{"id":3713,"date":"2013-05-12T00:40:19","date_gmt":"2013-05-11T22:40:19","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/proyectosarquitectonicos\/?page_id=3713"},"modified":"2013-07-17T11:31:55","modified_gmt":"2013-07-17T09:31:55","slug":"jaime-sepulcre-andres-silanes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/proyectosarquitectonicos\/cursos-precedentes-2\/curso-2012-2013\/jaime-sepulcre-andres-silanes\/","title":{"rendered":"Jaime Sepulcre + Andr\u00e9s Silanes"},"content":{"rendered":"

Jury Final de Curso, enlace al\u00a0V\u00eddeo<\/a>\u00a0\"\"<\/a><\/p>\n

La dimensi\u00f3n `disfrute\u00b4 del espacio dom\u00e9stico<\/strong>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/strong><\/p>\n

El curso se plantea como una investigaci\u00f3n\/experiencia colectiva sobre el habitar focaliz\u00e1ndonos en este caso sobre el fen\u00f3meno que representa el `ocio\u00b4 en el hogar. A trav\u00e9s de las experiencias personales de los alumnos sobre sus propias casas -involucrando a sus propias familias- buscamos ampliar la noci\u00f3n que tenemos sobre la idea de ocio en el territorio infinito de lo dom\u00e9stico. El curso propone cuestionar y movilizar nuestros comportamientos de ocio, interviniendo sobre las posibilidades vitales del disfrute hogare\u00f1o. En concreto nos preguntamos c\u00f3mo los comportamientos cotidianos -muy automatizados- asociados a la `higiene\u00b4, al `descanso\u00b4 y a la `alimentaci\u00f3n\u00b4 pueden convertirse en experiencias y momentos que adquieran otra significaci\u00f3n y otra dimensi\u00f3n de mayor conciencia y satisfacci\u00f3n. Queremos probar cu\u00e1l es el potencial que encierran como mediadores del disfrute del habitar.<\/p>\n

El procedimiento did\u00e1ctico a trav\u00e9s del cual intentamos tomar conciencia de nuestro hacer se organiza en tres pasos:<\/p>\n

1\u00ba\/ unas `miradas\u00b4 que registran e interrogan a lo habitual y que se representan principalmente sobre dibujos en planta muy precisos de las casas a escala 1:20;<\/p>\n

2\u00ba\/ unas `propuestas\u00b4 de nuevas posibilidades de ocio representadas virtualmente sobre maquetas muy elaboradas de las casas a 1:20;<\/p>\n

3\u00ba\/ unos `testeos\u00b4 de las transformaciones de los espacios reales de sus casas cuyas experiencias son registradas mediante videos. Cada alumno se convierte as\u00ed en un `habitante prosumer\u00b4 que experimenta y transforma el entorno en el que vive, document\u00e1ndolo, proyect\u00e1ndolo y evalu\u00e1ndolo por s\u00ed mismo.<\/p>\n

Esta investigaci\u00f3n\/experiencia sobre `lo dom\u00e9stico\u00b4 se plantea con el objetivo docente de dedicarle tiempo -para pensar, para probar y para profundizar- a tres cuestiones:<\/p>\n

– A la idea de que \u201ctomar conocimiento de una realidad consiste en elaborar una representaci\u00f3n de ella\u201d.<\/p>\n

-A la idea de que \u201cel alumno -como un etn\u00f3grafo- puede elaborar `interpretaciones creativas\u00b4 desde la posici\u00f3n de estar, simult\u00e1neamente, dentro y fuera -inmerso y distanciado-, intelectualmente suspendido entre la `familiaridad\u00b4 y el `extra\u00f1amiento\u00b4\u201d.<\/p>\n

-A la idea de que\u00a0 necesitamos \u201ctrabajar con el mundo real, con la realidad pr\u00f3xima, comprometidos con lo veraz frente a situaciones de ficci\u00f3n. Interrogando y elaborando la realidad cotidiana para hacer emerger otras situaciones dentro de ella\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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