{"id":2545,"date":"2016-03-21T14:10:41","date_gmt":"2016-03-21T12:10:41","guid":{"rendered":"https:\/\/uayuda.ua.es\/?p=2545"},"modified":"2019-12-10T11:15:45","modified_gmt":"2019-12-10T09:15:45","slug":"dime-tu-lo-que-quiero-ser","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/uayuda\/2016\/03\/dime-tu-lo-que-quiero-ser\/","title":{"rendered":"Dime t\u00fa lo que quiero ser !"},"content":{"rendered":"

Esta ma\u00f1ana, un estudiante me ha espetado: “Dime t\u00fa lo que quiero ser! Para eso vengo! Yo no s\u00e9. No quiero estudiar.<\/strong>”<\/p>\n

\"\"<\/p><\/blockquote>\n

Sorpresa!<\/span><\/h2>\n

Hac\u00eda tanto tiempo que no me daban una sorpresa tal, que me he quedado petrificado.<\/p>\n

Le explico de qu\u00e9 va eso del desarrollo vocacional<\/em><\/strong>, que normalmente uno evoluciona en sus gustos y preferencias hacia las actividades y las profesiones en las que se llevan a cabo. Y para averiguar cu\u00e1les son sus gustos, le pregunto sobre sus hobbies e intereses, las cosas que hace en su tiempo libre, y me dice que no sabe. Le pregunto tambi\u00e9n si estudia obligado o por inter\u00e9s propio y me contesta que quiere ganar dinero y tener seguridad. Despu\u00e9s de unos minutos m\u00e1s de conversaci\u00f3n consigo sonsacarle que le gusta programar, pero nada m\u00e1s. Ya est\u00e1.<\/p>\n

Indago sobre personas que pueden haber influido en sus preferencias y continuando nuestra conversaci\u00f3n, consigo saber que su padre es agricultor pero no quiere trabajar como \u00e9l, de sol a sol a la intemperie. Supongo que en realidad se refiere a que quiere vivir con la comodidad que tiene ahora (que le da el trabajo de sus progenitores) pero sin esforzarse como su padre.<\/p>\n

Incredulidad<\/span><\/h2>\n

Entonces le digo que puede estudiar muchas otras cosas y no necesariamente tiene que estudiar una carrera universitaria. Pero, entonces, no acepta la propuesta. Sigue queriendo que le diga yo c\u00f3mo mejorar su rendimiento y me deja claro que no quiere estudiar otra cosa, que no va a proporcionarle la seguridad financiera que busca.<\/p>\n

Esta falta de logro, \u00bfEs una apat\u00eda generalizada de los estudiantes? \u00bfLos j\u00f3venes en general quieren ganar dinero, para su seguridad, y ya est\u00e1?<\/em><\/p>\n

Bueno, en realidad, yo tambi\u00e9n tuve esos pensamientos<\/em><\/strong>.<\/p>\n

Esperanza<\/span><\/h2>\n

Puede que a\u00fan tenga yo mismo esa sensaci\u00f3n de falta de logro m\u00e1s a menudo de lo que lo manifieste verbalmente. Pero rememorando, quiero creer que tambi\u00e9n tengo otros m\u00e1s “elevados”. En mi d\u00eda a d\u00eda, encuentro motivos y acciones<\/em><\/strong> que me indican que s\u00ed persigo metas m\u00e1s altas. Pero me las he tenido que trabajar<\/em><\/strong>.<\/p>\n

Revivo mis conductas pasadas, mis acciones y veo que me he preocupado por ayudar a otros, por aprender, por mejorar mi trabajo, pero tambi\u00e9n por sentirme reconocido, valorado, querido y recompensado. Entonces le pregunto porqu\u00e9 quiere estudiar Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica y me dice que su hermano estudi\u00f3 esa carrera y eso le anim\u00f3 a \u00e9l. Le gustaba lo que ve\u00eda. Quer\u00eda parecerse a su hermano. Entonces creo que comienzo a entenderle: su fracaso anterior en otra universidad, cambiar de universidad, seguir con los mismos estudios pero con un baj\u00edsimo rendimiento y tener poqu\u00edsimas amistades por no decir ninguna son su mochila personal y muestra su desarraigo, su desconexi\u00f3n social. Su aislamiento social no es m\u00e1s que un grito a voces de que quiere relacionarse pero no sabe c\u00f3mo ni con qui\u00e9n. Lo que necesita es aliento, comprensi\u00f3n, apego y atenci\u00f3n. Sentirse \u00fatil, apreciado y valorado.<\/p>\n

Como “este es un mundo de acci\u00f3n, no de quejas y lamentos” (leo en el Twitter de una compa\u00f1era), planteo por primera vez, no trabajar el desarrollo vocacional para mejorar la motivaci\u00f3n en los estudios. Le planteo crear un chat para hacer amigos en la residencia donde vive y se le abren los ojos de par en par!!<\/p>\n

Le digo que es muy dif\u00edcil, que tiene que administrar un sitio web, un servidor, y manejar diferentes tecnolog\u00edas web, pero, milagrosamente, dice que no le importa, que se va a poner a trabajar !<\/p>\n

\u00bfHabr\u00e9 dado en el detonante de su motivaci\u00f3n por aprender y estudiar?<\/em><\/strong><\/p>\n

Art\u00edculo redactado por Domingo Mart\u00ednez, Psic\u00f3logo del CAE<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Esta ma\u00f1ana, un estudiante me ha espetado: “Dime t\u00fa lo que quiero ser! Para eso vengo! Yo no s\u00e9. No quiero estudiar.” Sorpresa! Hac\u00eda tanto tiempo que no me daban una sorpresa tal, que me he quedado petrificado. Le explico de qu\u00e9 va eso del desarrollo vocacional, que normalmente uno evoluciona en sus gustos y … <\/p>\n

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