lli\u00e7\u00f3. Abans de comen\u00e7ar l&#8217;exercici pot ser interessant visitar <strong><a href=\"http:\/\/si.ua.es\/es\/moodle\/\">el manual de Moodle<\/a><\/strong> realitzat pel <strong>Servei d&#8217;Inform\u00e0tica<\/strong> en el qual es tracten els aspectes de configuraci\u00f3 en <a href=\"http:\/\/si.ua.es\/es\/moodle\/actividades\/lecciones.html\">la creaci\u00f3 d&#8217;una lli\u00e7\u00f3<\/a> i com <a href=\"http:\/\/si.ua.es\/es\/moodle\/actividades\/usando\/usando-lecciones.html\">afegir contingut a la mateixa<\/a>.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: right\"><a name=\"cas\"><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: right\"><strong>cas\u00a0<a href=\"#val\">val<\/a>\u00a0<a href=\"#foro\">foro<\/a><\/strong><\/p>\n<p>Llegados a este punto, tienes toda la informaci\u00f3n necesaria para poder realizar el ejercicio que se propone. El ejercicio consiste en crear una lecci\u00f3n con la siguiente configuraci\u00f3n:<\/p>\n<ul>\n<li>Nombre:\u00a0 Lecci\u00f3n de prueba<\/li>\n<li>L\u00edmite de tiempo: 30 minutos<\/li>\n<li>N\u00famero m\u00e1ximo de respuestas: 4<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Se trata de una lecci\u00f3n de pr\u00e1ctica (no se muestra en el libro de calificaciones)<\/li>\n<li>Se permite realizar la lecci\u00f3n varias veces<\/li>\n<li>No se muestra la puntuaci\u00f3n acumulada<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>No se permite la revisi\u00f3n al estudiante<\/li>\n<li>No se muestra el bot\u00f3n revisar<\/li>\n<li>Se muestra retroalimentaci\u00f3n por defecto<\/li>\n<li>Se muestra la barra de progreso<\/li>\n<li>No se muestra el men\u00fa de la izquierda<\/li>\n<\/ul>\n<p>Una vez creada la lecci\u00f3n con la configuraci\u00f3n indicada, hay que a\u00f1adirle contenido.<\/p>\n<p>Para crear el contenido de la lecci\u00f3n, es aconsejable utilizar un esquema dibujando las diferentes p\u00e1ginas y los saltos que se desean realizar, de esta manera facilita la creaci\u00f3n del contenido y su estructuraci\u00f3n. Tambi\u00e9n se aconseja crear primero las p\u00e1ginas y una vez creadas todas, editarlas e indicar los diferentes saltos, de esta manera podremos seleccionar las p\u00e1ginas creadas a la hora de ordenar un salto.<\/p>\n<p>La retroalimentaci\u00f3n de cada respuesta no se indica expresamente en este ejercicio con lo que se deja elegir el mensaje que se desea que vea el usuario al escoger cada respuesta.<\/p>\n<p>El esquema propuesto en este ejercicio es el siguiente:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.ua.es\/observatoriotic\/files\/2012\/07\/esquema-ejercicio-leccion.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-1953\" src=\"https:\/\/blogs.ua.es\/observatoriotic\/files\/2012\/07\/esquema-ejercicio-leccion.png\" alt=\"\" width=\"569\" height=\"492\" srcset=\"https:\/\/blogs.ua.es\/observatoriotic\/files\/2012\/07\/esquema-ejercicio-leccion.png 569w, https:\/\/blogs.ua.es\/observatoriotic\/files\/2012\/07\/esquema-ejercicio-leccion-300x259.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 569px) 100vw, 569px\" \/><\/a><\/p>\n<p>El esquema ayuda de manera visual a la hora de a\u00f1adir el contenido de la lecci\u00f3n.<\/p>\n<p>Las p\u00e1ginas son las siguientes:<\/p>\n<p><strong>1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><strong>P\u00e1gina de contenido<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>T\u00edtulo: \u201cP\u00e1gina de contenido de la lecci\u00f3n\u201d<\/li>\n<li>Contenido de la p\u00e1gina: \u201cEn esta p\u00e1gina se va a probar c\u00f3mo funciona la p\u00e1gina de contenido (o tabla de ramificaci\u00f3n). Esta es un tipo de p\u00e1gina que permite definir y escoger varios caminos\u201d<\/li>\n<li>Contenido 1: \u201cBot\u00f3n para saltar a pregunta m\u00faltiple\u201d<\/li>\n<ul>\n<li>Saltar a p\u00e1gina 3<\/li>\n<\/ul>\n<li>Contenido 2: \u201cBot\u00f3n para saltar a pregunta ensayo\u201d<\/li>\n<ul>\n<li>Saltar a p\u00e1gina 4<\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<p><strong>2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><strong>Final de ramificaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>T\u00edtulo y contenido: \u201cFin de ramificaci\u00f3n\u201d<\/li>\n<ul>\n<li>Salto a p\u00e1gina siguiente<\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<p><strong>3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><strong>Pregunta respuesta m\u00faltiple<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>T\u00edtulo: \u201cPregunta de opci\u00f3n m\u00faltiple\u201d<\/li>\n<li>Contenido de la p\u00e1gina: \u201cIndica que pa\u00eds gan\u00f3 el campeonato de Europa de f\u00fatbol de selecciones en el a\u00f1o 2012:\u201d<\/li>\n<ul>\n<li>Respuesta correcta: Espa\u00f1a<\/li>\n<ul>\n<li>Salto a: \u201cFinal de ramificaci\u00f3n\u201d<\/li>\n<\/ul>\n<li>Respuesta incorrecta: Italia<\/li>\n<ul>\n<li>Salto a: \u201cEsta p\u00e1gina\u201d<\/li>\n<\/ul>\n<li>Respuesta incorrecta: Alemania<\/li>\n<ul>\n<li>Salto a: \u201cEsta p\u00e1gina\u201d<\/li>\n<\/ul>\n<li>Respuesta incorrecta: Francia<\/li>\n<ul>\n<li>Salto a: \u201cEsta p\u00e1gina\u201d<\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<p><strong>4)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><strong>Pregunta ensayo<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>T\u00edtulo: \u201cPregunta de ensayo\u201d<\/li>\n<li>Contenido de la p\u00e1gina: \u201cEste tipo de preguntas no se corrigen autom\u00e1ticamente, las corrige el profesorado. Escribe una breve opini\u00f3n respecto al curso Moodle 2\u201d<\/li>\n<ul>\n<li>Salto a: \u201cFinal de ramificaci\u00f3n\u201d<\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<p><strong>5)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><strong>Pregunta verdadero\/falso<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>T\u00edtulo: \u201cPregunta de verdadero\/falso\u201d<\/li>\n<li>Contenido de la p\u00e1gina: \u201c\u00bfHa ganado Espa\u00f1a el mundial de f\u00fatbol 2010?\u201d<\/li>\n<ul>\n<li>Correcto \u2013 Respuesta: \u201cSi\u201d<\/li>\n<ul>\n<li>Salto a \u201cFin de lecci\u00f3n\u201d (o p\u00e1gina siguiente, en este caso es lo mismo ya que a continuaci\u00f3n en la tabla de p\u00e1ginas no hay m\u00e1s p\u00e1ginas, pero hay que prestar atenci\u00f3n en el caso de que se a\u00f1adan nuevas p\u00e1ginas)<\/li>\n<\/ul>\n<li>Err\u00f3neo \u2013 Respuesta: \u201cNo\u201d<\/li>\n<ul>\n<li>Salto: \u201dP\u00e1gina de contenido\u201d<\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Una vez a\u00f1adidas las p\u00e1ginas e indicados los saltos, la vista colapsada en el modo edici\u00f3n de la lecci\u00f3n deber\u00eda tener un aspecto similar al de la siguiente imagen:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.ua.es\/observatoriotic\/files\/2012\/07\/edicion-colapsado-leccion.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-1961 aligncenter\" src=\"https:\/\/blogs.ua.es\/observatoriotic\/files\/2012\/07\/edicion-colapsado-leccion.png\" alt=\"\" width=\"943\" height=\"647\" srcset=\"https:\/\/blogs.ua.es\/observatoriotic\/files\/2012\/07\/edicion-colapsado-leccion.png 943w, https:\/\/blogs.ua.es\/observatoriotic\/files\/2012\/07\/edicion-colapsado-leccion-300x205.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 943px) 100vw, 943px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Creada la lecci\u00f3n se puede comprobar que las p\u00e1ginas son correctas y los saltos funcionan como se desea en la pesta\u00f1a de previsualizaci\u00f3n de la lecci\u00f3n.<\/p>\n<hr \/>\n<p><a name=\"val\"><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: right\"><strong><a href=\"#cas\">cas\u00a0<\/a>val\u00a0<a href=\"#foro\">foro<\/a><\/strong><\/p>\n<p>Arribats a aquest punt, tens tota la informaci\u00f3 necess\u00e0ria per poder realitzar l&#8217;exercici que es proposa. L&#8217;exercici consisteix a crear una lli\u00e7\u00f3 amb la seg\u00fcent configuraci\u00f3:<\/p>\n<ul>\n<li>Nom: Lli\u00e7\u00f3 de prova<\/li>\n<li>L\u00edmit de temps: 30 minuts<\/li>\n<li>Nombre m\u00e0xim de respostes: 4<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Es tracta d&#8217;una lli\u00e7\u00f3 de pr\u00e0ctica (no es mostra en el llibre de qualificacions)<\/li>\n<li>Es permet realitzar la lli\u00e7\u00f3 diverses vegades<\/li>\n<li>No es mostra la puntuaci\u00f3 acumulada<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>No es permet la revisi\u00f3 a l&#8217;estudiant<\/li>\n<li>No es mostra el bot\u00f3 revisar<\/li>\n<li>Es mostra retroalimentaci\u00f3 per defecte<\/li>\n<li>Es mostra la barra de progr\u00e9s<\/li>\n<li>No es mostra el men\u00fa de l&#8217;esquerra<\/li>\n<\/ul>\n<p>Una vegada creada la lli\u00e7\u00f3 amb la configuraci\u00f3 indicada, cal afegir-li contingut.<\/p>\n<p>Per crear el contingut de la lli\u00e7\u00f3, \u00e9s aconsellable utilitzar un esquema dibuixant les diferents p\u00e0gines i els salts que es desitgen realitzar, d&#8217;aquesta manera facilita la creaci\u00f3 del contingut i la seua estructuraci\u00f3. Tamb\u00e9 s&#8217;aconsella crear primer les p\u00e0gines i una vegada creades totes, editar-les i indicar els diferents salts, d&#8217;aquesta manera podrem seleccionar les p\u00e0gines creades a l&#8217;hora d&#8217;ordenar un salt.<\/p>\n<p>La retroalimentaci\u00f3 de cada resposta no s&#8217;indica expressament en aquest exercici amb el que es deixa triar el missatge que es desitja que veja l&#8217;usuari en escollir cada resposta.<\/p>\n<p>L&#8217;esquema proposat en aquest exercici \u00e9s el seg\u00fcent:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.ua.es\/observatoriotic\/files\/2012\/07\/esquema-ejercicio-leccion.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/blogs.ua.es\/observatoriotic\/files\/2012\/07\/esquema-ejercicio-leccion.png\" alt=\"\" width=\"569\" height=\"492\" \/><\/a><\/p>\n<p>L&#8217;esquema ajuda de manera visual a l&#8217;hora d&#8217;afegir el contingut de la lli\u00e7\u00f3.<\/p>\n<p>Les p\u00e0gines s\u00f3n les seg\u00fcents:<\/p>\n<p><strong>1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0P\u00e0gina de contingut\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>T\u00edtol: \u201cP\u00e0gina de contingut de la lli\u00e7\u00f3\u201d<\/li>\n<li>Contingut de la p\u00e0gina: \u201cEn aquesta p\u00e0gina es va a provar com funciona la p\u00e0gina de contingut (o taula de ramificaci\u00f3). Aquesta \u00e9s un tipus de p\u00e0gina que permet definir i escollir diversos camins\u201d<\/li>\n<li>Contingut 1: \u201cBot\u00f3 per a saltar a pregunta m\u00faltiple\u201d<\/li>\n<ul>\n<li>Saltar a p\u00e0gina 3<\/li>\n<\/ul>\n<li>Contingut 2: \u201cBot\u00f3 per a saltar a pregunta assage\u201d<\/li>\n<ul>\n<li>Saltar a p\u00e0gina 4<\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<p><strong>2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Final de ramificaci\u00f3\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>T\u00edtol i contingut: \u201cFi de ramificaci\u00f3\u201d<\/li>\n<ul>\n<li>Salt a p\u00e0gina seg\u00fcent<\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<p><strong>3) \u00a0 \u00a0\u00a0Pregunta resposta m\u00faltiple\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>T\u00edtol: \u201cPregunta d&#8217;opci\u00f3 m\u00faltiple\u201d<\/li>\n<li>Contingut de la p\u00e0gina: \u201cIndica que pa\u00eds va guanyar el campionat d&#8217;Europa de futbol de seleccions en l&#8217;any 2012:\u201d<\/li>\n<ul>\n<li>Resposta correcta: Espanya<\/li>\n<ul>\n<li>Salt a: \u201cFinal de ramificaci\u00f3\u201d<\/li>\n<\/ul>\n<li>Resposta incorrecta: It\u00e0lia<\/li>\n<ul>\n<li>Salt a: \u201cAquesta p\u00e0gina\u201d<\/li>\n<\/ul>\n<li>Resposta incorrecta: Alemanya<\/li>\n<ul>\n<li>Salt a: \u201cAquesta p\u00e0gina\u201d<\/li>\n<\/ul>\n<li>Resposta incorrecta: Fran\u00e7a<\/li>\n<ul>\n<li>Salt a: \u201cAquesta p\u00e0gina\u201d<\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<p><strong>4)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Pregunta assaig\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>T\u00edtol: \u201cPregunta d&#8217;assaig\u201d<\/li>\n<li>Contingut de la p\u00e0gina: \u201cAquest tipus de preguntes no es corregeixen autom\u00e0ticament, les corregeix el professorat. Escriu una breu opini\u00f3 respecte al curs Moodle 2\u201d<\/li>\n<ul>\n<li>Salt a: \u201cFinal de ramificaci\u00f3\u201d<\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<p><strong>5)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Pregunta veritable\/fals<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>T\u00edtol: \u201cPregunta de veritable\/fals\u201d<\/li>\n<li>Contingut de la p\u00e0gina: \u201cHa guanyat Espanya el mundial de futbol 2010?\u201d<\/li>\n<ul>\n<li>Correcte \u2013 Resposta: \u201cSi\u201d<\/li>\n<ul>\n<li>Salt a \u201cFi de lli\u00e7\u00f3\u201d (o p\u00e0gina seg\u00fcent, en aquest cas \u00e9s el mateix ja que a continuaci\u00f3 en la taula de p\u00e0gines no hi ha m\u00e9s p\u00e0gines, per\u00f2 cal parar esment en el cas que s&#8217;afigen noves p\u00e0gines)<\/li>\n<\/ul>\n<li>Erroni \u2013 Resposta: \u201cNo\u201d<\/li>\n<ul>\n<li>Salt: \u201dP\u00e0gina de contingut\u201d<\/li>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Una vegada afegides les p\u00e0gines i indicats els salts, la vista col\u00b7lapsada en la manera edici\u00f3 de la lli\u00e7\u00f3 hauria de tenir un aspecte similar al de la seg\u00fcent imatge:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.ua.es\/observatoriotic\/files\/2012\/07\/edicion-colapsado-leccion.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/blogs.ua.es\/observatoriotic\/files\/2012\/07\/edicion-colapsado-leccion.png\" alt=\"\" width=\"943\" height=\"647\" \/><\/a><\/p>\n<p>Creada la lli\u00e7\u00f3 es pot comprovar que les p\u00e0gines s\u00f3n correctes i els salts funcionen com es desitja en la pestanya de previsualitzaci\u00f3 de la lli\u00e7\u00f3.<\/p>\n<p><a name=\"foro\"><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ya se ha realizado la actualizaci\u00f3n a la versi\u00f3n 2.2 de la plataforma Moodle UA. 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