No me gustar\u00eda convertir este blog en un foro de discusi\u00f3n pol\u00edtica, pero la situaci\u00f3n actual lo exige. Como se suele decir, “si miraste hacia otro lado, t\u00fa tambi\u00e9n fuiste parte de ello”.<\/p>\n
Podr\u00eda hablar de la situaci\u00f3n de la sanidad p\u00fablica, o de la justicia, o de los bancos, pero no lo hago porque creo que no dispongo del suficiente conocimiento como para hacerlo de una forma objetiva y rigurosa. No es que no me importe, todo lo contrario, pero no trabajo ni en sanidad, ni en justicia, ni en la banca, as\u00ed que poco puedo decir que no hayan dicho otros que s\u00ed trabajan en esos sectores.<\/p>\n
De lo que s\u00ed que puedo hablar, aunque tampoco como un experto (por cierto, \u00bfcu\u00e1ndo uno llega a ser un experto en algo?, \u00bfte pones esa medalla o te la ponen otros?) es de la universidad espa\u00f1ola, y m\u00e1s concretamente, de la universidad p\u00fablica espa\u00f1ola, porque trabajo en una.<\/p>\n
Sin duda alguna, hay muchas cosas que arreglar en la universidad espa\u00f1ola, empezando por la financiaci\u00f3n y la masificaci\u00f3n. Pero esos problemas se suelen obviar, la discusi\u00f3n por parte de los que al final deciden, es decir, los gobernantes, suele ir encaminada a criticar la endogamia (que s\u00ed que existe, y mucha, pero no es el problema m\u00e1s grave), la falta de resultados, o que la universidad espa\u00f1ola es una f\u00e1brica de parados (jajaja, esta es buen\u00edsima).<\/p>\n
Ayer domingo se public\u00f3 en el peri\u00f3dico El Pa\u00eds el art\u00edculo de opini\u00f3n<\/strong> (es muy importante remarcar lo de opini\u00f3n<\/strong>) El archipi\u00e9lago universitario<\/a>. El primer p\u00e1rrafo dibuja un panorama desolador, aunque err\u00f3neo:<\/p>\n En 2010, el sistema universitario p\u00fablico espa\u00f1ol obtuvo 401 patentes<\/strong>. Robert Samuel Langer, un investigador qu\u00edmico del Massachusetts Institute of Technology (MIT), \u00e9l solo, tiene 810, m\u00e1s del doble<\/strong>. Tomo la referencia del informe elaborado por la comisi\u00f3n ministerial de expertos para la reforma de nuestra universidad\u00a0(Propuestas para la reforma y mejora de la calidad y eficiencia del sistema universitario espa\u00f1ol<\/a><\/em>), un relato sensato, serio y sombr\u00edo sobre la academia espa\u00f1ola.<\/p><\/blockquote>\n Llegu\u00e9 a este art\u00edculo a trav\u00e9s del apunte de Ricardo Galli El espejismo de las patentes como medidor de calidad de la investigaci\u00f3n<\/a>, en el que desmonta el sistema de patentes y su utilizaci\u00f3n en las universidades p\u00fablicas, ya que plantea una contradicci\u00f3n en lo que debe hacer una universidad p\u00fablica con sus resultados. Pero sin llegar a esas contradicciones, que podr\u00edan entrar en un terreno filos\u00f3fico o moral, existen unos datos objetivos que desmontan el primer p\u00e1rrafo del art\u00edculo, y mucho peor, desmontan esa informaci\u00f3n extra\u00edda del famoso informe del comit\u00e9 “de expertos o de sabios”.<\/p>\n En primer lugar, la comparaci\u00f3n es totalmente err\u00f3nea: ese p\u00e1rrafo puede dar a entender que Robert Samuel Langer obtuvo las 810 patentes en el mismo a\u00f1o 2010, y no es as\u00ed. La referencia que se cita en el informe es un art\u00edculo del New York Times Hatching Ideas, and Companies, by the Dozens at M.I.T.<\/a>\u00a0en el que se toman las investigaciones de su Langer Lab<\/a>\u00a0desde el a\u00f1o 1980. Por tanto, no son s\u00f3lo las patentes que obtuvo “en 2010”, ni son s\u00f3lo las patentes que obtuvo “\u00e9l solo”.<\/p>\n Adem\u00e1s, en el art\u00edculo se indica que esas 810 patentes (811 en el art\u00edculo) est\u00e1n concedidas o pendientes, mientras que las 401 del sistema universitario espa\u00f1ol son concedidas.<\/p>\n Pero aunque fuesen ciertos esos n\u00fameros, se tendr\u00eda que clarificar la situaci\u00f3n de los n\u00fameros que se utilizan para comparar.<\/p>\n El MIT tuvo unos ingresos de casi 3.000 millones de d\u00f3lares<\/strong> y un \u201cendowment\u201d (fondo) de 10.000 millones de d\u00f3lares<\/strong> en 2012 (MIT Budget, Finance, and Treasury<\/a>). (Nota: no me molesto en pasar los d\u00f3lares a euros porque no hace falta, como se ver\u00e1 en breve, las diferencias son abismales)<\/em><\/p>\n Seg\u00fan \u00bfC\u00f3mo est\u00e1 la universidad hoy?<\/a>,\u00a0en el a\u00f1o 2010 la comunidad aut\u00f3noma de Catalu\u00f1a ten\u00eda el mayor presupuesto para universidades, con casi 1.900 millones de euros<\/strong>.<\/p>\n Alguien podr\u00eda pensar que son n\u00fameros comparables, la misma magnitud. Pero no es as\u00ed, falta algo muy importante.<\/p>\n Los 3.000 millones de d\u00f3lares<\/strong> son para una \u00fanica universidad, el MIT, con casi 11.000 estudiantes<\/strong>.<\/p>\n Los 1.900 millones de euros<\/strong> son para 12 universidades<\/strong>, con 290.000 estudiantes<\/strong>.<\/p>\n 12 equipos de f\u00fatbol de segunda divisi\u00f3n B nunca podr\u00e1n obtener los mismos resultados (camisetas vendidas, ingresos, competiciones ganadas) que un equipo de primera divisi\u00f3n simplemente por la forma en que est\u00e1 montado el sistema (por ejemplo, los patrocinios de las marcas o los derechos de televisi\u00f3n).<\/p>\n Y entonces, \u00bfpor qu\u00e9 utilizar medidas tan injustas como el n\u00famero de patentes o el n\u00famero de publicaciones para “medir” a las universidades y a sus profesores? Porque son indicadores f\u00e1ciles de calcular y de utilizar, es una forma f\u00e1cil de comparar, aunque sea mala.<\/p>\n Este tipo de art\u00edculos e informes lo \u00fanico que hacen es intoxicar la opini\u00f3n de las personas. Pero a\u00fan hay m\u00e1s…<\/p>\n El ministro de Educaci\u00f3n, Cultura y Deporte, Jos\u00e9 Ignacio Wert, parece que tiene como “misi\u00f3n” cargarse la universidad p\u00fablica espa\u00f1ola. Cuando uno tiene una “misi\u00f3n” la defiende a capa y espada, a contracorriente, aunque los n\u00fameros le digan lo contrario, porque tiene “fe en su misi\u00f3n”. Y la fe y el fanatismo a veces se confunden.<\/p>\n El se\u00f1or Wert afirm\u00f3 que en Espa\u00f1a sobran universidades y compar\u00f3 las 79<\/strong> universidades p\u00fablicas y privadas que hay en Espa\u00f1a con las 10<\/strong> universidades que hay en California, un estado con una poblaci\u00f3n similar a la espa\u00f1ola (Wert reformar\u00e1 la universidad ante la ‘desproporci\u00f3n entre resultados e inversi\u00f3n’<\/a>). Sin embargo, seg\u00fan un listado de la Universidad de Tejas, U.S. Universities by state<\/a>, en California hay m\u00e1s de 100<\/strong> universidades (para ser m\u00e1s precisos, centros de educaci\u00f3n superior que est\u00e1n asimilados a las universidades). No voy a decir que el se\u00f1or Wert minti\u00f3, porque me podr\u00eda denunciar. Supongo que s\u00ed que puedo decir que no dijo la verdad. O tambi\u00e9n creo que puedo decir que no merece ser ministro, porque es incapaz de realizar una b\u00fasqueda en Internet para informarse como es debido.<\/p>\n Seg\u00fan el se\u00f1or Wert, existe un exceso de oferta universitaria (El Gobierno reformar\u00e1 el sistema universitario: Wert da a entender que sobran universidades<\/a>). Puede ser, no lo he analizado ni comparado, pero si es verdad, entonces, me pregunto:<\/p>\n \u00bfPor qu\u00e9 se ha permitido que se abran dos nuevas universidades alrededor de Alicante?<\/strong> (M\u00e1s universidades privadas que p\u00fablicas con el benepl\u00e1cito del PP<\/a>) En concreto,\u00a0la Universidad Cat\u00f3lica San Antonio (UCAM) en Sant Joan d\u2019Alacant y la Universidad Internacional Mare Nostrum (UNIM) en El Campello.<\/p>\n \u00bfPor qu\u00e9 se permite que en esas universidades se oferten estudios que ya existen en las universidades p\u00fablicas cercanas con las que van a competir?<\/strong> (Nota: “cercanas” significa en un radio de menos de 20 km)<\/em><\/p>\n Pero esto ya viene de lejos, como podemos leer en M\u00e1s universidades privadas que p\u00fablicas<\/a>:<\/p>\n Mientras el sistema universitario p\u00fablico est\u00e1 amenazado por los recortes presupuestarios y pendiente de reformas, la oferta privada aumenta ajena a la crisis. En el curso 2000-2001 hab\u00eda en Espa\u00f1a un total de 65 universidades (50 p\u00fablicas y 15 privadas), y este curso, las p\u00fablicas son las mismas, pero las privadas han subido hasta 29. En el total se cuentan tambi\u00e9n las instituciones de educaci\u00f3n a distancia. Lo cierto es que la \u00faltima universidad p\u00fablica que se cre\u00f3 en Espa\u00f1a naci\u00f3 hace 15 a\u00f1os, mientras que, en ese tiempo, el n\u00famero de privadas se ha doblado, contando las pr\u00f3ximas aperturas previstas en la Comunidad Valenciana.<\/p><\/blockquote>\n En realidad… \u00bfel problema no ser\u00e1 que no hay dinero para financiar a las universidades p\u00fablicas espa\u00f1olas?<\/strong> (esto que digo es una obviedad, pero no se suele decir).<\/p>\n