{"id":6749,"date":"2018-09-07T12:20:03","date_gmt":"2018-09-07T10:20:03","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/proyectosarquitectonicos\/?page_id=6749"},"modified":"2019-02-19T13:39:21","modified_gmt":"2019-02-19T12:39:21","slug":"m1-miguel-mesa-del-castillo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/proyectosarquitectonicos\/m1-miguel-mesa-del-castillo\/","title":{"rendered":"M1. Miguel Mesa del Castillo"},"content":{"rendered":"<p><strong>Crdts. ECTS: 6,00<br \/>\nCarga no presencial: 3,60 Crdts. ECTS (15 horas semanales)<br \/>\nCarga\u00a0 presencial (pr\u00e1cticas): 2,40 Crdts. ECTS (10 horas semanales)<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/archivoproyectosarquitectonicos.ua.es\/\">https:\/\/archivoproyectosarquitectonicos.ua.es\/<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.pinterest.es\/proyectosaea\/proyecto-fin-de-carrera\/\">https:\/\/www.pinterest.es\/proyectosaea\/proyecto-fin-de-carrera\/<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/i2.ua.es\/issue\/view\/2016-v4-n2\">https:\/\/i2.ua.es\/issue\/view\/2016-v4-n2<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/colabores.net\/2014\/10\/28\/arquitectos-haciendo-cosas\/\">http:\/\/colabores.net\/2014\/10\/28\/arquitectos-haciendo-cosas\/<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Semana 01 14\/09\/2018 &#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;- <strong>Andrea Gonz\u00e1lez + Juanito Jones<\/strong><\/p>\n<p><em>AfterM<\/em><em>\u00e1ster.<\/em><em> Ocupaci<\/em><em>\u00f3<\/em><em>n del aula.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Semana 02 21\/09\/2018 &#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;- after PFC<\/p>\n<p>Presentaciones, listas, dudas, etc.<\/p>\n<p>Club de lectura: <em>Give me a Gun and I will Made all Buildings Move<\/em> (Latour\/Yaneva)<br \/>\nSesi\u00f3n cr\u00edtica: After PFC<br \/>\nBlog\/Tumblr<\/p>\n<p><strong>ENCARGO<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Semana 03 28\/09\/2018 &#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;- <strong>Alejandro Arteaga<\/strong><\/p>\n<p><em>Auralidad y entorno desarrollado.<\/em><\/p>\n<p>La clase estar\u00e1 dividida en tres partes.<\/p>\n<p>La primera estar\u00e1 dedicada a introducir la base com\u00fan a las dos \u00e1reas tem\u00e1ticas de la clase:\u00a0investigaci\u00f3n art\u00edstica\u00a0(<em>artistic research<\/em>).<\/p>\n<p>La segunda estar\u00e1 dedicada a la\u00a0arquitectura auditiva\u00a0un nuevo enfoque sobre las relaciones entre auralidad y entorno desarrollado por Alex Arteaga en la Auditory Architecture Research Unit de la Berlin University of the Arts. Despu\u00e9s de una m\u00ednima introducci\u00f3n a la base conceptual de este planteamiento, se realizar\u00e1 en grupo una de las pr\u00e1cticas de investigaci\u00f3n y dise\u00f1o desarrollada en esta unidad de investigaci\u00f3n:\u00a0<em>auditory diagramming.\u00a0<\/em><\/p>\n<p>En la tercera parte Alex Arteaga presentar\u00e1 su entorno de investigaci\u00f3n art\u00edstica\u00a0Architecture of Embodiment:\u00a0<a href=\"http:\/\/www.architecture-embodiment.org\/\">http:\/\/www.architecture-embodiment.org<\/a>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Semana 04 05\/10\/2019 &#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;- <strong>Gabriel Ruiz Larrea<\/strong><\/p>\n<p><em>An Alternative History of Matter<\/em><\/p>\n<p>Estas rocas aparentemente naturales, tendidas en el suelo, de diferentes tama\u00f1os, formas y colores, son en realidad esculturas hechas a mano con materiales contempor\u00e1neos. Como si se hubieran desprendido de alguna formaci\u00f3n geol\u00f3gica, en realidad juegan con nuestra percepci\u00f3n. Cuando los vemos, nos remiten a un tiempo lejano en el pasado, cuando la tierra se estaba formando y los minerales se reagrupaban creando la materia del mundo.<\/p>\n<p>Pero si nos acercamos a ellos, veremos que en realidad est\u00e1n hechos con polvo derivado de materiales artificiales, como tel\u00e9fonos m\u00f3viles, computadoras port\u00e1tiles, pl\u00e1sticos, materia org\u00e1nica y fertilizantes, objetos pulverizados convertidos en rocas contempor\u00e1neas. Confundiendo nuestra noci\u00f3n de temporalidad, esta cuesti\u00f3n del futuro juega con nuestra visi\u00f3n rom\u00e1ntica de la naturaleza, generando una tensi\u00f3n entre lo natural y lo artificial, entre el pasado y el futuro.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Semana 05 19\/10\/2019 &#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;- after PFC<\/p>\n<p>Club de lectura: <em>XXXXXX<\/em><br \/>\nVideoclub: Transurban Love\/Paris is Burning<br \/>\nSesi\u00f3n cr\u00edtica: After PFC<br \/>\nBlog\/Tumblr<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Semana 06 26\/10\/2019 &#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;- after PFC<\/p>\n<p>Club de lectura: <em>XXXXXX<\/em><br \/>\nVideoclub: La presa del potere da parte di Luigi XIV<br \/>\nSesi\u00f3n cr\u00edtica: After PFC<br \/>\nBlog\/Tumblr<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Semana 07 02\/11\/2019 &#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;- Feria de los profesionales<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Semana 08 09\/11\/2019 &#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;- after PFC<\/p>\n<p>Sesi\u00f3n cr\u00edtica: After PFC \/\/ preparaci\u00f3n de la Fase1<br \/>\nBlog\/Tumblr<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Semana 09 23\/11\/2019 &#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;- <strong>Alberto Cors\u00edn<\/strong><\/p>\n<p><em>El derecho a la infraestructura. Un prototipo de Urbanismo Open Source <\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>\u00a0<\/em><\/p>\n<p>Semana 10 21\/12\/2019 &#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;- after PFC (Fase1)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El curso tendr\u00e1 dos entregas que juntas ser\u00e1n el material que presentar\u00e9is en Fase 1 el 21 de diciembre.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>La primera parte del encargo es com\u00fan para todxs:\u00a0<strong>Una maqueta\/ensamblaje<\/strong><\/li>\n<li>La segunda parte\u00a0<strong>un dibujo tama<\/strong><strong>\u00f1o dinA1\u00a0<\/strong>en el que se describir\u00e1n posibles evoluciones, controversias, asociaciones, disputas, pol\u00edticas, econom\u00edas, etc. de vuestros contextos de trabajo.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Estos dos formatos ser\u00e1n los documentos para describir vuestros encargos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>MAQUETA\/ENSAMBLAJE (en los grupos dobles todo se multiplica por dos)<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Seleccionad un m\u00ednimo de 4 materiales distintos que identifiqu\u00e9is con vuestro proyecto.<\/li>\n<li>Seleccionad un m\u00ednimo de 4 tecnolog\u00edas distintas relacionadas con vuestros\u00a0proyectos.<\/li>\n<li>Seleccionad al menos 4 instituciones incluidas en el proyecto<\/li>\n<li>Seleccionad 4 o m\u00e1s localizaciones que est\u00e9n asociadas a vuestros proyectos.<\/li>\n<li>Realizad un ejercicio &#8220;de escucha&#8221; como el que hicimos con \u00c1lex Arteaga e identificad (al menos) 4 entidades de categor\u00edas distintas que sean &#8220;audibles&#8221;<\/li>\n<\/ol>\n<p>Haced una primera maqueta, en la que se explique la presencia de estas 20 (o m\u00e1s) entidades, cuyas tres dimensiones sumen (al menos) 1,50 metros (no hace falta meterla en una caja, basta con que el s\u00f3lido capaz de la maqueta tenga ese tama\u00f1o (m\u00e1s o menos, tampoco las vamos a medir con l\u00e1ser).<\/p>\n<p>La maqueta puede ser un objeto a escala, un borrador, una instalaci\u00f3n, un objeto multiescalar, un hiperobjeto,\u00a0etc. Obviamente no es necesario que sea la maqueta de un edificio o de un espacio urbano. Se trata de que experiment\u00e9is con los elementos que os propongo seleccionar, que los coloqu\u00e9is uno junto a otro y que estudi\u00e9is sus agencias, sus afecciones, c\u00f3mo se transforman y condicionan unos a otros y c\u00f3mo se ensamblan en ecosistemas de cosas muy diversas que evolucionan con el tiempo. Os mando unos cuantos ejemplos adjuntos y estos enlaces. Ya iremos completando estas referencias:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Natalie Miebach\u00a0\u00a0<u><a href=\"https:\/\/www.google.es\/search?q=Nathalie+miebach&amp;safe=off&amp;rlz=1C5CHFA_enES777ES777&amp;tbm=isch&amp;tbo=u&amp;source=univ&amp;sa=X&amp;ved=2ahUKEwjYvaCbpPTdAhWuzIUKHenaCSMQsAR6BAgAEAE&amp;biw=1275&amp;bih=567#imgrc=rKrcEOZTB_uQEM:\">https:\/\/www.google.es\/search?q=Nathalie+miebach&amp;safe=off&amp;rlz=1C5CHFA_enES777ES777&amp;tbm=isch&amp;tbo=u&amp;source=univ&amp;sa=X&amp;ved=2ahUKEwjYvaCbpPTdAhWuzIUKHenaCSMQsAR6BAgAEAE&amp;biw=1275&amp;bih=567#imgrc=rKrcEOZTB_uQEM:<\/a><\/u><\/p>\n<p>Sarah Sze:\u00a0\u00a0<u><a href=\"https:\/\/www.google.es\/search?q=sarah+sze&amp;safe=off&amp;rlz=1C5CHFA_enES777ES777&amp;source=lnms&amp;tbm=isch&amp;sa=X&amp;ved=0ahUKEwjRyPW2pPTdAhVL6RoKHQycBm8Q_AUIDigB&amp;biw=1275&amp;bih=567\">https:\/\/www.google.es\/search?q=sarah+sze&amp;safe=off&amp;rlz=1C5CHFA_enES777ES777&amp;source=lnms&amp;tbm=isch&amp;sa=X&amp;ved=0ahUKEwjRyPW2pPTdAhVL6RoKHQycBm8Q_AUIDigB&amp;biw=1275&amp;bih=567<\/a><\/u><\/p>\n<p>Thomas Hirschhorn:\u00a0<u><a href=\"https:\/\/www.google.es\/search?safe=off&amp;rlz=1C5CHFA_enES777ES777&amp;biw=1275&amp;bih=567&amp;tbm=isch&amp;sa=1&amp;ei=iva5W-_eGI2caYjFgagG&amp;q=thomas+hirschhorn&amp;oq=thomas+hirschhorn&amp;gs_l=img.3..0l2j0i30k1l8.3086.4449.0.4689.7.7.0.0.0.0.116.728.0j7.7.0....0...1c.1.64.img..0.7.728...0i7i30k1.0.4gtB2QTLppM\">https:\/\/www.google.es\/search?safe=off&amp;rlz=1C5CHFA_enES777ES777&amp;biw=1275&amp;bih=567&amp;tbm=isch&amp;sa=1&amp;ei=iva5W-_eGI2caYjFgagG&amp;q=thomas+hirschhorn&amp;oq=thomas+hirschhorn&amp;gs_l=img.3..0l2j0i30k1l8.3086.4449.0.4689.7.7.0.0.0.0.116.728.0j7.7.0&#8230;.0&#8230;1c.1.64.img..0.7.728&#8230;0i7i30k1.0.4gtB2QTLppM<\/a><\/u><\/p>\n<p>Fischl and Weiss:\u00a0<u><a href=\"https:\/\/www.google.es\/search?q=fischl+and+weiss&amp;safe=off&amp;rlz=1C5CHFA_enES777ES777&amp;source=lnms&amp;tbm=isch&amp;sa=X&amp;ved=0ahUKEwjC9Oy6pvTdAhVvxYUKHZnNBBUQ_AUIDigB&amp;biw=1275&amp;bih=567\">https:\/\/www.google.es\/search?q=fischl+and+weiss&amp;safe=off&amp;rlz=1C5CHFA_enES777ES777&amp;source=lnms&amp;tbm=isch&amp;sa=X&amp;ved=0ahUKEwjC9Oy6pvTdAhVvxYUKHZnNBBUQ_AUIDigB&amp;biw=1275&amp;bih=567<\/a><\/u><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>DIBUJO A1 (en los grupos dobles la superficie se multiplica por dos)<\/strong><\/p>\n<p>Tras la entrega de la maqueta se debatir\u00e1 en clase cual (o cuales) es la mejor opci\u00f3n para un encargo profesional sobre el contexto descrito en la maqueta. La respuesta al encargo se describir\u00e1 (como anteproyecto) en un A1 por estudiante.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>CALENDARIO<\/strong><\/p>\n<p><strong><em>Octubre:<\/em><\/strong><\/p>\n<p>12 (fiesta) \/\/ 19 (pre-entrega de la maqueta en clase) \/\/ 26 (entrega de la maqueta y visita de Fernando Castro Fl\u00f3rez)<\/p>\n<p><strong><em>Noviembre:<\/em><\/strong><\/p>\n<p>2 (VIAJE por el d\u00f3nut); 9 (pre-entrega del A1) \/\/ 16 (no hay clase) \/\/ 23 (entrega del A1 y visita de Alberto Cors\u00edn) \/\/ 30 (no hay clase)<\/p>\n<p><strong><em>Diciembre:<\/em><\/strong><\/p>\n<p>7 (no hay clase pero hay hueco y propongo una clase de preparaci\u00f3n para la Fase 1 y entrega final del A1 y la maqueta) \/\/ 14 (no hay clase) \/\/ 21 (FASE1)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Crdts. ECTS: 6,00 Carga no presencial: 3,60 Crdts. ECTS (15 horas semanales) Carga\u00a0 presencial (pr\u00e1cticas): 2,40 Crdts. 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