Mis experiencias en liderazgo (I): Sobre el cultivo eficaz de líderes emprendedores en la universidad española ante el contexto competitivo futuro

Este artículo pretende ser un memorándum de reflexión, con cierto carácter autobiográfico tras más de 15 años vinculado laboralmente a la universidad española, sobre varios aspectos a tener en cuenta a la hora de afrontar con eficacia y éxito los retos presentes y futuros de la universidad española, resumidos básicamente en dos:

• la implementación eficaz y con calidad diferencial de los planes de estudio según las directrices del EEES, y,

• el impulso de la financiación mediante la captación de recursos a través de la articulación de proyectos privados de investigación.

A lo largo de varios años de pertenencia a varias universidades, donde la labor y formación docente e investigadora se ha complementado con otras actividades formativas versadas en liderazgo situacional, gestión de conocimiento, inteligencia competitiva y social, innovación educativa y TICs, etc,

y como actual líder de un grupo de investigación,

y con un sub-cargo actual de gestión en el Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) del Vicerrectorado de Planificación Estratégica y Calidad de la Universidad de Alicante,

voy a diseccionar mi labor actual de gestión múltiple de tareas académicas, investigadoras y de gestión (académica, investigadora, empresarial, etc), marcando sus puntos fuertes y débiles y los retos constantes que debo superar para conseguir alcanzar con eficacia y éxito los objetivos previamente marcados.

Esta labor cotidiana se relacionará finalmente con una reflexión y propuesta sobre una reforma prioritaria (más importante que urgente) de los recursos humanos, de organización del trabajo en equipo,

los tipos de liderazgo, y sobre el cultivo eficaz de líderes emprendedores en la universidad española,

quizás ya recogida o no por planes recientes de reforma universitaria desde el Ministerio de Educación y el Ministerio de Ciencia e Innovación,

con el fin de afrontar con mayores garantías y confianza, eficacia y éxito los retos futuros de la educación superior y la investigación en nuestro país para los próximos decenios.