{"id":2915,"date":"2018-06-04T14:35:33","date_gmt":"2018-06-04T12:35:33","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/uayuda\/?p=2915"},"modified":"2019-12-10T11:24:48","modified_gmt":"2019-12-10T09:24:48","slug":"la-indecision-ante-el-fin-de-los-estudios-y-la-obsesion-por-las-salidas-profesionales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/uayuda\/2018\/06\/la-indecision-ante-el-fin-de-los-estudios-y-la-obsesion-por-las-salidas-profesionales\/","title":{"rendered":"La indecisi\u00f3n ante el fin de los estudios y la obsesi\u00f3n por las salidas profesionales."},"content":{"rendered":"

\"cruceAcabar el periodo universitario suele ir acompa\u00f1ado de incertidumbre y miedo hacia lo que nos podemos encontrar; esta sensaci\u00f3n puede disminuir si hemos sido orientados a lo largo de nuestra etapa universitaria o al menos durante el \u00faltimo tramo de la carrera. La orientaci\u00f3n completa la funci\u00f3n docente<\/strong> y \u00a0puede capacitar<\/strong> a los estudiantes para la asunci\u00f3n de habilidades b\u00e1sicas para desenvolverse en el \u00e1mbito laboral<\/strong>, as\u00ed como ayudar en la toma de decisiones<\/strong> respecto a la transici\u00f3n a la vida profesional.<\/p>\n

Desde \u00e9ste entrada, con este post, queremos proponeros que os anim\u00e9is a enrolaros en las diferentes actividades de orientaci\u00f3n que os ofrece vuestro centro de estudios<\/strong> (Gabinete de Empleo, Observatorio de Inserci\u00f3n Laboral<\/a>, Centro de Apoyo al Estudiante<\/a>), desde donde van a asesoraros a medida, en funci\u00f3n de vuestros intereses, capacidades y preferencias pero adem\u00e1s teniendo en cuenta las tendencias del mercado laboral y las caracter\u00edsticas y novedades en los procesos de selecci\u00f3n.<\/p>\n

En muchas ocasiones, atendiendo a los requerimientos que muchos estudiantes suelen plantear en las sesiones de orientaci\u00f3n, observamos que existe un inter\u00e9s focalizado en las salidas profesionales como pilar \u00fanico en el proceso de b\u00fasqueda de empleo.<\/p>\n

Evidentemente: conocer para lo que me habilita mi disciplina es crucial. Pero no hemos de confundir las salidas profesionales con compartimentos estancos que pertenezcan a un \u00fanico plan de estudios. Obviando que no debemos incurrir en el intrusismo profesional, centrarnos en un listado de salidas profesionales asociadas a una carrera es un reduccionismo que dificulta la proyecci\u00f3n profesional, no s\u00f3lo empeque\u00f1ece la trayectoria que tengo delante sino que me aleja de empleos actuales. Esto es as\u00ed ya que los empleos<\/strong> que est\u00e1n surgiendo y aquellos que lo har\u00e1n en un futuro pr\u00f3ximo<\/strong> necesitan de una formaci\u00f3n acad\u00e9mica, de una disciplina, pero no de una en concreto. Esto es: precisan de un capital humano que haya asumido las premisas de la educaci\u00f3n superior (profesionalidad; competencias digitales, sociales, humanas y cient\u00edficas; herramientas para la investigaci\u00f3n; \u2026.)<\/strong> pero puedan aplicarlo sin reduccionismos tem\u00e1ticos.<\/p>\n

\u00bfEsto significa que todos podemos hacer de todo? Pues no. Hay limitaciones profesionales archiconocidas, como sabr\u00e9is: ejercer de m\u00e9dico, arquitecto, juez o ingeniero de minas s\u00f3lo se puede con la habilitaci\u00f3n pertinente. Sin embargo eso no significa que todos los estudiantes de la facultad de medicina, arquitectura o derecho vayan encaminados a \u00e9ste tipo de profesiones; pueden utilizar el elenco de competencias y aptitudes que adquirieron en la universidad para muchas otras cosas, si lo prefiriesen. Luego, no podemos hacer de todo pero s\u00ed podemos hacer muchas cosas, y se nos olvida.<\/p>\n

Esta reflexi\u00f3n os invita a recapacitar sobre lo que os interese, os atraiga y a partir de ah\u00ed os enfoqu\u00e9is a trabajos que lo pongan en pr\u00e1ctica<\/strong>. En ocasiones parece dif\u00edcil aunarlo, pero recordad: desde los servicios de orientaci\u00f3n os pueden ayudar<\/strong><\/em><\/span> a verlo menos borroso.<\/p>\n

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Acabar el periodo universitario suele ir acompa\u00f1ado de incertidumbre y miedo hacia lo que nos podemos encontrar; esta sensaci\u00f3n puede disminuir si hemos sido orientados a lo largo de nuestra etapa universitaria o al menos durante el \u00faltimo tramo de la carrera. La orientaci\u00f3n completa la funci\u00f3n docente y \u00a0puede capacitar a los estudiantes para … <\/p>\n

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