{"id":2071,"date":"2011-01-23T19:24:47","date_gmt":"2011-01-23T18:24:47","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/proyectosarquitectonicos\/?p=2071"},"modified":"2012-03-25T16:25:29","modified_gmt":"2012-03-25T14:25:29","slug":"taller-de-invierno-entidades-arquiecolomicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/proyectosarquitectonicos\/2011\/01\/23\/taller-de-invierno-entidades-arquiecolomicas\/","title":{"rendered":"Taller de Invierno. Entidades ARQUIECOL\u00d3MICAS"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

TALLER DE INVIERNO. ENTIDADES ARQUIECOLOMICAS<\/strong><\/p>\n

TALLER \u00a0DE COLABORACION Y ESTUDIO DE TRES AREAS DE CONOCIMIENTO DE\u00a0 LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE: PROYECTOS DE ARQUITECTURA, ECONOMIA Y CIENCIAS MEDIOAMBIENTALES<\/em><\/p>\n

El tema central de trabajo de este Taller de Invierno, edici\u00f3n 2010\/2011, es la elaboraci\u00f3n conjunta de una serie de documentos que traten de desarrollar los v\u00ednculos, las conexiones, las dependencias, o los conflictos, \u00a0que se establecen entre la arquitectura, la econom\u00eda y la ecolog\u00eda, al actuar sobre un mismo lugar<\/p>\n

La propuesta inicial (ver documento anexo T.I. v1) planteaba desarrollar c\u00f3mo estas tres \u00e1reas de conocimiento se entrelazan para justificar el valor de una decisi\u00f3n pol\u00edtica tomada en Alicante: la apertura y su conversi\u00f3n en un Centro C\u00edvico de la Antigua F\u00e1brica de Tabacos. Cuestiones \u00a0\u00a0acerca del beneficio y el gasto, tanto\u00a0 social, energ\u00e9tico, pol\u00edtico, de esta decisi\u00f3n son temas \u00a0que parecen suficientemente relevantes como para justificar QUE hacer y COMO hacerlo. Es una especie de \u201cestudio de mercado ciudadano\u201d que se har\u00eda antes abrir cualquier actividad comercial o cultural, y que por tratarse de un bien p\u00fablico nos parece imprescindible desarrollarlo tambi\u00e9n aqu\u00ed. Evaluar la energ\u00eda y el capital p\u00fablico que se pone en juego en esta decisi\u00f3n es el objetivo de este Taller de invierno.<\/em><\/strong> Hacerlo con estudiantes de esas \u00e1reas de conocimiento parece lo apropiado.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1l ser\u00eda la direccion en la que creemos que deber\u00eda apuntar este estudio? La posibilidad de convertir estos lugares, hasta ahora centrados en desarrollar diversos aspectos de la creatividad publica, en espacios que motorizan esa creatividad hacia la creaci\u00f3n\/producci\u00f3n de empleo me parece que es esencial. <\/span>Esta derivada del arte y de la cultura de la innovaci\u00f3n y del trabajo, es lo que permite hablar realmente del arte, la cultura, la innovaci\u00f3n, el trabajo como un bien p\u00fablico. Si existe, en plena crisis un tema lacerante, un tema de m\u00e1xima preocupaci\u00f3n general,\u00a0 ha sido la p\u00e9rdida de esta condici\u00f3n.\u00a0 Y\u00a0 es bastante obvio que la salida de la crisis va a cambiar absolutamente todos los modelos de empleo hasta ahora conocidos porque se est\u00e1n modificando de un modo sustancial los lugares, las formas, los agentes, los inversores, los conceptos, y en general \u00a0las\u00a0 relaciones entre producci\u00f3n y conocimiento, sus representaciones y sus pr\u00e1cticas.<\/p>\n

Parece por lo tanto inaplazable cuantificar el gasto p\u00fablico, la energ\u00eda publica si se quiere, \u00a0que la cultura tiene que desarrollar para desarrollar una actividad p\u00fablica \u00a0que tenga al empleo como valor de referencia.<\/p>\n

De ah\u00ed la necesidad generar pr\u00e1cticas, espacios, y representaciones\u00a0\u00a0 que act\u00faen simult\u00e1neamente de modo tan emocional como radical: espacios que sean simult\u00e1neamente resistentes y disidentes. <\/em>Espacios en los que la iron\u00eda y el humor sean capaces de \u201cpaliar\u201d esa situaci\u00f3n de absurdo, o de burda tragedia, del\u00a0 contacto directo entre las cuestiones trascendentes (y todo lo relativo al empleo es ciertamente trascendente)\u00a0 y la vida cotidiana.\u00a0 <\/strong><\/p>\n

\u00bfPuede jugar la cultura y sus distintas manifestaciones\u00a0 representaciones distintas en las una fantas\u00eda desbordada ha llevado a entenderla como gasto in\u00fatil? \u00bfO es justo al rev\u00e9s, no es precisamente la condici\u00f3n \u201cprescindible\u201d de la cultura, su condici\u00f3n\u00a0 colateral en una situaci\u00f3n de crisis,\u00a0 la raz\u00f3n m\u00e1s significativa de la energ\u00eda publica necesaria para salir de la crisis \u201cde otra manera\u201d? Entendemos La F\u00e1brica de Tabacos como el espacio id\u00f3neo \u00a0para la construcci\u00f3n de unas nuevas pr\u00e1cticas y representaciones sociales. Consideramos que ese espacio puede ser un observatorio creativo, activo, privilegiado de las nuevas formas de producci\u00f3n, las nuevas formas de conocimiento y por tanto madurar all\u00ed las hip\u00f3tesis de un nuevo futuro.<\/p>\n

PROCEDIMIENTO <\/strong><\/p>\n

Hay dos \u00a0vectores de incidencia sobre a los cuales \u00a0este Taller Alicante deber\u00eda referirse y que en Alicante tienen una especial incidencia <\/strong><\/p>\n

    \n
  1. 1. <\/strong>Turismo <\/strong>( o los sistemas de relaci\u00f3n de lo eventual y ef\u00edmero con el proceso de identificaci\u00f3n entre el\u00a0 pasado y futuro de una ciudad)<\/strong><\/li>\n
  2. 2. <\/strong>Arte e innovaci\u00f3n, creatividad <\/strong>(\u00a0 que permite una \u00a0la homologaci\u00f3n de lo que ya sucede a nivel internacional y nacional)<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    La propuesta de un Taller de Invierno propiciada desde \u00a0tres departamentos de la UA es una oportunidad \u00a0\u00fanica de generar una \u201cfantas\u00eda cient\u00edfica\u201d,\u00a0 \u00a0de \u00a0crear grupos de trabajo en base a una sinergia \u00a0compulsiva, \u00a0neur\u00f3tica, de la \u201cinvestigaci\u00f3n accidental\u201d, de la investigaci\u00f3n no profesional. Y calificamos as\u00ed esta pr\u00e1ctica porque es en la misma novedad de\u00a0 su formato de trabajo donde creemos que reside \u201cla semilla\u201d para \u00a0descartar sistemas obsoletos, y avanzar en la construcci\u00f3n del derecho inalienable de que cada sujeto y cada situaci\u00f3n pueda disfrutar de la \u201cjusticia del progreso\u201d <\/em><\/strong><\/p>\n

    ROLES <\/em><\/strong><\/p>\n

    Estudiantes de arquitectura <\/em><\/strong>o los actores encargados \u00a0de dar un sentido espacial a los programas, de modo que permita a los otros (a la conciencia social de los otros) entrar y salir de ellos. Construir espacios no est\u00e1ticos, desarrollar figuras\/umbrales\u00a0 de transici\u00f3n, espacios para ser atravesados por un nuevo orden por un nuevo esp\u00edritu, y en los que\u00a0 la manera de ser<\/em> coincide con la manera de usarlos.<\/p>\n

    Estudiantes de econ\u00f3mica: <\/em><\/strong>los encargados de la \u00a0construcci\u00f3n de ordenes econ\u00f3micos que permitan construir nuevas l\u00f3gicas entre gasto y\u00a0 beneficio \u00bfC\u00f3mo establecer una rentabilidad distinta de los medidores de energ\u00eda publica? \u00bfC\u00f3mo evaluarla? Una\u00a0 econom\u00eda transparente al ciudadano no solo por la fiabilidad de los datos sino por su capacidad para dejarse penetrar\u00a0 por la arquitectura o por la ecolog\u00eda misma.<\/p>\n

    Estudiantes de ciencias medioambientales: <\/em><\/strong>inventar una nueva estructura con beneficios ecol\u00f3gicos para toda la ciudad m\u00e1s all\u00e1 del gasto econ\u00f3mico o arquitect\u00f3nico. Averiguar \u00a0c\u00f3mo el gasto ecol\u00f3gico podr\u00eda a su vez ser generador de empleo. Medir el inter\u00e9s y la comunicaci\u00f3n del riesgo. Valorar el lado \u201cmoral\u201d, pol\u00edtico, del proyecto cultural.<\/p>\n

    El taller no trata de ser una contestaci\u00f3n a esta pregunta y menos una contestaci\u00f3n \u00fanica sino una exploraci\u00f3n de hechos que permiten configurar mejor las ideas de la entidades \u00a0ARQUIECOLOMICAS <\/em><\/strong><\/p>\n

    PROCEDIMIENTO<\/p>\n

    El Taller arranca a partir de cuatro o cinco enunciados de transformaci\u00f3n de la Fca. De Tabacos. Estos enunciados ser\u00e1n mandados en breve desde Alicante y discutidos por los responsables del Taller de Invierno para su elaboraci\u00f3n final. Esos enunciados\u00a0 deben ser elaborados y desarrollados posteriormente por los estudiantes, seleccionando cada grupo de trabajo de estudiantes las entidades ecol\u00f3gicas, arquitect\u00f3nicas y medioambientales\u00a0 que cree m\u00e1s relevantes a destacar y elaborar.<\/p>\n

    Los grupos de trabajo ser\u00e1n\u00a0 de entre 6 y 9 alumnos, o sea de entre dos o tres alumnos de especialidad pro grupo.<\/p>\n

    El trabajo de la direcci\u00f3n\u00a0 \u00a0consistir\u00e1 en marcar las pautas para ayudar a construir los esquemas, diagramas, cuadros o dibujos para dar visibilidad a la transformaci\u00f3n que se propone<\/p>\n

    El trabajo de juan Freire y de Ivan nos ayudar\u00e1n a situar el papel que el concepto de creatividad \/arte y cultura puede jugara en esta transformaci\u00f3n.<\/p>\n

    Los d\u00edas de trabajo ser\u00e1n 17\/18\/ 19 de febrero terminando el s\u00e1bado al mediod\u00eda con una exposici\u00f3n de las propuestas realizadas. El lugar de trabajo ser\u00e1 la propia F\u00e1brica de Tabacos<\/p>\n

    ESPONSORES DE LA ACTIVIDAD<\/p>\n

    AYUNTAMIENTO DE ALICANTE, \u00a0CAM, DIPUTACION DE ALIACANTE UNIVERSIDAD DE ALICANTE<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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