{"id":110,"date":"2009-08-26T00:11:31","date_gmt":"2009-08-25T22:11:31","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/verduset70\/?p=110"},"modified":"2009-08-26T00:39:46","modified_gmt":"2009-08-25T22:39:46","slug":"encuestas-informales-sobre-el-proceso-docente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/verduset70\/2009\/08\/26\/encuestas-informales-sobre-el-proceso-docente\/","title":{"rendered":"Encuestas informales sobre el proceso docente"},"content":{"rendered":"

A pesar del tiempo transcurrido (ya m\u00e1s de 1 a\u00f1o, un curso acad\u00e9mico completo, ya que no he impartido esta asignatura durante el curso 2008-09), dispongo de datos sobre la valoraci\u00f3n del proceso docente de mis estudiantes del curso 2007-08 en esta misma asignatura. Y creo que vale la pena divulgarlos.<\/p>\n

Como dije en la entrada anterior, en la \u00faltima oportunidad de estar presencialmente con ellos, aquella que se dedic\u00f3 a la exposici\u00f3n de sus trabajos en grupo, y en la que todos los matriculados asistieron, tuve la oportunidad de pedirles ayuda y por sorpresa sobre una encuesta informal de lo acontecido en esta asignatura en modalidad b-learning.<\/p>\n

La plantilla de encuesta informal que les pas\u00e9 a mis alumnos fue la siguiente:<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

ENCUESTA FINAL<\/span><\/h2>\n

Para conocer vuestra opini\u00f3n relacionada con la acci\u00f3n formativa en la cual hab\u00e9is participado y poder ayudarnos, as\u00ed, a mejorar futuras acciones, os agradecer\u00edamos que rellenaseis este cuestionario que os proponemos a continuaci\u00f3n.<\/p>\n

Se\u00f1alar con una \u201cX\u201d aquel valor con el que os sent\u00eds m\u00e1s identificados\/adas:<\/p>\n

(1= Poco\/ 2 = Suficiente\/ 3= Bastante\/ 4= Notable \/ 5= Mucho)<\/p>\n\n\n\n
Asignatura: <\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0ERGONOM\u00cdA VISUAL<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
1. Contenidos\/Documentaci\u00f3n<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Los contenidos y actividades<\/strong> han sido coherentes<\/strong> con los objetivos propuestos.<\/td>\n<\/tr>\n
El tiempo<\/strong> ha sido distribuido adecuadamente<\/strong> entre los diferentes temas.<\/td>\n<\/tr>\n
La secuencia<\/strong> de los diferentes temas<\/strong> ha sido la correcta.<\/td>\n<\/tr>\n
El soporte documental<\/strong> ha sido de utilidad para el seguimiento del curso.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
2. Metodolog\u00eda<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Ha existido un equilibrio coordinado entre los contenidos te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos<\/strong>.<\/td>\n<\/tr>\n
Se ha estimulado el inter\u00e9s<\/strong> por los diferentes temas.<\/td>\n<\/tr>\n
Se ha fomentado la participaci\u00f3n\/comunicaci\u00f3n<\/strong> entre los asistentes.<\/td>\n<\/tr>\n
La metodolog\u00eda<\/strong> utilizada ha facilitado la asimilaci\u00f3n<\/strong> de los contenidos.<\/td>\n<\/tr>\n
El formato de evaluaci\u00f3n<\/strong> de los aprendizajes es coherente y adecuado para la metodolog\u00eda docente<\/strong> utilizada.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n
3. Profesorado y coordinaci\u00f3n acad\u00e9mica<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
El conocimiento<\/strong> de la materia del profesorado ha sido adecuado al curso.<\/td>\n<\/tr>\n
El asesoramiento y orientaci\u00f3n<\/strong> necesarios para el alumno<\/strong> han sido satisfechos.<\/td>\n<\/tr>\n
La coordinaci\u00f3n <\/strong>entre los profesores y coordinadores ha sido satisfactoria.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\u00a0<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
4. Estudiante<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
El tiempo necesario de dedicaci\u00f3n<\/strong> para lograr aprobar<\/strong> la asignatura es:<\/td>\n<\/tr>\n
El grado de esfuerzo<\/strong> invertido por ti para aprobar<\/strong> la asignatura ha sido:<\/td>\n<\/tr>\n
El uso de recursos inform\u00e1ticos<\/strong> para seguir el curso ha sido acertado.<\/td>\n<\/tr>\n
Tu grado de participaci\u00f3n\/implicaci\u00f3n<\/strong> ha sido m\u00e1s de lo esperado al principio.<\/td>\n<\/tr>\n
Tu grado de satisfacci\u00f3n<\/strong> sobre lo vivido y aprendido en el curso es:<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a05. \u00bfRecomendar\u00edas esta asignatura a otras personas? \u00bfPor qu\u00e9?<\/strong><\/p>\n

…………………………………………………………………………………<\/strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n

6. Otras observaciones sobre los puntos positivos y negativos de este curso.<\/strong><\/p>\n

………………………………………………………………………………….<\/strong><\/p>\n

7. Sugerencias de mejora para la asignatura.<\/strong><\/p>\n

………………………………………………………………………………….<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

En la siguiente entrada pondr\u00e9 los resultados obtenidos, basada en los resultados estad\u00edsticos de 9 alumnos (recordemos que se matricularon al principio 13 en esta asignatura optativa, y 4 de ellos se desvincularon antes del primer mes). Pero no a\u00f1adir\u00e9 ning\u00fan an\u00e1lisis\u00a0m\u00e1s al ya establecido en la entrada anterior.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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