{"id":1238,"date":"2011-02-07T12:52:17","date_gmt":"2011-02-07T10:52:17","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/santiago\/?p=1238"},"modified":"2011-02-16T18:20:57","modified_gmt":"2011-02-16T16:20:57","slug":"novela-griega-tics-y-humanidades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/santiago\/2011\/02\/07\/novela-griega-tics-y-humanidades\/","title":{"rendered":"Novela griega, TICs y Humanidades"},"content":{"rendered":"

Ya lo dije en otra ocasi\u00f3n en que tocaba hacer balance del curso<\/a>: me gusta conducir. \u00daltimamente adem\u00e1s hago el trayecto a la UA de mediod\u00eda animado con Carne Cruda<\/a>, aunque lo que m\u00e1s me pone, definitivamente, es\u00a0 saber que voy a encontrarme alumnos motivados. <\/strong><\/p>\n

Este cuatrimestre me ha encantado practicar con los alumnos iniciados en Filolog\u00eda los rudimentos de la lengua griega. A tod@s nos ha sabido a poco. Muy gratificante ha sido tambi\u00e9n trabajar, una vez m\u00e1s, con los alumnos de Humanidades. A esta carrera, para la que no existen salidas profesionales espec\u00edficas, se acercan personas de edades y formaci\u00f3n diversa, pero con una misma inquietud cultural que poco sabe de leyes de mercado y productividad. Hoy m\u00e1s que nunca su vocaci\u00f3n humanista tiene un gran valor, a mi modo de ver, y esto me hace ser\u00a0 a\u00fan m\u00e1s consciente de mi responsabilidad docente. <\/strong><\/p>\n

Mi primer objetivo es siempre acercarnos al mensaje que nos han legado los autores griegos de la Antig\u00fcedad para comprobar la asombrosa continuidad y la comunidad de problemas y actitudes de anta\u00f1o con los de nuestros d\u00edas. Pero, si tenemos en cuenta que el ser humano no es solo conocimiento y memoria, sino tambi\u00e9n sentimientos, parece que junto a los contenidos acad\u00e9micos\u00a0 tambi\u00e9n se haya de prestar atenci\u00f3n a las cualidades y habilidades humanas necesarias no s\u00f3lo para la formaci\u00f3n acad\u00e9mica que permita encontrar un trabajo, sino tambi\u00e9n para ser felices. Entre ellas la tolerancia y la aceptaci\u00f3n de las opiniones de los dem\u00e1s, el valor del esfuerzo y el esp\u00edritu de superaci\u00f3n o la compasi\u00f3n en su sentido prometeico.<\/strong><\/p>\n

En esta formaci\u00f3n integral de la persona, en esa no especializaci\u00f3n que han de recibir los alumnos que cursan Humanidades, las nuevas tecnolog\u00edas son una herramienta muy \u00fatil. Por ello nuestro modelo pedag\u00f3gico ha sido esta vez el del llamado Humanismo Tecnol\u00f3gico<\/em>, el cual <\/strong>seg\u00fan J.L. Molinuevo<\/a>, <\/strong>postula que entre tecnolog\u00eda y humanismo se ha de lograr \u201cuna interrelaci\u00f3n que justifique el progreso de la sociedad junto a su caracter\u00edstica b\u00e1sica: el car\u00e1cter humanitario de la persona.\u201d<\/strong>
\n<\/strong><\/p>\n

Con este prop\u00f3sito hemos tratado de incorporar las TIC en nuestro curso de Cultura Griega a trav\u00e9s de los textos III<\/em>. Para ello hemos dividido las sesiones en en dos partes. Durante la primera se expusieron las bases te\u00f3ricas a trav\u00e9s del comentario de textos de novela griega seleccionados. La segunda parte la hemos dedicado \u00edntegramente a la aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica y elaboraci\u00f3n de trabajos que, como en a\u00f1os anteriores, exim\u00edan de la tradicional prueba escrita final. Se trataba pues de emplear la mitad de las clases en crear contenidos en formato digital para luego compartirlos en red. <\/strong><\/p>\n

No han faltado los trabajos individuales. Ah\u00ed est\u00e1n las excelentes aportaciones de C. Iborra con su Cuestionario sobre la novela QyC<\/a>, de J. Garc\u00eda y su estudio Realidad y ficci\u00f3n en QyC<\/a>, o las reflexiones sobre el amor en las novelas de Carit\u00f3n y Longo<\/a> de J. Abell\u00e1n, as\u00ed como su excelente principio de novela Gerard y Elena<\/a>, ambientada en el s. XVIII, pero con inclusi\u00f3n de algunos de los motivos tem\u00e1ticos y estructurales caracter\u00edsticos de la novela helen\u00edstica (esperemos que tenga tiempo suficiente en el futuro para acabarla y la veamos publicada).<\/strong><\/p>\n

Mi particular reto en esta ocasi\u00f3n ha sido, sin embargo, fomentar el trabajo en equipo. Me interesaba la metodolog\u00eda de aprendizaje activo y cooperativo en el aula virtual, estrategias de trabajo a las que se ha concedido gran importancia desde el Espacio Europeo de Ense\u00f1anza Superior, como nos recordaba, por cierto, el colega de la Universidad de M\u00e1laga Cristobal Mac\u00edas<\/a> (cf. \u201cLas actividades de trabajo en grupo en un entorno tecnol\u00f3gico. El caso de las lenguas cl\u00e1sicas\u201d, ReLat<\/em> 9, 2009, 209-234<\/a>). <\/strong><\/p>\n

Las aplicaciones de la Web 2.0 que nos ha permitido aplicar este enfoque did\u00e1ctico han sido un mapa de Google y un wiki. Con la primera herramienta el grupo ha ido introduciendo localizadores e informaci\u00f3n de los espacios geogr\u00e1ficos y ciudades por los que se iban desplazando en sus viajes azarosos los personajes de la novela de Carit\u00f3n de Afrodisias; llamamos al mapa Ubicando a Qu\u00e9reas<\/a>.\u00a0 El wiki Novela Griega Antigua<\/a> se cre\u00f3 en un principio como web de recursos y enlaces bibliogr\u00e1ficos sobre la novela helen\u00edstica. Pero pronto se empez\u00f3 a utilizar con otros fines: el grupo se lanz\u00f3 a la aventura de crear una novela corta incorporando los ingredientes fundamentales del g\u00e9nero antiguo, aunque con algunas adaptaciones a los gustos actuales y varias licencias de tipo geogr\u00e1fico e hist\u00f3rico. Mi supervisi\u00f3n fue escasa y casi innecesaria debido a la autonom\u00eda con la que los alumnos trabajaron desde el principio. Aunque el periodo vacacional interrumpi\u00f3 el proceso, finalmente el trabajo qued\u00f3 concluido y los h\u00e9roes se reencontraron felizmente tras azarosas aventuras.
\n<\/strong><\/p>\n

En todos los casos la b\u00fasqueda de informaci\u00f3n y documentaci\u00f3n previa ha sido importante, aunque lo m\u00e1s interesante ha sido ver que la creaci\u00f3n del texto o la redacci\u00f3n monogr\u00e1fica serv\u00eda para aplicar conocimientos adquiridos de otras asignaturas, hecho que ha revelado una vez m\u00e1s la importancia de la interdisciplinaridad. <\/strong><\/p>\n

M\u00e1s que trabajos voluntarios lo que ha habido es trabajo gustoso, por utilizar un t\u00e9rmino de J. Ram\u00f3n Jim\u00e9nez. As\u00ed que, a\u00fan con restricciones bolo\u00f1esas, ah\u00ed seguiremos el pr\u00f3ximo curso con nuestro moderno ideario epic\u00fareo, ampliando esta web sobre un g\u00e9nero poco estudiado y valorado como es la novela griega antigua, mientras siga habiendo gente interesada en la tradici\u00f3n cl\u00e1sica.
\n<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ya lo dije en otra ocasi\u00f3n en que tocaba hacer balance del curso: me gusta conducir. \u00daltimamente adem\u00e1s hago el trayecto a la UA de mediod\u00eda animado con Carne Cruda, aunque lo que m\u00e1s me pone, definitivamente, es\u00a0 saber que voy a encontrarme alumnos motivados. Este cuatrimestre me ha encantado practicar con los alumnos iniciados […]<\/p>\n","protected":false},"author":265,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[310],"class_list":["post-1238","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general","tag-novela"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/santiago\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1238","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/santiago\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/santiago\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/santiago\/wp-json\/wp\/v2\/users\/265"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/santiago\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1238"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/santiago\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1238\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1243,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/santiago\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1238\/revisions\/1243"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/santiago\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1238"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/santiago\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1238"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/santiago\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1238"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}