<\/p>\n
Todo indica que hay una estrategia pol\u00edtica para criminalizar a los profesores, estigmatizarlos socialmente, porque est\u00e1n siendo la punta de lanza de las protestas contra los ajustes.<\/strong><\/p>\n <\/strong> No creo que ni el president de la Generalitat, Alberto Fabra, ni el vicepresidente del Consell, Jos\u00e9 C\u00edscar, sean dos extremistas neocon de los que piensan que la Educaci\u00f3n no es el arma m\u00e1s efectiva contra las desigualdades sociales, sino el mejor instrumento para perpetuarlas. No opino que est\u00e9n en esa l\u00ednea radical, en la que s\u00ed veo, por acci\u00f3n u omisi\u00f3n, a otros dirigentes del PP. Pero despu\u00e9s de los \u00faltimos acontecimientos no cabe pensar otra cosa que la de que existe una estrategia pol\u00edtica para criminalizar al colectivo de los ense\u00f1antes, como antes se hizo con el de los funcionarios en general. S\u00f3lo en esa clave pueden entenderse las medidas en Educaci\u00f3n anunciadas por C\u00edscar tras el pleno del Gobierno auton\u00f3mico del viernes.<\/p>\n Y es que nada de lo que el Consell decidi\u00f3 en ese pleno apunta a una mejora de la Educaci\u00f3n. Ni tampoco, como se pretende hacer ver, sirve para gestionar de forma m\u00e1s efectiva los medios, escasos, con los que la ense\u00f1anza p\u00fablica, pero tambi\u00e9n la concertada, cuenta en estos momentos.<\/p>\n Los profesores ya trabajaban en julio, aunque no sea mes lectivo. Se preparaba el curso pr\u00f3ximo, matr\u00edcula incluida, y se cerraban los flecos que junio hab\u00eda dejado pendientes, entre otros la firma de actas de ex\u00e1menes y certificados. En un mundo cuyos constantes cambios les afectan a ellos m\u00e1s que a nadie, los ense\u00f1antes acud\u00edan a cursos de formaci\u00f3n, y la Generalitat lo sabe porque muchos los organizaba ella misma a trav\u00e9s de los llamados CEFIRES. Se preparaban los ex\u00e1menes de septiembre y se adecuaban los planes a los continuos cambios en los programas. Se hac\u00eda, en definitiva, trabajo formativo y administrativo. Exactamente lo mismo que el Consell anuncia ahora que va a ordenar hacer. O sea, que se dice que se va a imponer lo que en realidad ya estaba impuesto. No hay provecho alguno para los alumnos, los \u00fanicos que de verdad importan, en esto que a bombo y platillo se promulga, para admitir a rengl\u00f3n seguido, pero en voz baja, que no hay que cambiar la ley porque esto ya est\u00e1 en la ley. \u00bfHa habido abusos? Puede, \u00bfd\u00f3nde no los hay? Pero entonces diga el vicepresidente cu\u00e1ntos, c\u00f3mo y con el consentimiento de qui\u00e9n, porque le recuerdo que est\u00e1 hablando de empleados p\u00fablicos sometidos a un aparato que empieza en los directores y acaba en el titular de la Conselleria. O sea, que o no son generalizados, o si lo fueran las cabezas que tendr\u00edan que rodar no ser\u00edan precisamente las de los profesores.<\/p>\n Se anuncia tambi\u00e9n que se doblar\u00e1n turnos en los institutos. \u00bfY? \u00bfVa a haber m\u00e1s profesores? Porque si no los hay, y dado que C\u00edscar no parece Jesucristo y Fabra s\u00f3lo se asemeja a \u00e9l en que son los suyos, y no los romanos, los que est\u00e1n empe\u00f1ados en crucificarle; puesto que, quiero decir, ninguno de los dos puede obrar el milagro de multiplicar los panes y los peces o el de otorgar a los maestros el don de la ubicuidad, la medida podr\u00e1 desequilibrar a\u00fan m\u00e1s la dif\u00edcil situaci\u00f3n de padres y alumnos; conseguir\u00e1, seguramente, que algunos ense\u00f1antes realicen su trabajo en peores condiciones si deben partir jornadas, pero en ning\u00fan caso contribuir\u00e1 a que el exceso de alumnado por aula y su repercusi\u00f3n en la mala calidad de la ense\u00f1anza se corrija. Si hay los mismos profesores, o menos, y los mismos alumnos, o m\u00e1s, el resultado final ser\u00e1 el mismo, sea el horario intensivo y de ma\u00f1anas, o partido y a doble turno. \u00bfSe eliminar\u00e1n as\u00ed barracones, de los que hay todav\u00eda 900? Puede que alguno s\u00ed, pero la mayor\u00eda no, salvo que a alumnos que ya han sido machacados al verse forzados a recibir clases en instalaciones que en invierno son un congelador y en verano una caldera, ahora les apliquen en sus derechos otra vuelta de tuerca oblig\u00e1ndoles a estudiar por la tarde\/noche y, en algunos casos, m\u00e1s lejos de donde viven, porque ya hay institutos enteros de barracones. O sea, que esto no es tan simple como que unos por la ma\u00f1ana, otros por la tarde, y todos en aulas de verdad y no prefabricadas: algunos tendr\u00e1n que desplazarse, porque s\u00f3lo tienen a su alrededor chapa y pintura. Teniendo en cuenta que muchos de esos alumnos ni siquiera son jovencitos, sino que en realidad son ni\u00f1os de 12 a\u00f1os, la soluci\u00f3n que plantea la conselleria puede resultar un parche peor a\u00fan que el que ya padec\u00edamos. Y lo de recortar las vacaciones de Navidad en un d\u00eda, suena a m\u00e1s demagogia e improvisaci\u00f3n. Podr\u00edamos hablar de racionalizar el calendario escolar, de tal manera que los per\u00edodos vacacionales, siendo los mismos, estuvieran m\u00e1s repartidos a lo largo del a\u00f1o, como ocurre en otros pa\u00edses. Pero que todo el plan sea sumar un d\u00eda al curso parece una broma.<\/p>\n Parece, pero no lo es. Porque todo tiende al mismo prop\u00f3sito: el de trasladar de los profesores la imagen de que son una panda, si no de vagos y maleantes, s\u00ed al menos de gente que trabaja poco y exige mucho. Y en esa l\u00ednea es en la que anuncio que sus vacaciones empezar\u00e1n en agosto, como si legalmente no fuera ya as\u00ed; digo que van a doblar turnos, aunque s\u00e9 que har\u00e1n las mismas horas, con lo que no busco optimizar recursos sino castigar a los docentes; y remato con que les quito un d\u00eda de vacaciones, a sabiendas de que ese discurso, que no es nuevo y ha venido siendo alimentado durante a\u00f1os fundamentalmente por el PP, ha calado en la sociedad, que de forma fr\u00edvola se muestra en general muy dispuesta a considerar, efectivamente, a los profesores como gente privilegiada.<\/p>\n Olvidan que no s\u00f3lo les hemos encomendado la educaci\u00f3n de nuestros hijos, es decir, la construcci\u00f3n del futuro, sino que m\u00e1s all\u00e1 de eso, les hemos transferido toda la responsabilidad sobre ellos, haciendo en muchos casos los padres dejaci\u00f3n de la nuestra. Ignoran tambi\u00e9n que la sociedad les ha trasladado esa enorme carga al mismo tiempo que de forma est\u00fapida les retiraba todo resto de autoridad y las administraciones, fueran del color que fueran, volv\u00edan la vista a otro lado cuando eran agredidos f\u00edsica o psicol\u00f3gicamente por alumnos que estaban en los institutos porque ha habido gobiernos que los han considerado, m\u00e1s que centros de ense\u00f1anza, parkings para adolescentes problem\u00e1ticos. Callan que hay 7.500 interinos, el 65% de ellos inexplicablemente concentrados en Alicante, porque las plazas necesarias para cubrir todas las necesidades de profesorado que hab\u00eda no se han sacado sencillamente porque los interinos, esos a los que ahora se quiere echar, sal\u00edan m\u00e1s baratos. Pasan por alto que ya antes de la crisis hab\u00eda maestros que eran poco m\u00e1s que mileuristas y que, ahora, con la gran depresi\u00f3n, ni siquiera alcanzan ese estatus, porque si cobras 1.400 euros al mes pero te van a reducir meses de trabajo y, adem\u00e1s, tienes que desplazarte de ciudad o incluso de provincia, tus recursos no alcanzan m\u00e1s que para darte de alta en el hashtag#nimileurista y consolarte twitteando. Hay maestros que, con m\u00e1s de cuarenta a\u00f1os, siguen viviendo como estudiantes: compartiendo piso. Ocultan, en fin, que el problema de la Educaci\u00f3n nunca han sido los profesores (aunque en ese colectivo, como en cualquier otro, los haya excelentes, buenos, regulares o malos), sino los sucesivos gobiernos, incapaces de afrontar su reforma como lo que es: una cuesti\u00f3n de Estado.<\/p>\n As\u00ed que, s\u00ed. Lo que hizo C\u00edscar el viernes no fue una broma, sino un aviso a navegantes. \u00bfPor qu\u00e9 cebarse en la Educaci\u00f3n? Porque, a pesar de sus muchas diferencias internas, es el colectivo de los ense\u00f1antes el que m\u00e1s activo se est\u00e1 mostrando en contra de los ajustes impuestos por los gobiernos central o auton\u00f3mico. El que lidera, de momento, las protestas en la calle. El que, ya digo que contra viento y marea, m\u00e1s unidad est\u00e1 demostrando. En resumen, el que verdaderamente moviliza a buena parte de la gente que est\u00e1 saliendo a protestar y, por tanto, el que el Consell empieza a ver como el enemigo a batir. Los sanitarios, por ejemplo, est\u00e1n siguiendo otra estrategia: la de la huelga encubierta, la huelga de celo. Atienden cada d\u00eda a menos pacientes como respuesta a los recortes que les est\u00e1n imponiendo. Y saben, adem\u00e1s, sobre todo los m\u00e9dicos, que tienen mucha m\u00e1s fuerza y no necesitan echarse al monte para mantener el pulso. Pero la Educaci\u00f3n es otra cosa. Los sueldos ah\u00ed son, en general, bajos; la precariedad, alta; el reconocimiento social, m\u00ednimo y, como dijo un pol\u00edtico tan sincero como c\u00ednico, a la hora de coger las tijeras lo m\u00e1s f\u00e1cil es hacerlo en Educaci\u00f3n porque los efectos de la poda s\u00f3lo se ver\u00e1n a largo plazo, en las futuras generaciones, y para entonces los que ahora mandan ya estar\u00e1n calvos.<\/p>\n La hiperactividad del Consell tomando decisiones semana s\u00ed y semana tambi\u00e9n en materia educativa empieza a resultar, m\u00e1s que desmedida, sospechosa. Parece como si la Educaci\u00f3n fuera la madre de todos los problemas y no la sufridora de los mismos. Parece que la soluci\u00f3n a la crisis se le hubiera encomendado, en vez de al conseller Vela o al dicharachero Buch, a la consellera Catal\u00e1. Como eso no tiene l\u00f3gica, s\u00f3lo cabe concluir que de lo que se trata es de estigmatizar a los profesores para restarles respaldo social. Ocurre que no conozco a ning\u00fan maestro que haya construido aeropuertos sin aviones, que haya quebrado entidades financieras, o al que le hayan regalado ni trajes ni bolsos de Loewe. As\u00ed que convendr\u00eda no perder la perspectiva sobre qui\u00e9nes merecen ser castigados sin recreo. Porque, por mucho que nos quieran distraer, no son precisamente los que dan clase en barracones, sino los que s\u00f3lo sal\u00edan del palacio para subir al coche oficial, los que nos han dejado en la indigencia.<\/p>\n <\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Todo indica que hay una estrategia pol\u00edtica para criminalizar a los profesores, estigmatizarlos socialmente, porque est\u00e1n siendo la punta de lanza de las protestas contra los ajustes. Juan Ram\u00f3n Gil, diario Informaci\u00f3n. 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