{"id":1356,"date":"2012-03-07T07:30:59","date_gmt":"2012-03-07T07:30:59","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/psicologiaeducacio\/?p=1356"},"modified":"2012-03-07T14:27:15","modified_gmt":"2012-03-07T14:27:15","slug":"psicologia-evolutiva-para-ts-practica-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/psicologiaeducacio\/2012\/03\/07\/psicologia-evolutiva-para-ts-practica-3\/","title":{"rendered":"Psicolog\u00eda Evolutiva para TS &#8211; Pr\u00e1ctica 3"},"content":{"rendered":"<h1 style=\"text-align: justify\"><strong>Pr\u00e1ctica 3.- Primeros pasos&#8230;<\/strong><\/h1>\n<p style=\"text-align: justify\">Para el desarrollo correcto de esta actividad, se ha preparado una Sesi\u00f3n en Campus Virtual que, puede ayudar a orientar vuestro trabajo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Primero, se visualizar\u00e1 el documental de la serie <em>Baby Human<\/em> titulado &#8220;Relacionarse&#8221;. En base a su contenido, responderemos a nivel individual a una serie de preguntas propuestas en la prueba objetiva que se adjunta en la misma Sesi\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/blogs.ua.es\/psicologiaeducacio\/2012\/03\/07\/psicologia-evolutiva-para-ts-practica-3\/mapas-conceptuales\/\" rel=\"attachment wp-att-1357\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-1357\" src=\"https:\/\/blogs.ua.es\/psicologiaeducacio\/files\/2012\/03\/Mapas-conceptuales.jpg\" alt=\"\" width=\"275\" height=\"183\" srcset=\"https:\/\/blogs.ua.es\/psicologiaeducacio\/files\/2012\/03\/Mapas-conceptuales.jpg 275w, https:\/\/blogs.ua.es\/psicologiaeducacio\/files\/2012\/03\/Mapas-conceptuales-150x99.jpg 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 275px) 100vw, 275px\" \/><\/a>A continuaci\u00f3n y ya por equipos de trabajo, visualizaremos el resto de documentales que encontrar\u00e9is en la p\u00e1gina del blog &#8220;Psicolog\u00eda Evolutiva para Trabajo Social&#8221; y desarrollar\u00e9is mapas conceptuales mediante el programa CMapTools.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Aprenderemos a utilizar este programa con una doble finalidad:<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify\">\n<li>Proporcionar una estrategia apoy\u00e1ndonos en las NTIC, para estructurar el conocimiento, de tal manera que nos facilite el estudio de grandes contenidos de informaci\u00f3n, favoreciendo el anclaje y recuperaci\u00f3n de la misma desde la memoria.<\/li>\n<li>Proponer nuevos m\u00e9todos a la hora de presentar proyectos profesionales y sus resultados, organigramas de entidades, fundaciones o servicios p\u00fablicos, m\u00e9todos de intervenci\u00f3n, etc. Siempre jugando con la ventaja de\u00a0 presentar nuestra ideas de forma clara y concreta.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify\">Estos mapas conceptuales, deben recoger unicamente los contenidos presentados en cada uno de los documentales propuestos para el trabajo.<\/p>\n<p style=\"text-align: center\">Un ejemplo de mapa conceptual con CMapTools<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/blogs.ua.es\/psicologiaeducacio\/2012\/03\/07\/psicologia-evolutiva-para-ts-practica-3\/conceptos-relacionados-con-el-termino-necesidades-educativas-especiales\/\" rel=\"attachment wp-att-1363\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-1363\" src=\"https:\/\/blogs.ua.es\/psicologiaeducacio\/files\/2012\/03\/Conceptos-relacionados-con-el-t%C3%A9rmino-Necesidades-Educativas-Especiales-1024x557.jpg\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"271\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center\">Elaborado por alumnos de 2\u00ba de magisterio de la Universidad de Alicante<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pr\u00e1ctica 3.- Primeros pasos&#8230; Para el desarrollo correcto de esta actividad, se ha preparado una Sesi\u00f3n en Campus Virtual que, puede ayudar a orientar vuestro trabajo. 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