{"id":3762,"date":"2013-05-12T01:29:39","date_gmt":"2013-05-11T23:29:39","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/proyectosarquitectonicos\/?page_id=3762"},"modified":"2013-07-17T11:32:35","modified_gmt":"2013-07-17T09:32:35","slug":"nerea-calvillo-miguel-mesa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/proyectosarquitectonicos\/cursos-precedentes-2\/curso-2012-2013\/nerea-calvillo-miguel-mesa\/","title":{"rendered":"Nerea Calvillo + Miguel Mesa"},"content":{"rendered":"

Infrastructures & Fictions
\n<\/strong>Nerea Calvillo + Miguel Mesa
\nEnlace al Programa completo\u00a0<\/a>\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

A. Introducci\u00f3n: A Bastard Syllabus<\/strong><\/p>\n

Infrastructures & Fictions es una remezcla bastarda de dos programas precedentes: \u201cEcosistemas infraestructurales\u201d (Nerea Calvillo + Juan Carlos Castro) y \u201cCabaret Land\u201d (Andr\u00e9s Jaque + Miguel Mesa) impartidos entre los cursos 2010 y 2012 en Alicante. El primero de ellos planteaba una reflexi\u00f3n acerca de las infraestructuras menos visibles y la posibilidad de hacerlas emerger para intervenir en los procesos de escalas m\u00faltiples que implican a la arquitectura. El curso propon\u00eda la realizaci\u00f3n de visuales lanzadas en tiempo real utilizando t\u00e9cnicas de remezcla, hibridaci\u00f3n, sampleado y mashup de material capturado en la web y de prototipos param\u00e9tricos dise\u00f1ados\u00a0 por los alumnos. El segundo propon\u00eda una exploraci\u00f3n de las tensiones entre los compromisos colectivos del bienestar y las econom\u00edas libidinales de la felicidad, su manera de representarse en la arquitectura y en el paisaje del contexto mediterr\u00e1neo espa\u00f1ol post-crisis y la oportunidad de\u00a0 explotar ese capital arquitect\u00f3nico poco rentabilizado. Las t\u00e9cnicas propuestas eran la recogida, selecci\u00f3n y clasificaci\u00f3n de datos cualitativos y la construcci\u00f3n de maquetas de gran tama\u00f1o para utilizarlas como escenario en la producci\u00f3n de una pel\u00edcula.<\/p>\n

Este curso hemos decidido remezclar ambos programas utilizando las partes de los mismos que nos han resultado m\u00e1s logradas pero utilizando una t\u00e9cnica procedente de la elaboraci\u00f3n de mixtapes que utilizan los m\u00fasicos de hip-hop para producir el material que despu\u00e9s colocan en los mercados discogr\u00e1ficos alternativos: Uno de los programas hace de base (en nuestro caso ser\u00e1 \u201cEcosistemas Infraestructurales\u201d) y el otro (\u201cCabaret Land\u201d) surge en instantes repetidos y loops insistentes que reproponen una y otra vez algunas nociones extra\u00eddas del material seleccionado y testado durante los cursos pasados para crear una suerte de pieza de echo jam\u00a0 que ofrezca nuevas oportunidades a las ideas planteadas en estos \u00faltimos dos a\u00f1os.<\/p>\n

\u00bfEs posible trasladar algunos de los m\u00e9todos de composici\u00f3n del mashup a los procesos de innovaci\u00f3n en el dise\u00f1o arquitect\u00f3nico? \u00bfCu\u00e1l es el\u00a0 inter\u00e9s que las t\u00e9cnicas de remezclado que creado el underground electr\u00f3nico experimental pueden ofrecer a las metodolog\u00edas procesuales arquitect\u00f3nicas? Las t\u00e9cnicas de remezcla y en particular el mashup permiten combinar elementos, fragmentos o capturas tomadas prestadas de fuentes muy diversas para establecer relaciones sorprendentes o muy poco predecibles entre materiales de naturaleza muy heterog\u00e9nea. En las pr\u00e1cticas arquitect\u00f3nicas esta capacidad relacional es cada vez m\u00e1s necesaria para poder ensamblar entidades en cadenas de asociaciones ecosist\u00e9micas en las que se incluyan las infraestructuras, las domesticidades, las disputas energ\u00e9ticas, las pr\u00e1cticas cotidianas, los grandes sistemas t\u00e9cnicos, los aspectos normativos, etc…<\/p>\n

El objetivo fundamental que se pretende conseguir con la mutua contaminaci\u00f3n de los programas es el de hacer evolucionar los recursos pedag\u00f3gicos que produce la Universidad, mezclarlos, ensayarlos y reformularlos. Se entiende de este modo, que los programas docentes deben proceder de ideas y experiencias previas y dirigirse hacia objetivos reconocibles, haciendo posible, a lo largo de los cursos acad\u00e9micos, la reconstrucci\u00f3n de una genealog\u00eda de las preocupaciones comunes y de las sucesivas propuestas y experiencias did\u00e1cticas.<\/p>\n

B. Infraestructuras, m\u00e1quinas y monstruos<\/strong><\/p>\n

Las infraestructuras materiales se descajanegrizaron durante el s.XX y se hicieron visibles, multiplic\u00e1ndose hasta el infinito bajo el motto \u201cm\u00e1s y m\u00e1s grande\u201d y convirti\u00e9ndose en muchos casos en elementos de representaci\u00f3n del poder insertos en el paisaje urbano. Sin embargo, consideramos necesario identificar otros tipos de infraestructura que permitan gestionar las condiciones existentes y reconfigurar el funcionamiento de las infraestructuras \u201ctradicionales\u201d. Estas nuevas infraestructuras, que son menos costosas, m\u00e1s ligeras, y permiten redefinir las distribuciones de poder, pueden ser sistemas de gesti\u00f3n de datos, infraestructuras ubicuas o sistemas de monitorizaci\u00f3n, por ejemplo.<\/p>\n

Estos sistemas de gesti\u00f3n de datos incluyen la producci\u00f3n, optimizaci\u00f3n, comparaci\u00f3n y contraste de datos, su visualizaci\u00f3n y presentaci\u00f3n p\u00fablica, y tienen propiedades diferentes: son flexibles, adaptables y devuelven feedback, funcionando generalmente como redes distribuidas. Su finalidad es producir conocimiento, estrategias o pol\u00edticas, y pueden convertirse en una herramienta de dise\u00f1o.<\/p>\n

La operatividad de estas infraestructuras no est\u00e1 vinculada a procesos de producci\u00f3n y consumo, sino a su capacidad de hacer visible la existencia y comportamiento de otros actores, integrando nuevos agentes como la ecolog\u00eda o los no-humanos en el ecosistema urbano. Como constructores del \u201csubconsciente urbano\u201d, juegan un papel importante en la regulaci\u00f3n de la respuesta social a la diferencia.<\/p>\n

Adem\u00e1s es preciso tener en cuenta que las infraestructuras en general forman parte de redes constituidas por entidades de naturaleza muy heterog\u00e9nea, que incluyen agencias y relaciones sim\u00e9tricas entre elementos pertenecientes a \u00e1mbitos y reg\u00edmenes relacionales diversos, como la naturaleza, la tecnolog\u00eda, lo cultural, lo normativo, etc. Estas redes evolucionan siempre como consecuencia de relaciones conflictivas, negociaciones y alianzas (medioambiente, equilibrios ecosist\u00e9micos, conflictividad social, econom\u00edas, riesgos, afinidades afectivas, producci\u00f3n de deseo, etc.) que, en sus performaciones, hacen visibles las redes. La condici\u00f3n sociot\u00e9cnica de las infraestructuras (puesto que es imposible separar en ellas lo t\u00e9cnico de lo social) las convierte en potentes articuladores de esta forma de relacionalidad \u201ch\u00edbrida\u201d (o heterog\u00e9nea) y de asociatividad \u201cplana\u201d(o multiescalar y no contextual)<\/p>\n

Durante el presente curso se investigar\u00e1n estas infraestructuras no solamente como objeto de an\u00e1lisis y trabajo, sino tambi\u00e9n como herramientas para cuestionar el proyecto arquitect\u00f3nico, constituy\u00e9ndose adem\u00e1s como elementos de construcci\u00f3n y representaci\u00f3n del paisaje contempor\u00e1neo.<\/p>\n

El estudio cualitativo de las infraestructuras permitir\u00e1 entenderlas como un lugar en el que se problematizan las aspiraciones privadas de felicidad como deseo\u00a0 nunca satisfecho y los equilibrios garantistas del bienestar como proyecto colectivo y solidario.\u00a0 En los sistemas t\u00e9cnicos y en las infraestructuras se representan muchas de las tensiones que resultan del conflicto entre ambas esferas.<\/p>\n

De forma m\u00e1s espec\u00edfica, se abordar\u00e1n los siguientes temas:<\/p>\n

VISIBILIDAD\/INVISIBILIDAD infraestructural, o qu\u00e9 filtros y microscopios son necesarios para qu\u00e9 ECOSISTEMAS.<\/strong><\/p>\n

Mediante la detecci\u00f3n de infraestructuras \u201cinvisibles\u201d se pretende identificar los distintos agentes que componen un sistema infraestructural y cuestionar sus niveles de visibilidad y su car\u00e1cter ecosist\u00e9mico. Se prestar\u00e1 atenci\u00f3n tambi\u00e9n a la presencia \u201cinvisible\u201d de las infraestructuras en los entornos dom\u00e9sticos, evidenciando su potencial como conector entre lo translocal y lo multiescalar, adem\u00e1s de la participaci\u00f3n de las afectividades en la construcci\u00f3n de los sistemas t\u00e9cnicos y su impacto en la configuraci\u00f3n socio-espacial del contexto mediterr\u00e1neo y en sus cotidianeidades.<\/p>\n

ARTEFACTOS-PR\u00d3TESIS o c\u00f3mo entender el proyecto como VERSIONES de un sistema parasitario.<\/strong><\/p>\n

Como estrategia de dise\u00f1o infraestructural se propone la amplificaci\u00f3n de propiedades de\u00a0 infraestructuras existentes mediante artefactos parasitarios. Estos artefactos ser\u00e1n definidos como un sistema adaptable, descrito de forma m\u00faltiple por sus distintas capacidades o adaptaciones.<\/p>\n

NARRATIVAS VISUALES como herramientas para construir FICCIONES, o c\u00f3mo aprender de Lady Gaga y Godard (simult\u00e1neamente).<\/strong><\/p>\n

Ante la dificultad de definir a priori un imaginario infraestructural se propone una inmersi\u00f3n en narrativas visuales existentes que permita ampliar el repertorio de referencias, as\u00ed como la creaci\u00f3n de nuevos (o personales) imaginarios para responder a la pregunta: \u00bfc\u00f3mo podr\u00edan ser las im\u00e1genes de estas infraestructuras, y cual ser\u00eda su repercusi\u00f3n en el paisaje?<\/p>\n

MASHUPS como t\u00e9cnica de construcci\u00f3n de proyectos, o c\u00f3mo hacer MONSTRUOS en tiempo real.<\/strong><\/p>\n

Grashopper y otros software de dise\u00f1o param\u00e9trico permiten la transformaci\u00f3n en tiempo real de algunas variables de un proyecto. La incorporaci\u00f3n de elementos visuales en este proceso permite, esperemos, no s\u00f3lo explorar los l\u00edmites del proyecto, sino tambi\u00e9n percibirlos. As\u00ed, los proyectos ser\u00e1n propuestos \u201cen directo\u201d, definidos por condiciones externas y configurados por la recombinaci\u00f3n semi-controlada de situaciones previas. La apuesta por una representaci\u00f3n \u201cinestable\u201d y din\u00e1mica de la arquitectura, como las presentaciones de visuales en tiempo real, pretende reivindicar la arquitectura como campo de problematizaciones o multiplicidades y no como el recinto disciplinar en el que se resuelven los problemas y se consolida la sociedad mediante f\u00f3rmulas lideradas por arquitectos con concesiones \u201cparticipativas\u201d que cristalizan, en el mejor de los casos, en acuerdos definitivos representados y trasladados literalmente a los edificios, los planes urban\u00edsticos o los programas de gesti\u00f3n del paisaje.<\/p>\n

C. Programa<\/span><\/strong><\/p>\n

OBJETIVOS DEL CURSO<\/strong><\/p>\n