{"id":4348,"date":"2017-01-09T09:00:19","date_gmt":"2017-01-09T08:00:19","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/pi\/?p=4348"},"modified":"2017-01-10T17:05:43","modified_gmt":"2017-01-10T16:05:43","slug":"como-internet-afecta-a-mis-estudiantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/pi\/2017\/01\/09\/como-internet-afecta-a-mis-estudiantes\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo Internet afecta a mis estudiantes"},"content":{"rendered":"

\u201cCada vez que mira Internet, muere un sabio\u201d<\/a> es el\u00a0cl\u00e1sico art\u00edculo pesimista sobre Internet:<\/p>\n

El investigador no censura la lectura on line, \u201cnueva y liberadora\u201d, con grandes est\u00edmulos de imagen, v\u00eddeo, sonidos e hiperv\u00ednculos; pero s\u00ed asegura que este modo de consumir informaci\u00f3n est\u00e1 haciendo mella en nuestro cerebro. \u201cSomos incapaces de atender a algo durante m\u00e1s de dos minutos\u201d, sentencia.<\/p>\n

Este nuevo comportamiento tiene consecuencias neurol\u00f3gicas debido a la plasticidad de nuestros cerebros. Una investigaci\u00f3n publicada en Science, en 2009, lleg\u00f3 a la conclusi\u00f3n de que \u201ctodo medio desarrolla ciertas habilidades cognitivas en detrimento de otras\u201d. Como escribe James Flynn, profesor em\u00e9rito de Estudios Pol\u00edticos en la Universidad de Otago (Nueva Zelanda) en su libro \u00bfQu\u00e9 es la inteligencia? (Tea Ediciones), cada vez somos m\u00e1s expertos en resolver pruebas abstractas y visuales, pero nuestra capacidad para comunicar ideas profundas, explorar nuestros propios pensamientos o enfrentarnos a lecturas complejas ha ca\u00eddo en picado: \u201cNo somos m\u00e1s listos ni tontos que nuestros abuelos: tenemos cerebros diferentes\u201d.<\/p><\/blockquote>\n

Relacionado con este art\u00edculo, este curso me ha pasado algo “muy extra\u00f1o”. En una de las pr\u00e1cticas de programaci\u00f3n web pido (Pr\u00e1ctica 11: PHP 6 (tratamiento de im\u00e1genes)<\/a>):<\/p>\n

P\u00e1gina principal<\/strong>
\nMuestra un diagrama de barras con el n\u00famero de fotograf\u00edas subidas durante los \u00faltimos siete d\u00edas.<\/p><\/blockquote>\n

No voy a comentar las fant\u00e1sticas sentencias SELECT que escribieron para obtener el resultado (creo que s\u00f3lo uno se acord\u00f3 de que exist\u00eda BETWEEN, mientras que unos cuantos hizo alguna consulta que se compon\u00eda de siete UNION o hizo siete sentencias SELECT separadas, una para cada uno de los \u00faltimos siete d\u00edas). Lo que me sorprendi\u00f3 porque no recuerdo que hubiese ocurrido en a\u00f1os anteriores es que un porcentaje significativo de estudiantes consider\u00f3 “durante los \u00faltimos siete d\u00edas” como la semana actual. Es decir, calculaban las fotos subidas para la semana a la que pertenece el d\u00eda actual. En el caso de hoy lunes, calcular\u00edan para hoy lunes, para ma\u00f1ana martes (cero fotos) y as\u00ed hasta el pr\u00f3ximo domingo (cero fotos)… \u00a1Qu\u00e9 cojones!<\/p>\n

Sin duda alguna, por lo que puedo leer, el pr\u00f3ximo curso ser\u00e1… mejor:<\/p>\n

Ni\u00f1os de 12-13 a\u00f1os razonando (o no) un problema de matem\u00e1ticas<\/a>:<\/p>\n

En un reba\u00f1o hay 125 ovejas y 5 perros. \u00bfCu\u00e1l es la edad del pastor?<\/p><\/blockquote>\n

Algunos estudiantes responden 125 – 5 = 120 a\u00f1os, otros responden 125\/5 = 25 a\u00f1os, otros responden…<\/p>\n

Trabajar con mil\u00e9nicos<\/a><\/p>\n

“Muchos de ellos provienen de una estrategia educativa fallida, en la que se les consent\u00eda todo, se les explicaba que \u00abtodo el mundo es especial\u00bb y se premiaba cualquier comportamiento, incluso sin merecerlo. El resultado es que al llegar al mercado de trabajo se encuentran con que la vida no es tan f\u00e1cil, mam\u00e1 no va a conseguirte un ascenso y es dif\u00edcil prosperar en la jungla corporativa”.<\/p><\/blockquote>\n

“[…] se premiaba cualquier comportamiento, incluso sin merecerlo”. Este curso tambi\u00e9n se ha dado una situaci\u00f3n “muy extra\u00f1a”, algunos estudiantes han apelado al “esfuerzo” para justificar que deb\u00edan aprobar la asignatura. Ante esta situaci\u00f3n creo que voy a cambiar de estrategia cuando tenga que discutir con ellos: les recomendar\u00e9 la lectura de El secreto<\/a>, famoso “best seller basura” en el que se defiende que si se desea algo con mucha intensidad, se lograr\u00e1. “Desea aprobar, a ver si lo logras”.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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C\u00f3mo Internet afecta a mis estudiantes<\/span> Leer M\u00e1s »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":40,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[6231],"class_list":["post-4348","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general","tag-error"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/pi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4348","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/pi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/pi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/pi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/40"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/pi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4348"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/pi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4348\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4349,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/pi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4348\/revisions\/4349"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/pi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4348"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/pi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4348"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/pi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4348"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}