Tras la realizaci\u00f3n del total de 4 sesiones participativas, 2 con alumnado y 2 profesorado, se har\u00e1n p\u00fablicos los resultados de las mismas. Se redactar\u00e1 un listado con todas aquellas propuestas planteadas por ambos grupos, el cual ser\u00e1 el recurso de apoyo para la siguiente fase del proyecto: la priorizaci\u00f3n. En esta ocasi\u00f3n la din\u00e1mica no requerir\u00e1 de presencialidad, pues se propondr\u00e1 una actividad de priorizaci\u00f3n online en la que cada participante pueda escoger un n\u00famero limitado de propuestas (entre 1 y 3, dependiendo de la cantidad que haya) que considere son las m\u00e1s importantes y, por tanto, las primeras que deben ponerse en marcha.<\/p>\n
Con la votaci\u00f3n de todas las personas se obtendr\u00e1n aquellas propuestas percibidas como m\u00e1s urgentes de llevar a cabo. Adem\u00e1s de que se podr\u00e1 recuperar el listado de todas las propuestas y ordenarlas por orden de prioridad. De modo que a la hora de ponerlas en pr\u00e1ctica, los organismos encargados de hacerlo tendr\u00e1n una referencia plausible de por d\u00f3nde empezar a actuar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Tras la realizaci\u00f3n del total de 4 sesiones participativas, 2 con alumnado y 2 profesorado, se har\u00e1n p\u00fablicos los resultados de las mismas. Se redactar\u00e1 un listado con todas aquellas propuestas planteadas por ambos grupos, el cual ser\u00e1 el recurso de apoyo para la siguiente fase del proyecto: la priorizaci\u00f3n. En esta ocasi\u00f3n la din\u00e1mica … <\/p>\n