{"id":2059,"date":"2021-02-16T12:30:41","date_gmt":"2021-02-16T12:30:41","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/psicologiaeducacio\/?p=2059"},"modified":"2021-02-16T12:30:41","modified_gmt":"2021-02-16T12:30:41","slug":"consecuencias-del-confinamiento-por-covid-19-sobre-la-ansiedad-el-sueno-y-las-funciones-ejecutivas-de-ninos-y-adolescentes-en-espana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/psicologiaeducacio\/2021\/02\/16\/consecuencias-del-confinamiento-por-covid-19-sobre-la-ansiedad-el-sueno-y-las-funciones-ejecutivas-de-ninos-y-adolescentes-en-espana\/","title":{"rendered":"CONSECUENCIAS DEL CONFINAMIENTO POR COVID-19 SOBRE LA ANSIEDAD, EL SUE\u00d1O Y LAS FUNCIONES EJECUTIVAS DE NI\u00d1OS Y ADOLESCENTES EN ESPA\u00d1A"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center\"><a href=\"https:\/\/www.frontiersin.org\/articles\/10.3389\/fpsyg.2021.565516\/full\">Art\u00edculo<\/a><\/p>\n<p>Los ni\u00f1os y adolescentes no son indiferentes al impacto dram\u00e1tico que est\u00e1 provocando la pandemia por COVID-19, y a la necesidad de verse obligados a vivir en una situaci\u00f3n de confinamiento. El cambio de vida al que se han visto sometidos bruscamente nos obliga a comprender el estado en el que se encuentra su salud mental, para poder abordar adecuadamente sus necesidades presentes y futuras. El estudio que se presenta nace con la intenci\u00f3n de conocer las consecuencias del confinamiento sobre la ansiedad, las rutinas de sue\u00f1o y el funcionamiento ejecutivo de 1028 ni\u00f1os y adolescentes, de 6 a 18 a\u00f1os, residentes en Espa\u00f1a; comprobar si existen diferencias sobre estas consecuencias en cuanto al sexo y al rango de edad; valorar c\u00f3mo afecta la ansiedad sobre el funcionamiento ejecutivo en varones y mujeres; y examinar las posibles correlaciones existentes entre las variables medidas. Para ello, se elabor\u00f3 un cuestionario online dise\u00f1ado en cinco secciones: la primera recoge informaci\u00f3n sobre datos sociodemogr\u00e1ficos y de salud, y las siguientes, re\u00fanen informaci\u00f3n de diferentes escalas estandarizadas (STAIC, BEARS, BRIEF-2, BDEFS-CA) cuyos \u00edtems han sido adaptados con el fin de poder ser cumplimentados por padres, madres y\/o tutores legales. Los an\u00e1lisis estad\u00edsticos realizados destacan diferencias significativas en funcionamiento ejecutivo entre hombres y mujeres. A su vez, en relaci\u00f3n a la edad, se detectan mayores dificultades en ansiedad en la franja de edad de 9 a 12 a\u00f1os y mayor alteraci\u00f3n en el sue\u00f1o entre los 13 y 18. Por otra parte, se encuentran diferencias significativas en funcionamiento ejecutivo intrasexo, seg\u00fan presenten mayor o menor ansiedad, siendo m\u00e1s desajustado el funcionamiento ejecutivo en hombres que en mujeres. Se obtienen correlaciones positivas entre la ansiedad estado y las alteraciones en el sue\u00f1o y en el funcionamiento ejecutivo. Por \u00faltimo, a trav\u00e9s del Path Analysis, se comprueba que, de nuevo, la ansiedad estado es la variable con un mayor peso dentro del modelo que explicar\u00eda la alteraci\u00f3n en el funcionamiento ejecutivo de la presente muestra.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Art\u00edculo Los ni\u00f1os y adolescentes no son indiferentes al impacto dram\u00e1tico que est\u00e1 provocando la pandemia por COVID-19, y a la necesidad de verse obligados a vivir en una situaci\u00f3n de confinamiento. 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