{"id":3197,"date":"2021-02-26T11:59:41","date_gmt":"2021-02-26T09:59:41","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/uayuda\/?p=3197"},"modified":"2021-02-26T12:07:29","modified_gmt":"2021-02-26T10:07:29","slug":"3197","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/uayuda\/2021\/02\/3197\/","title":{"rendered":"Gu\u00eda pr\u00e1ctica para el apoyo al alumnado con sordera en contexto COVID-19 de FIAPAS"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-3198 alignleft\" src=\"https:\/\/blogs.ua.es\/uayuda\/files\/2021\/02\/fiapas-logo.png\" alt=\"logotipo fiapas\" width=\"114\" height=\"85\" \/><\/p>\n<p>La Confederaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Familias de Personas Sordas, FIAPAS, difunde la <a href=\"https:\/\/bibliotecafiapas.es\/publicacion\/guia-practica-para-el-apoyo-al-alumnado-con-discapacidad-auditiva-en-contexto-covid-19\/#content\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Gu\u00eda Pr\u00e1ctica para el apoyo al alumnado con sordera en contexto COVID-19<\/a> en la Biblioteca Virtual en versi\u00f3n digital.<\/p>\n<p>Esta publicaci\u00f3n complementa las indicaciones que realizamos en la entrada:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blogs.ua.es\/uayuda\/2020\/04\/medidas-de-atencion-efectiva-al-estudiantado-con-discapacidad-y-o-neae\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Medidas de atenci\u00f3n efectiva al estudiantado con discapacidad y\/o NEAE<\/a><\/p>\n<p>La difusi\u00f3n de la gu\u00eda es posible gracias a la financiaci\u00f3n del <a href=\"https:\/\/www.educacionyfp.gob.es\/portada.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional<\/a> y de la <a href=\"https:\/\/www.fundaciononce.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Fundaci\u00f3n ONCE<\/a>.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/bibliotecafiapas.es\/publicacion\/guia-practica-para-el-apoyo-al-alumnado-con-discapacidad-auditiva-en-contexto-covid-19\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-3199 size-medium\" src=\"https:\/\/blogs.ua.es\/uayuda\/files\/2021\/02\/fiapas-portada-guia-covid19-212x300.jpg\" alt=\"portada guia fiapas covid19\" width=\"212\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/blogs.ua.es\/uayuda\/files\/2021\/02\/fiapas-portada-guia-covid19-212x300.jpg 212w, https:\/\/blogs.ua.es\/uayuda\/files\/2021\/02\/fiapas-portada-guia-covid19.jpg 289w\" sizes=\"auto, (max-width: 212px) 100vw, 212px\" \/><\/a>Durante la situaci\u00f3n sanitaria de pandemia sobrevenida, y en el contexto de medidas de prevenci\u00f3n frente al contagio, FIAPAS detect\u00f3 una serie de carencias en el acceso a la educaci\u00f3n para el seguimiento de las ense\u00f1anzas y actividades escolares que han afectado al alumnado con discapacidad auditiva y a sus familias.<\/p>\n<p>Esta Gu\u00eda pretende proporcionar a los responsables de las pol\u00edticas educativas de las diferentes Administraciones, a los profesionales de la atenci\u00f3n educativa, al propio alumnado, as\u00ed como a sus familias, informaci\u00f3n pr\u00e1ctica de aplicaci\u00f3n cotidiana que oriente y contribuya a compensar dichas carencias y a responder a las necesidades detectadas, facilitando orientaciones para el acceso a la informaci\u00f3n, a la comunicaci\u00f3n y al aprendizaje en este contexto de pandemia, que impacta singularmente en el \u00e1mbito educativo.<\/p>\n<p>Para su referencia bibliogr\u00e1fica:<br \/>\nFIAPAS (J\u00e1udenes, C.) (2020): Gu\u00eda Practica para el Apoyo al Alumnado con Discapacidad Auditiva en Contexto Covid-19, Madrid: Confederaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Familias de Personas Sordas \u2013 FIAPAS<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Confederaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Familias de Personas Sordas, FIAPAS, difunde la Gu\u00eda Pr\u00e1ctica para el apoyo al alumnado con sordera en contexto COVID-19 en la Biblioteca Virtual en versi\u00f3n digital. Esta publicaci\u00f3n complementa las indicaciones que realizamos en la entrada: Medidas de atenci\u00f3n efectiva al estudiantado con discapacidad y\/o NEAE La difusi\u00f3n de la gu\u00eda &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/blogs.ua.es\/uayuda\/2021\/02\/3197\/\" class=\"more-link\">Continue reading<span class=\"screen-reader-text\"> &#8220;Gu\u00eda pr\u00e1ctica para el apoyo al alumnado con sordera en contexto COVID-19 de FIAPAS&#8221;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4277,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2253688],"tags":[2258534,3508,2260699],"class_list":["post-3197","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-discapacidad-estudiantes","tag-adaptaciones","tag-atencion-a-la-diversidad","tag-igualdad-de-oportunidades"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/uayuda\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3197","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/uayuda\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/uayuda\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/uayuda\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4277"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/uayuda\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3197"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/uayuda\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3197\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3204,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/uayuda\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3197\/revisions\/3204"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/uayuda\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3197"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/uayuda\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3197"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.ua.es\/uayuda\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3197"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}