{"id":502,"date":"2011-02-28T17:14:19","date_gmt":"2011-02-28T16:14:19","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/psicologiaeducacio\/?p=502"},"modified":"2011-02-28T17:42:43","modified_gmt":"2011-02-28T16:42:43","slug":"psicologia-evolutiva-para-trabajo-social-proyecto-de-investigacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/psicologiaeducacio\/2011\/02\/28\/psicologia-evolutiva-para-trabajo-social-proyecto-de-investigacion\/","title":{"rendered":"Psicolog\u00eda Evolutiva para Trabajo Social &#8211; Proyecto de Investigaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p><!--[if !mso]&gt; &lt;!  v\\:* {behavior:url(#default#VML);} o\\:* {behavior:url(#default#VML);} p\\:* {behavior:url(#default#VML);} .shape {behavior:url(#default#VML);} v\\:textbox {display:none;} --> <!--[endif]--><!--[if !ppt]--><!--[endif]--><\/p>\n<div>\n<div style=\"text-align: justify\"><a rel=\"attachment wp-att-504\" href=\"https:\/\/blogs.ua.es\/psicologiaeducacio\/2011\/02\/28\/psicologia-evolutiva-para-trabajo-social-proyecto-de-investigacion\/proyecto-de-investigacion\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-504\" src=\"https:\/\/blogs.ua.es\/psicologiaeducacio\/files\/2011\/02\/Proyecto-de-investigaci\u00f3n.jpeg\" alt=\"\" width=\"223\" height=\"226\" srcset=\"https:\/\/blogs.ua.es\/psicologiaeducacio\/files\/2011\/02\/Proyecto-de-investigaci\u00f3n.jpeg 223w, https:\/\/blogs.ua.es\/psicologiaeducacio\/files\/2011\/02\/Proyecto-de-investigaci\u00f3n-148x150.jpg 148w\" sizes=\"auto, (max-width: 223px) 100vw, 223px\" \/><\/a>Durante la \u00faltima sesi\u00f3n de clase se habl\u00f3 brevemente a cerca del proyecto de investigaci\u00f3n que se va a desarrollar a lo largo del cuatrimestre. Este proyecto consiste en recoger informaci\u00f3n de distintas fuentes, desarrollando un conocimiento propio a cerca de un \u00e1mbito de intervenci\u00f3n del trabajo social. El objetivo principal de la actividad es vincular los contenidos te\u00f3ricos de la asignatura al entorno laboral concreto, destacando que conocimientos son fundamentales para desarrollar adecuadamente nuestras funciones en el contexto objeto de estudio.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify\">Durante el desarrollo de la parte pr\u00e1ctica de la asignatura, iremos pautando los pasos a dar en el proceso de investigaci\u00f3n.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify\">De momento, hemos planteado como objetivo para la pr\u00f3xima sesi\u00f3n, el escoger un \u00e1mbito de intervenci\u00f3n y seleccionar un profesional al que podamos acceder.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify\">La actividad pr\u00e1ctica se compone un m\u00ednimo de puntos a desarrollar:<\/div>\n<ul style=\"text-align: justify\">\n<li><strong>Introducci\u00f3n y descripci\u00f3n del contexto profesional<\/strong> (ubicaci\u00f3n, poblaci\u00f3n objeto, equipo multidisciplinar, etc.)<\/li>\n<li><strong>Entrevista y resultados<\/strong>: Dise\u00f1aremos una entrevista que realizaremos al profesional seleccionado. Este instrumento nos servir\u00e1 para recavar informaci\u00f3n real sobre el contexto de intervenci\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>Conclusiones<\/strong>: Relaci\u00f3n entre los contenidos te\u00f3ricos de la asignatura Psicolog\u00eda Evolutiva y las necesidades profesionales.<\/li>\n<li><strong>Opini\u00f3n personal: <\/strong>Resultados del debate y reflexi\u00f3n en grupo.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Todos los equipos de investigaci\u00f3n deben, de forma obligatoria, tener al menos una sesi\u00f3n de tutorizaci\u00f3n del trabajo desarrollado.<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Durante la \u00faltima sesi\u00f3n de clase se habl\u00f3 brevemente a cerca del proyecto de investigaci\u00f3n que se va a desarrollar a lo largo del cuatrimestre. Este proyecto consiste en recoger informaci\u00f3n de distintas fuentes, desarrollando un conocimiento propio a cerca de un \u00e1mbito de intervenci\u00f3n del trabajo social. 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