Desde tiempos inmemoriales el ser humano <\/em> <\/strong> ha trabajado por dominar el medio en el que vive y adecuarlo a sus necesidades. En su af\u00e1n, ide\u00f3 herramientas y domin\u00f3 el fuego<\/strong><\/em>. Desde aquel momento, los progresos se sucedieron vorazmente. Pero el cambio alcanz\u00f3 una dimensi\u00f3n nueva en cuanto a la producci\u00f3n de bienes de consumo como nunca antes hab\u00eda sucedido con la Revoluci\u00f3n Industrial<\/em><\/strong>. Este periodo supuso el mayor conjunto de transformaciones econ\u00f3micas, tecnol\u00f3gicas y sociales de la historia de la humanidad desde el Neol\u00edtico. El trabajo en cadena de las f\u00e1bricas abarat\u00f3 los costes y puso al alcance de la sociedad bienes que estaban reservados a unos pocos y universaliz\u00f3 la tecnolog\u00eda. Sin embargo, no todo fueron avances, los problemas sociales emergieron <\/em> <\/strong> por la demanda de una mejora de las condiciones de vida de las clases desfavorecidas. Emergi\u00f3 la necesidad de aplicaci\u00f3n de tanto desarrollo al bienestar humano<\/em><\/strong>. Paralelamente un gran dise\u00f1o de artefacto definido por Charles Babbage en 1822 <\/em> <\/strong> fue tomando forma, el computador. Pero especialmente desde los a\u00f1os 60 y 70 su aparici\u00f3n en el mercado de consumo fue decisiva. De tal modo que hoy d\u00eda, permite que una amplia mayor\u00eda de ciudadanos accedan a servicios y realicen actividades que en otras \u00e9pocas eran inimaginables. As\u00ed, la Sociedad de la Informaci\u00f3n <\/em> <\/strong> en la que estamos inmersos, proporciona este y otros productos adecuados para que una parte de la ciudadan\u00eda pueda participar en la sociedad, convirti\u00e9ndose en una exigencia irrenunciable e indispensable para las personas con discapacidad y los mayores, en particular.<\/p>\n Que la sociedad de la informaci\u00f3n brinda enormes posibilidades a personas con movilidad reducida, dificultades de visi\u00f3n, dificultades del habla, etc <\/em> <\/strong> ., pero a la vez supone un reto si realmente se quiere cumplir los preceptos legislativos. Muchos servicios b\u00e1sicos se est\u00e1n poniendo a disposici\u00f3n de la ciudadan\u00eda de modo que cada vez m\u00e1s usuarios dif\u00edcilmente pueden acceder a ellos sin el uso de Internet, por ejemplo. La Red de Redes proporciona acceso a la informaci\u00f3n, educaci\u00f3n, noticias, correo electr\u00f3nico, compras y ocio, a cualquier hora del d\u00eda, pr\u00e1cticamente en cualquier lugar del planeta. De modo que tenemos el mundo al alcance de un clic de rat\u00f3n, es decir, si se puede hacer clic en un rat\u00f3n… y si puede ver la pantalla… y si puede escuchar el audio…, si se entiende lo que se ofrece, etc., etc., etc.<\/p>\n La propia din\u00e1mica de la evoluci\u00f3n de estos bienes y servicios ha llevado aparejada un h\u00e1ndicap en s\u00ed misma: la falta de acceso universal, de dise\u00f1o universal o dise\u00f1o para todos<\/em><\/strong>. Bien por condiciones de las tecnolog\u00edas y las infraestructuras, bien por las condiciones de las personas. De modo que las desventajas que afronta una persona con discapacidad se hacen m\u00e1s evidentes si cabe, teniendo su origen en sus dificultades personales, pero tambi\u00e9n y sobre todo en los obst\u00e1culos y condiciones limitativas que en la propia sociedad, concebida con arreglo al patr\u00f3n de la persona media, se oponen a la plena participaci\u00f3n de estos ciudadanos (Ley 51\/2003, de igualdad de oportunidades, no discriminaci\u00f3n y accesibilidad universal de las personas con discapacidad).<\/p>\n De este modo se ha venido usando gen\u00e9ricamente el t\u00e9rmino Tecnolog\u00eda Asistente y el de Ayudas T\u00e9cnicas, a modo de paraguas, que acotar\u00eda el \u00e1mbito de dispositivos de asistencia, adaptaci\u00f3n y rehabilitaci\u00f3n para personas con discapacidad; incluyendo el proceso utilizado en la selecci\u00f3n, localizaci\u00f3n y uso de ellos.<\/p>\n Aunque ya viene de anta\u00f1o el uso de la tecnolog\u00eda para compensar las carencias del ser humano, actualmente, se considera que los productos de apoyo vienen a cubrir espec\u00edficamente las deficiencias en la accesibilidad de los entornos y se ajustan a la norma UNE-EN-ISO 9999:2007.<\/p>\n La publicaci\u00f3n en 2007 de la reforma de la norma UNE EN ISO 9999 <\/a> reemplaza el t\u00e9rmino Ayudas T\u00e9cnicas por el de Productos de Apoyo (CEAPAT)<\/a>. En la versi\u00f3n 2 (2012) se especifica por tales\u00a0 cualquier producto, incluyendo dispositivos, equipo, instrumentos y software fabricado especialmente o disponible en el mercado, utilizado por o para personas con discapacidad destinado a<\/strong>:<\/p>\n Esta definici\u00f3n supone la actualizaci\u00f3n del t\u00e9rmino teniendo en cuenta los conceptos y la filosof\u00eda de la Clasificaci\u00f3n Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud (CIF)<\/a>, redactada por la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS)<\/a>.<\/p>\n Esto ha sido necesario en vista de la heterogeneidad de la industria, la amplia oferta de productos, la fragmentaci\u00f3n de la demanda debido a sectores a veces muy espec\u00edficos de la poblaci\u00f3n a la que se destinan, o la poca madurez de la oferta.<\/p>\n Siguiendo el criterio de funcionamiento, la ISO 9999 clasifica los productos de apoyo en tres <\/strong> niveles: clases, subclases y divisiones.<\/p>\n Las clases <\/strong> de productos de apoyo son:<\/p>\n Si consideramos, por ejemplo, la clase \u201cProductos de apoyo para la comunicaci\u00f3n y la informaci\u00f3n\u201d observaremos que contiene las siguientes subclases<\/strong>:<\/p>\n Dentro de la subclase \u201cProductos de apoyo para el manejo de informaci\u00f3n audiovisual y video\u201d encontraremos, por ejemplo, la divisi\u00f3n<\/strong>:<\/p>\n En esta divisi\u00f3n se incluyen, por ejemplo, grabadoras digitales de sonido como: Minidisc, DAT (Cinta de Audio Digital) y lectores de CD y de DAISY<\/p>\n<\/h5>\n
<\/a> Sociedad de la Informaci\u00f3n<\/h4>\n
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<\/a> Dise\u00f1o para todos<\/h4>\n
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<\/a> Productos de apoyo<\/h4>\n
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