Este artículo pretende ser un memorándum de reflexión, con cierto carácter autobiográfico tras más de 15 años vinculado laboralmente a la universidad española, sobre varios aspectos a tener en cuenta a la hora de afrontar con eficacia y éxito los retos presentes y futuros de la universidad española, resumidos básicamente en dos:
- la implementación eficaz y con calidad diferencial de los planes de estudio según las directrices del EEES, y,
- el impulso de la financiación mediante la captación de recursos a través de la articulación de proyectos privados de investigación.
A lo largo de varios años de pertenencia a varias universidades, donde la labor y formación docente e investigadora se ha complementado con otras actividades formativas versadas en liderazgo situacional, gestión de conocimiento, inteligencia competitiva y social, innovación educativa y TICs, etc,
y como actual líder de un grupo de investigación,
y con un sub-cargo actual de gestión en el Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) del Vicerrectorado de Planificación Estratégica y Calidad de la Universidad de Alicante,
voy a diseccionar mi labor actual de gestión múltiple de tareas académicas, investigadoras y de gestión (académica, investigadora, empresarial, etc), marcando sus puntos fuertes y débiles y los retos constantes que debo superar para conseguir alcanzar con eficacia y éxito los objetivos previamente marcados.
Esta labor cotidiana se relacionará finalmente con una reflexión y propuesta sobre una reforma prioritaria (más importante que urgente) de los recursos humanos, de organización del trabajo en equipo,
los tipos de liderazgo, y sobre el cultivo eficaz de líderes emprendedores en la universidad española,
quizás ya recogida o no por planes recientes de reforma universitaria desde el Ministerio de Educación y el Ministerio de Ciencia e Innovación,
con el fin de afrontar con mayores garantías y confianza, eficacia y éxito los retos futuros de la educación superior y la investigación en nuestro país para los próximos decenios.
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