Muy buenos d\u00edas a tod@s.<\/p>\n
Os escribo diez d\u00edas despu\u00e9s de mi \u00faltimo mensaje para comentaros varias novedades respecto a la asignatura. Como sab\u00e9is, mi hijo Alejandro naci\u00f3 el pasado viernes 10 de abril y la verdad es que tanto \u00e9l como su mam\u00e1 se encuentran en perfectas condiciones. Es muy bueno pero tiene cambiado el sue\u00f1o por lo que las noches est\u00e1n siendo muy \u201cdivertidas\u201d. Duermo pocas horas al d\u00eda y las ojeras me llegan hasta el suelo pero puedo prometer y prometo que todo mejorar\u00e1 con el paso de los d\u00edas.<\/p>\n
Estoy de permiso de paternidad pero pese a ello no quiero distanciarme de vosotr@s y de ah\u00ed el responder vuestros mensajes y consultas siempre que puedo.<\/p>\n
Es el motivo de este mensaje donde os comento que ha habido una modificaci\u00f3n respecto de la metodolog\u00eda del examen y tambi\u00e9n donde os doy indicaciones respecto de las cuestiones que deb\u00e9is tener en cuenta para el examen del primer parcial. Adem\u00e1s os hago una propuesta para hacer clase online donde poder repasar posibles dudas que os surjan. Son los siguientes.-<\/p>\n
* Los ex\u00e1menes se har\u00e1n online y desde vuestro propio domicilio.<\/p>\n
* El examen del Primer Parcial tendr\u00e1 lugar el Mi\u00e9rcoles 29 de Abril a las 10 hs. para el Grupo 1 y a las 12\u201915 hs. para el Grupo 5.<\/p>\n
* Durante el tiempo que dure el examen el profesor estar\u00e1 conectado con el alumnado a trav\u00e9s de Google Meet para resolver dudas e incidencias.<\/p>\n
* Se podr\u00e1n admitir en el caso de las preguntas de desarrollo, ex\u00e1menes escritos a mano (con la misma extensi\u00f3n m\u00e1xima de palabras) y subidos a UACloud a trav\u00e9s de una o varias fotograf\u00edas.<\/p>\n
* Existir\u00e1n penalizaciones:<\/p>\n
-Tipo test: 3 preguntas respondidas mal restan 1 buena<\/p>\n
-Ortograf\u00eda y gram\u00e1tica: 3 faltas de ortograf\u00eda o gram\u00e1tica restan 0,1<\/p>\n
* Existir\u00e1n 3 modalidades de pruebas: la parte A, la B y la C<\/p>\n
– Parte A: Ser\u00e1 Tipo Test, con 20 preguntas, 20 minutos de realizaci\u00f3n y un valor de 3 puntos (desde el Cuestionario de UACloud)<\/p>\n
– Parte B: Ser\u00e1 de Desarrollo Te\u00f3rico, tendr\u00e1 2 preguntas (a elegir 1), 30 minutos de realizaci\u00f3n, extensi\u00f3n m\u00e1xima 500 palabras y un valor total de 4 puntos (desde el Control de Evaluaci\u00f3n de UACloud)<\/p>\n
– Parte C: Ser\u00e1 de Desarrollo Pr\u00e1ctico, tendr\u00e1 2 actividades (a elegir 1), 30 minutos de realizaci\u00f3n y un valor total de 3 puntos (desde el Control de Evaluaci\u00f3n de UACloud)<\/p>\n
Por todo ello os remito al pr\u00f3ximo Mi\u00e9rcoles 22 de abril para hacer un ensayo de c\u00f3mo ser\u00e1 el examen en sus tres modalidades (A, B y C) y para aprovechar para solventar dudas respecto al examen.<\/p>\n
– A las 11\u201930 hs. se har\u00e1 el ensayo con el grupo 1<\/p>\n
– a las 12\u201945 hs. se har\u00e1 el ensayo con el grupo 5<\/p>\n
En ambos casos previamente os enviar\u00e9 una invitaci\u00f3n para entrar a la sala de Google Meet.<\/p>\n
Un cordial saludo.<\/p>\n
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Buenas tardes. Os dejo el link para ver el v\u00eddeo tutorial que hemos tenido hoy para los dos grupos que tengo de la asignatura:<\/p>\n
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Muy buenas tardes a todo mi querido alumnado:<\/p>\n
Hoy es un d\u00eda extra\u00f1o para m\u00ed. Lo es por cuanto desde hace mucho tiempo se ten\u00eda previsto el nacimiento de mi hijo y todav\u00eda lo tenemos muy tranquilo en el vientre de su mam\u00e1. Era un d\u00eda especial por cuanto no sabr\u00eda si iba a poder acompa\u00f1aros en clase. Bueno, m\u00e1s que en clase en el sonido del chunda-chunda de las Paellas. Vaya, \u00a1\u00a1hasta las Paellas os han quitado!! Es extra\u00f1o, en definitiva, por cuanto significaba el inicio de nuestras largas vacaciones de Semana Santa. En fin, sea como fuere, en estas estamos y as\u00ed debemos tomarlo.<\/p>\n
Bueno, este mensaje tiene dos misiones principales: explicaros la evaluaci\u00f3n de la asignatura tal y como se ha gestionado con el coordinador de la misma (metodolog\u00eda, fechas, etc.) y por otra convocaros a una reuni\u00f3n online ma\u00f1ana jueves para conversar sobre todo ello.<\/p>\n
Empezando por lo segundo deciros que ma\u00f1ana Jueves 9 de abril<\/strong>, a las\u00a0 12 hs<\/strong>. (Grupo 5<\/strong>) y a las 13\u201915 hs. (Grupo 1)<\/strong> desde la Plataforma Google Meet<\/strong> haremos la reuni\u00f3n online en directo<\/strong> de la Asignatura de Did\u00e1ctica de la Historia<\/strong>. Tengo los mails vuestros, as\u00ed que 5 minutos antes os enviar\u00e9 en enlace de la reuni\u00f3n y nos encontraremos all\u00ed. Si alguien no puede estar que no se preocupe que grabaremos todo el encuentro y lo subir\u00e9 en anuncio y al blog creado.<\/p>\n En segundo lugar, paso a explicaros c\u00f3mo ha quedado prevista la evaluaci\u00f3n de la asignatura (en realidad no cambian los porcentajes sino la evaluaci\u00f3n de los ex\u00e1menes y del trabajo de la Unidad Did\u00e1ctica) para tod@s aquell@s estudiantes que segu\u00eds el proceso de evaluaci\u00f3n continua.<\/p>\n * 20%: Compromiso con la asignatura<\/u> (en este apartado entran las pr\u00e1cticas de clase grupales, la implicaci\u00f3n, el inter\u00e9s, la participaci\u00f3n en clase o por tutor\u00edas, etc.)<\/p>\n * 10% + 10%: Pr\u00e1cticas individuales<\/u> (de las cuatro opciones establecidas)<\/p>\n * 20%: Trabajo grupal de la Unidad Did\u00e1ctica<\/u> (el periodo hist\u00f3rico designado)<\/p>\n * 20%+20%: Ex\u00e1menes parciales<\/u> (uno de la parte did\u00e1ctica y otro de la parte hist\u00f3rica)<\/p>\n * 5%: Trabajo de las Escrituras Expuestas<\/u> (un extra point de 0\u20195 puntos en la asignatura)<\/p>\n En esta circunstancia comentaros dos cuestiones:<\/p>\n Sobre los Ex\u00e1menes: Ya se ha coordinado la cuesti\u00f3n entre todos los docentes de la materia y se ha llegado a un consenso. Por tanto, los dos ex\u00e1menes que haremos tendr\u00e1n la misma metodolog\u00eda para todos los grupos de la asignatura. Las caracter\u00edsticas de los ex\u00e1menes (pues ambos tendr\u00e1n id\u00e9ntica organizaci\u00f3n) ser\u00e1 el siguiente:<\/p>\n * Los ex\u00e1menes se har\u00e1n online y desde vuestro propio domicilio<\/p>\n * Existir\u00e1n 3 modalidades de pruebas: la parte A, la B y la C<\/p>\n – Parte A<\/strong>: Ser\u00e1 Tipo Test<\/u>, con 20 preguntas<\/u>, 20 minutos<\/u> de realizaci\u00f3n y un valor de 3 puntos<\/u>.<\/p>\n – Parte B<\/strong>: Ser\u00e1 de Desarrollo Te\u00f3rico<\/u>, tendr\u00e1 2 preguntas<\/u>, 45 minutos<\/u> de realizaci\u00f3n y un valor de 2 puntos cada pregunta<\/em>, hasta un total de 4 puntos<\/u>.<\/p>\n – Parte C<\/strong>: Ser\u00e1 de Desarrollo Pr\u00e1ctico<\/u>, tendr\u00e1 dos actividades<\/u>, 45 minutos<\/u> de realizaci\u00f3n y un valor total de 3 puntos<\/u>.<\/p>\n Cada examen se har\u00e1 desde casa y tendr\u00e1 unas instrucciones determinadas para hacerlo. Adem\u00e1s del tiempo (las Partes B y C se subir\u00e1n por Tareas y se cerrar\u00e1n en el tiempo se\u00f1alado), tambi\u00e9n os dar\u00e9 indicaciones de tipo de letra, tama\u00f1o de letra, interlineado y n\u00famero m\u00e1ximo de p\u00e1ginas por cada Parte.<\/p>\n Para quienes vayan por la opci\u00f3n de Evaluaci\u00f3n Final<\/strong> recordar \u00fanicamente que se seguir\u00e1 id\u00e9ntica metodolog\u00eda respecto de los Ex\u00e1menes Parciales y que ese examen tendr\u00e1 lugar el Viernes 5 de junio<\/strong>.<\/p>\n Esta informaci\u00f3n que acabo de proporcionaros estar\u00e1 contenida en una carpeta<\/u> creada ex profeso para ello y denominada EXAMEN<\/strong>. En ella encontrar\u00e9is las indicaciones que ahora est\u00e1is leyendo y una explicaci\u00f3n m\u00e1s detallada de cada una de las Partes de los Ex\u00e1menes.<\/p>\n Adem\u00e1s, llegado el d\u00eda del Examen, all\u00ed encontrar\u00e9is las plantillas y preguntas del mismo.<\/p>\n Nada m\u00e1s por ahora. Un saludo y nos vemos ma\u00f1ana.<\/p>\n Buenas tardes: 1.- La pr\u00e1ctica de la L\u00ednea del Tiempo: os recomiendo que hag\u00e1is dos l\u00edneas, una primera donde reflej\u00e9is los pueblos que han habitado en la Pen\u00ednsula Ib\u00e9rica durante la Edad Antigua; y una segunda donde establezc\u00e1is la cronolog\u00eda de todos los pueblos y civilizaciones que han existido a lo largo del Mediterr\u00e1neo y el Pr\u00f3ximo Oriente en la Antig\u00fcedad. De este modo podr\u00e9is comparar ambas l\u00edneas y as\u00ed quedaros con los conceptos fundamentales de este periodo. 2.- La pr\u00e1ctica de la secuencia de mapas s\u00ed que quiero que la hag\u00e1is de la Pen\u00ednsula Ib\u00e9rica. Aqu\u00ed ten\u00e9is libertad para dise\u00f1ar tantos mapas como dese\u00e9is pero recordad relacionar esos mapas con la cronolog\u00eda.<\/p>\n Saludos<\/p>\n Buenos d\u00edas querid@s alumn@s:<\/p>\n Van pasando los d\u00edas y ciertamente el panorama no es muy alentador que digamos para el regreso a las clases. No imagin\u00e1is la penita que me da por no estar con vosotr@s en esta parte del curso. Ven\u00eda la parte m\u00e1s interesante, la de explicaci\u00f3n de los temas hist\u00f3ricos, las exposiciones, etc. Lo peor de todo es que posiblemente no regresemos a las aulas. Est\u00e1 pendiente todav\u00eda que nos digan c\u00f3mo vamos a proceder respecto a la evaluaci\u00f3n. S\u00e9 que est\u00e1is preocupad@s por el tema de los ex\u00e1menes y lo entiendo, pero todav\u00eda no puedo deciros nada. Nos dicen que van a procurar gestionar la cuesti\u00f3n de la mejor forma posible pero todav\u00eda no hay noticias. Como sab\u00e9is, la misma evaluaci\u00f3n se aplicar\u00e1 a todos los grupos de Did\u00e1ctica de la Historia.<\/p>\n Bueno, comentaros que os he subido a la plataforma el Tema 3 correspondiente a la Edad Antigua. Un tema apasionante y que nos adentra en las principales civilizaciones de la Historia: Sumeria, Egipto, Grecia, Roma\u2026 Como ver\u00e9is os he subido varios materiales:<\/p>\n – Un power sobre el periodo<\/p>\n – Una explicaci\u00f3n de las principales civilizaciones de la Antig\u00fcedad (Sumerios, el Antiguo Egipto, la Grecia Cl\u00e1sica y el Imperio Romano)<\/p>\n – Un par de documentos sobre la situaci\u00f3n de la Pen\u00ednsula Ib\u00e9rica en la Edad Antigua<\/p>\n – Diferentes fotograf\u00edas o documentos englobados en una carpeta denominada Materiales Did\u00e1cticos<\/p>\n – Un documento con recursos audiovisuales sobre la Edad Antigua<\/p>\n \u00a1Que no cunda el p\u00e1nico! Como sab\u00e9is, me gusta proporcionaros informaci\u00f3n y materiales para que pod\u00e1is conocer esta maravillosa disciplina cient\u00edfica. No quiero que os aprend\u00e1is de memoria todo lo que subo, en realidad ser\u00eda imposible hacerlo y, adem\u00e1s, una temeridad, que intente haceros aprender la historia de la humanidad en dos o tres meses. Como siempre os digo, lo que me interesa de verdad es que se\u00e1is capaces de reconstruir mentalmente los periodos de la Historia, sus principales civilizaciones, el desarrollo socioecon\u00f3mico de los pueblos, las obras de arte que han llegado hasta nuestros d\u00edas, los personajes hist\u00f3ricos m\u00e1s destacados, los aportes culturares del momento, la espiritualidad, etc. Mi recomendaci\u00f3n es que le\u00e1is toda la informaci\u00f3n, que hag\u00e1is mapas conceptuales y que situ\u00e9is tanto en el espacio como en el tiempo cu\u00e1ndo se dieron esas principales civilizaciones.<\/p>\n En esta ocasi\u00f3n lo que voy a pediros es que hag\u00e1is (grupalmente) un doble trabajo:<\/p>\n Para ello os dejo enlace a un v\u00eddeo editado por Academia Play sobre el Mapa Hist\u00f3rico de la Pen\u00ednsula Ib\u00e9rica: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=9Qi4MPUD3dI&t=2s<\/a><\/p>\n Y tambi\u00e9n os acerco un enlace para que conozc\u00e1is algo m\u00e1s sobre Tartessos, la primera civilizaci\u00f3n que existi\u00f3 en la Pen\u00ednsula Ib\u00e9rica: http:\/\/www.detectivesdelahistoria.es\/tartessos-el-misterioso-reino-del-antiguo-occidente\/<\/a> (Detectives de la Historia) y este art\u00edculo sobre la publicaci\u00f3n del libro \u201cEl enigma de Tartessos\u201d: https:\/\/www.abc.es\/historia\/abci-misterio-tartessos-rica-civilizacion-iberica-desaparecio-forma-abrupta-201901140151_noticia.html<\/a><\/p>\n Subid despu\u00e9s los trabajos a la Tarea correspondiente a la Edad Antigua<\/strong>. Gracias.<\/p>\n Respecto a una consulta que he recibido sobre las calificaciones se\u00f1alaros que todas las actividades de aula o grupales se engloban en el 20% del apartado de la evaluaci\u00f3n final. Yo voy tomando nota de todo ello y cuando acabe el curso os entregar\u00e9 un cuadro con las calificaciones individuales de cada uno de vosotros\/as. Estas pr\u00e1cticas, por tanto, ir\u00e1n agrupadas en ese porcentaje. Todo ello a la espera de ver c\u00f3mo discurren los acontecimientos y si debemos hacer alg\u00fan cambio por el tema de la posible no asistencia a las aulas de forma presencial. Todav\u00eda no puedo adelantaros nada porque nada se ha decidido, pero no dud\u00e9is pues tan pronto nos comuniquen oficialmente algo.<\/p>\n <\/p>\n As\u00ed mismo, os dejo una serie de enlaces de inter\u00e9s sobre la Edad Antigua:<\/p>\n – Yacimientos, MARQ: https:\/\/www.marqalicante.com\/Paginas\/es\/Yacimientos-P22-M10.html<\/a> (Santuario de Pla de Petracos (Castell de Castells) \/ Tossal de Manises (Albufereta, Alicante) e Illeta dels Banyets (Campello)<\/p>\n – Gu\u00edas Did\u00e1cticas del MARQ: https:\/\/www.marqalicante.com\/all_guiasdidacticas.php?men=8&lng=es<\/a><\/p>\n – Recursos sobre la Historia Antigua (Universidad de Murcia): https:\/\/www.um.es\/cepoat\/didactica\/<\/a><\/p>\n – Recursos digitales sobre la Historia Antigua (UNED): http:\/\/portal.uned.es\/portal\/page?_pageid=93,25611210&_dad=portal&_schema=PORTAL<\/a><\/p>\n – Altair4 Multimedia Archeo3D Production: https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCsExQmv0wbygZFJAtuGgBxw<\/a><\/p>\n – Documentalia: https:\/\/www.youtube.com\/user\/DemSSmeR\/videos<\/a><\/p>\n Bueno, espero que est\u00e9 claro todo. Si ten\u00e9is cualquier duda ya sab\u00e9is c\u00f3mo localizarme. Un abrazo y beso enormes. Buenos d\u00edas queridos\/as alumnos\/as. Aqu\u00ed os dejo un v\u00eddeo que os he grabado explicando todo ello: https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1GOs-v2aPCvvW57lSRFYg0N4Cc9JkTVin\/view?usp=sharing<\/a><\/p>\n Nada m\u00e1s por hoy. Un saludo y siempre a vuestra disposici\u00f3n.<\/p>\n Virgilio<\/p>\n *****************************************************************************<\/p>\n Estimados\/as alumnos\/as, buenos d\u00edas.<\/p>\n Creo que no es necesario explicar lo que est\u00e1 sucediendo a nuestro alrededor. La Universidad ha cerrado sus instalaciones por tiempo indefinido y mucho me temo que esta ausencia de las aulas se extienda m\u00e1s de lo deseado. Ojal\u00e1 me equivoque.<\/p>\n Bueno, os escribo este mensaje para tranquilizar \u00e1nimos y explicar c\u00f3mo vamos a gestionar las clases a partir de ahora. Habr\u00e9is comprobado que os he subido a UACloud todas las pr\u00e1cticas realizadas en clase hasta la fecha, especialmente las \u00faltimas dedicadas a analizar las obras de arte. A cada grupo ya le he dicho mis recomendaciones para mejorar esos comentarios. Est\u00e1n, por tanto, a vuestra disposici\u00f3n.<\/p>\n En adelante voy a ir subiendo documentos a la plataforma referidos a los siguientes temas del curso. El primero de ellos ser\u00e1 el Tema 2 dedicado al estudio de la Prehistoria. Estoy todav\u00eda viendo la forma de haceros llegar alg\u00fan v\u00eddeo o audio explicando los aspectos m\u00e1s destacados. Os voy contando seg\u00fan haga mis averiguaciones.<\/p>\n Respecto de las pr\u00e1cticas s\u00ed os recomiendo que os pong\u00e1is con ello en este momento y que me hag\u00e1is llegar vuestras dudas o relativos.<\/p>\n Todav\u00eda es pronto para aventurar qu\u00e9 ocurrir\u00e1 con las clases, por ello os recomiendo que sig\u00e1is trabajando en la unidad did\u00e1ctica tem\u00e1tica y que me consult\u00e9is las dudas que os puedan ir surgiendo.<\/p>\n Estoy a vuestra disposici\u00f3n para las tutor\u00edas escritas u online<\/strong> que dese\u00e9is hacer de aqu\u00ed en adelante. En breve me pondr\u00e9 en contacto de nuevo con vosotros\/as<\/p>\n Un cordial saludo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" 19 de abril de 2020 Muy buenos d\u00edas a tod@s. Os escribo diez d\u00edas despu\u00e9s de mi \u00faltimo mensaje para comentaros varias novedades respecto a la asignatura. Como sab\u00e9is, mi hijo Alejandro naci\u00f3 el pasado viernes 10 de abril y … Continue reading \n
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1 de abril de 2020 (2)<\/u><\/h2>\n
\nAnte algunas consultas que he recibido por parte de algunos\/as compa\u00f1eros\/as (debido a un lapsus m\u00edo por el que os pido disculpas) os comento lo siguiente:<\/p>\n
\n(No quiero que perd\u00e1is tiempo en hacer l\u00edneas “bonitas” sino que esta pr\u00e1ctica os sirva para aprender)<\/p>\n**********************************************************<\/h2>\n
1 de abril de 2020 (1)<\/u><\/h2>\n
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\nTodav\u00eda no ha nacido mi hijo, pero est\u00e1 ya cerca el momento. Seguir\u00e9 respondiendo vuestras tutor\u00edas y subiendo documentaci\u00f3n. Os pido un poco de paciencia si tardo m\u00e1s tiempo en responder consultas, pero lo har\u00e9 siempre.<\/p>\n
\nVirgi<\/p>\n*****************************************************<\/h2>\n
21 de marzo de 2020<\/u><\/h2>\n
\nOs escribo de nuevo para comentaros varias novedades respecto a nuestra asignatura.<\/p>\n\n
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17 de marzo de 2020<\/u><\/h2>\n