{"id":60,"date":"2008-04-21T17:54:40","date_gmt":"2008-04-21T15:54:40","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.ua.es\/verduset70\/2008\/04\/21\/final-tema-3-y-diseno-tema-4\/"},"modified":"2008-04-21T19:34:06","modified_gmt":"2008-04-21T17:34:06","slug":"final-tema-3-y-diseno-tema-4","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.ua.es\/verduset70\/2008\/04\/21\/final-tema-3-y-diseno-tema-4\/","title":{"rendered":"Final tema 3 y dise\u00f1o tema 4"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/blogs.ua.es\/verduset70\/files\/2008\/04\/color_kruithof.jpg\" title=\"color_kruithof.jpg\"><\/a><a href=\"https:\/\/blogs.ua.es\/verduset70\/files\/2008\/04\/color_kruithof.jpg\" title=\"color_kruithof.jpg\"><\/a><a href=\"https:\/\/blogs.ua.es\/verduset70\/files\/2008\/04\/color_kruithof.jpg\" title=\"color_kruithof.jpg\"><\/a><a href=\"https:\/\/blogs.ua.es\/verduset70\/files\/2008\/04\/kruithof.jpg\" title=\"kruithof.jpg\"><\/a><\/p>\n<p align=\"justify\"><a href=\"https:\/\/blogs.ua.es\/verduset70\/files\/2008\/04\/kruithof.jpg\" title=\"kruithof.jpg\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/blogs.ua.es\/verduset70\/files\/2008\/04\/kruithof.thumbnail.jpg\" alt=\"kruithof.jpg\" \/><\/a>\u00a0El pasado lunes 7 de Abril retomamos las clases tras el par\u00f3n de vacaciones de Semana Santa. Asistieron solamente 5 de 12 matriculados. Lo mismo pas\u00f3 al d\u00eda siguiente, cuando solamente asistieron 4.<\/p>\n<p align=\"justify\">Tal como avanc\u00e9 en la entrada anterior, el retorno a clase implicaba cerrar el tema 3 (Luminotecnia), si bien quedan pendientes un par de pr\u00e1cticas sobre dise\u00f1o de iluminaci\u00f3n en aula de inform\u00e1tica en las semanas siguientes. As\u00ed que repas\u00e9 las actividades pendientes del tema 3 [ver entrada\u00a0&#8220;Retro-alimentaci\u00f3n 1 (tema 3)&#8221;], y me centr\u00e9 en cerrar el tema en formato clase magistral explicando conceptos b\u00e1sicos sobre deslumbramiento y alumbrado de exteriores (esto \u00faltimo aplicado en la sesi\u00f3n pr\u00e1ctica n\u00ba 4).<\/p>\n<p align=\"justify\">No obstante, me queda pendiente transferir tal final en modo expositivo al formato CourseGenie que utilizo en sesiones de Campus Virtual. Pero a fecha de hoy, todav\u00eda no lo hecho. Parece mentira, pero en las \u00faltimas dos semana, todav\u00eda no he encontrado un hueco de tres horas para hacer esta tarea &#8230; Me ha costado retomar el ritmo de trabajo tras las vacaciones, al igual que a los alumnos &#8230; Y creo que mucho m\u00e1s cuando me ha tocado centrarme algunos d\u00edas en otras tareas de gesti\u00f3n (centro, I+D+i, etc) poco relacionadas con la docencia. As\u00ed que, como ya he advertido en clase, aunque la metodolog\u00eda docente de la asignatura seguir\u00e1 siendo la misma, intentar\u00e9 alcanzar el ritmo de elaboraci\u00f3n de materiales en CourseGenie. Pero, mientras tanto, aunque sigo introduciendo el formato &#8220;sesi\u00f3n&#8221; del CVirtual, ir\u00e9 colgando algunos temas en formato PDF (de mi exposici\u00f3n en PowePoint) hasta que los pueda sustituir en formato CourseGenie. A fecha de hoy, tengo pendientes pasar completamente a CourseGenie los temas 4 y 5.<\/p>\n<p align=\"justify\">Otro asunto que se trat\u00f3 el pasado lunes 7, y de m\u00e1xima prioridad, fue el uso de GoogleDocs para organizar el trabajo en equipo de cara a exponer en clase al final de curso. Se cerraron los grupos y los temas a exponer, pero a esto le dedicar\u00e9 una entrada independiente.<\/p>\n<p align=\"justify\">Finalmente, para acabar esta entrada, al d\u00eda siguiente me centr\u00e9 en la lecci\u00f3n magistral del tema 4 (El entorno crom\u00e1tico), estableciendo, como siempre, las actividades no-presenciales propuestas:<\/p>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\"><font color=\"#ff9900\"><strong>\u00a0 Opini\u00f3n:<\/strong><\/font> <font color=\"#000000\">Lista y valora qu\u00e9 zonas dentro de un centro \u00f3ptico son importantes a nivel de dise\u00f1o de iluminaci\u00f3n y color.\u00a0Justifica la respuesta.<\/font><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><font color=\"#ff9900\"><strong>\u00a0 Acci\u00f3n:<\/strong><\/font> Entra en las webs de luminotecnia en la UPC y en la empresa INDAL. Localiza y lista los principales aspectos comunes y diferenciadores de ambas webs. Por \u00faltimo, selecciona qu\u00e9 aspectos de ambas webs pueden ser de gran utilidad en el dise\u00f1o de iluminaci\u00f3n y color de hospitales, cl\u00ednicas, y centros \u00f3pticos.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><font color=\"#ff9900\"><strong>\u00a0 Acci\u00f3n<\/strong>:<\/font> Busca en casa, o en el trabajo, l\u00e1mparas\/tubos fluorescentes, o de cualquier otra tecnolog\u00eda, y f\u00edjate en el etiquetado t\u00e9cnico de estas l\u00e1mparas para localizar y apuntar qu\u00e9 tipo de temperatura de color y rendimiento colorim\u00e9trico tienen. \u00bfEst\u00e1n en consonancia con el dise\u00f1o de iluminaci\u00f3n-color que se pretende en ese entorno, ya sea en el hogar en una zona de trabajo? Justifica tu respuesta.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"justify\">Ese martes 8 se explic\u00f3 el tema 4 sin problemas, y dio tiempo a repasar algunos de los detalles asociados al manejo de la herramienta GoogleDocs para los trabajos de exposici\u00f3n.<\/p>\n<p align=\"justify\">&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0El pasado lunes 7 de Abril retomamos las clases tras el par\u00f3n de vacaciones de Semana Santa. Asistieron solamente 5 de 12 matriculados. Lo mismo pas\u00f3 al d\u00eda siguiente, cuando solamente asistieron 4. 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