{"id":137,"date":"2011-01-11T11:29:10","date_gmt":"2011-01-11T11:29:10","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/psicologiaeducacio\/"},"modified":"2022-02-20T06:45:29","modified_gmt":"2022-02-20T06:45:29","slug":"materials-audiovisuals-complementaris","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/psicologiaeducacio\/materials-audiovisuals-complementaris\/","title":{"rendered":"4.- Materials Audio-visuals Complementaris"},"content":{"rendered":"<p>A continuaci\u00f3 podeu accedir a diferents documentals del programa televisiu REDES que tracten directament temes relacionats amb la psicologia de l&#8217;educaci\u00f3. Aquestos materials poden aportar-nos informaci\u00f3 valuosa per a completar els nostres treballs pr\u00e0ctics.<\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Crear hoy Escuelas para el ma\u00f1ana: Escuchar, aprender y acompa\u00f1ar.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Qualsevol sistema educatiu desenvolupa un treball social. Les escoles han de donar respostes a les necessitats de les col\u00b7lectivitats humanes a els que estan ubicades. Sense cap dubte podem afirmar que la nostra societat ha canviat molt\u00edssim en poc de temps i aix\u00f2 exig\u00eds una adaptaci\u00f3 del sistema educatiu i del treball del treball que fan els docents, orientat a les noves necessitats del nostre entorn, del nostres alumnes i del context laboral on han d&#8217;integrar-se. En aquest cap\u00edtol de REDES, Richard Gerber presenta algunes de les claus per a fer-ho.<\/p>\n<p>https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=wRmZAgBM32M<\/p>\n<p style=\"text-align: center\">&#8212;<\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>La Revoluci\u00f3n Educativa<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Els canvis socials conduixen al sistema educatiu a la necessitat d&#8217;adaptar-se. Rober Roeser debat amb Eduard Punset a prop de les evidencies que mostren, que els docents de hui en dia han d&#8217;educar als seus alumnes en compet\u00e8ncies emocionals b\u00e0siques, per a formar-los \u00edntegrament. Per tant, primer s&#8217;ha de plantejar si la formaci\u00f3 del nostres docents es suficient com per a treballar les emocions i la intel\u00b7lig\u00e8ncia emocional. Sin\u00f3 fora el cas, es ha considerar com a prioritari la formaci\u00f3 dels professionals de la doc\u00e8ncia en habilitats per a regular les emocions i habilitats per a interactuar amb els altres.<\/p>\n<p>https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=S5ln0b3eal8<\/p>\n<p style=\"text-align: center\">&#8212;<\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Educar para fabricar ciudadanos<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Distintes emin\u00e8ncies de la cultura mundial, encap\u00e7alats pel Dalai Lama, debaten a un congr\u00e9s a Washington, a prop de la import\u00e0ncia de la educaci\u00f3 per a modelar les actuals societats i el seu futur. I quins canvis son necessaris fomentar als nostres sistemes educatius, per a que estos donen respostes a les necessitats de les societats del coneiximent per les que es caracteritza el Segle XXI.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Redes 49 Educar Para Fabricar Ciudadanos\" width=\"600\" height=\"450\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/fO128CStJRY?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: center\">&#8212;<\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Los siete pecados de la memoria<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">La mem\u00f2ria no es un record exacte dels successos que hem viscut i Daniel Schacter ens mostra en este cap\u00edtol de REDES com, intencionadament, la mem\u00f2ria esbiaixa els nostres records per a que tinguen una millor connexi\u00f3 entre ells.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Redes 09  Los siete pecados de la memoria\" width=\"600\" height=\"450\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/-utxKtu1QiQ?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: center\">&#8212;<\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong><strong>No me molestes, mam\u00e1, estoy estudiando<\/strong><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Al seg\u00fcent document gr\u00e0fic es debat amb Marc Prensky, a prop de com les noves tecnologies poden ajudar-nos estimular el desenvolupament de determinats aspectes cognitius del nostre alumnat.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Redes (N\u00ba 75) - No me molestes, mam\u00e1, estoy aprendiendo\" width=\"600\" height=\"338\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/usRHveRfLgU?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: center\">&#8212;<\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Los 12 pilares de la inteligencia<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">La intel\u00b7lig\u00e8ncia d&#8217;un individu pot destacar a partir de diferents aptituds cognitives, Adrian Owen professor de la Universitat de Cambridge considera que estes aptituds cognitives poden arribar fins a dotze. A partir d&#8217;una prova que qualsevol pot fer a trav\u00e9s d&#8217;Internet, Owen vol arreplegar dades d&#8217;una mostra tant ampla de poblaci\u00f3 com per a poder fer una definici\u00f3 m\u00e9s correcta del que hui considerem ser intel\u00b7ligent.<\/p>\n<p>https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=BW7r364s5wU<\/p>\n<p style=\"text-align: center\">&#8212;<\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>El sistema educativo es anacr\u00f3nico<\/strong><\/p>\n<p>En els \u00faltims 50 anys les esferes econ\u00f2mica, cultural i personal han donat un tomb al m\u00f3n sencer. I no obstant aix\u00f2, els sistemes educatius no han mogut un \u00e0pex els seus programes i els seus objectius. Per qu\u00e8 s&#8217;avorrixen els xiquets i xiquetes a l&#8217;escola? Per qu\u00e8 arriben al m\u00f3n adult sense tindre idea dels seus propis talents i capacitats? El l\u00edder en educaci\u00f3 i creativitat Ken Robinson demana als implicats als sistemes educatius el demolir una educaci\u00f3 nascuda per a i per les societats industrials. La societat de la informaci\u00f3 actual necessita j\u00f3vens creatius i motivats.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Redes (N\u00ba 87) - El sistema educativo es anacr\u00f3nico\" width=\"600\" height=\"338\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/V7iiR_gz6y8?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: center\">&#8212;<\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>\u00bfCrisis educativa?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El sistema educatiu encara presenta una estructura pr\u00f2pia que respon a les necessitats educatives d&#8217;una era anal\u00f2gica. Una era anal\u00f2gica on la informaci\u00f3 es trobava als llibres i els llibres els posse\u00efen les biblioteques. Ara mateix, qualsevol ciutad\u00e0 te una biblioteca que cont\u00e9 un volum d&#8217;informaci\u00f3 il\u00b7limitada nom\u00e9s amb una connexi\u00f3 a Internet. El m\u00f3n a sofrit uns canvis m\u00e9s que evidents, per\u00f2 al mateix temps el sistema educatiu quasi no ha modificat la seua estructura. Les estrat\u00e8gies educatives son les mateixes que fa 50 anys, en canvi la societat i els nostres alumnes son ben diferents. Al seg\u00fcent documental podem gaudir del debat entre Eduard Punset i Roger Schank a prop de quin es el cam\u00ed que deuria seguir l&#8217;educaci\u00f3 per a donar resposta a les necessitats intel\u00b7lectuals dels alumnes del Segle XXI.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Programa Redes TVE: \u00bfCrisis educativa?\" width=\"600\" height=\"450\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/9MmPr79sRug?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: center\">&#8212;<\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Pel\u00b7l\u00edcula Completa &#8211; El peque\u00f1o salvaje de Truffaut<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Un altre cas cl\u00e0ssic als estudis de psicologia, tant o m\u00e9s conegut que el de Genie, va ser el del xiquet salvatge de l&#8217;Aveyron. El descobriment d&#8217;este jove i la intervenci\u00f3 psicopedag\u00f2gica que va dur a terme Jean Itard es va fer tant d&#8217;eco en la societat del moment, que fins i tot Francois Truffaut va decidir immortalitzar-ho en una de les seues pel\u00b7l\u00edcules. En aquest llargmetratge podem vore com un individu que no s&#8217;ha desenvolupat en una societat humana, presenta grans car\u00e8ncies a nivell d&#8217;habilitats socials i capacitats cognitives que amb moltes dificultats Itard intenta esmenar.<\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><code>[kml_flashembed movie=\"http:\/\/www.megavideo.com\/v\/5EOR1U3U4822ac787640c21d624792ff4c83ee7d\"&gt;&lt;param name=\"allowFullScreen\" value=\"true\"\" width=\"475\" height=\"425\" wmode=\"transparent\" \/]<\/code><\/p>\n<p style=\"text-align: center\">&#8212;<\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><strong>Pel\u00b7l\u00edcula Completa &#8211; El se\u00f1or de las moscas.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Esta pel\u00b7l\u00edcula es un bon exemple de com els individus en el proces de socialitzaci\u00f3 s&#8217;influ\u00efxen, quina es la import\u00e0ncia de ser acceptat per el grup i com a voltes pot conduir-nos a prendre decisions o dur a terme accions que mai habriem imaginat, com la veu d&#8217;un lider pot negar el nostre raciocini. El Se\u00f1or de las Moscas servix d&#8217;exemple per a entendre com el context social al que ens desenvolupen pot marcar la nostra personalitat i determinar el com actuem davant d&#8217;els altres.<\/p>\n<p><code>[kml_flashembed movie=\"http:\/\/www.megavideo.com\/v\/0J1FPSG28821d071c588df2699471c1c367527c7\"&gt;&lt;param name=\"allowFullScreen\" value=\"true\"\" width=\"475\" height=\"425\" wmode=\"transparent\" \/]<\/code><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A continuaci\u00f3 podeu accedir a diferents documentals del programa televisiu REDES que tracten directament temes relacionats amb la psicologia de l&#8217;educaci\u00f3. Aquestos materials poden aportar-nos informaci\u00f3 valuosa per a completar els nostres treballs pr\u00e0ctics. Crear hoy Escuelas para el ma\u00f1ana: Escuchar, aprender y acompa\u00f1ar. Qualsevol sistema educatiu desenvolupa un treball social. Les escoles han de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1687,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-137","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/psicologiaeducacio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/137","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/psicologiaeducacio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/psicologiaeducacio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/psicologiaeducacio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1687"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/psicologiaeducacio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=137"}],"version-history":[{"count":71,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/psicologiaeducacio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/137\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2145,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/psicologiaeducacio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/137\/revisions\/2145"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/psicologiaeducacio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=137"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}