Joanneta con 16 meses est\u00e1 pasando por la fase del \u2018s\u00ed\u2019 [ti] y el \u2018no\u2019. Especialmente, el \u2018no\u2019. Ha descubierto que el \u2018no\u2019 es una forma de hacer valer su voluntad y personalidad \u2013ya de por s\u00ed bien definida- y lo usa a todas horas. La mayor parte de veces lo usa con el valor pragm\u00e1tico adecuado y otras como un juego ling\u00fc\u00edstico-fon\u00e9tico m\u00e1s (el juego de articular). El \u2018no\u2019 es acompa\u00f1ado \u2013c\u00f3mo no- con el movimiento de cabeza correspondiente. A veces se pone seria y mueve la cabeza a izquierda y derecha; y otras, sobre todo cuando bromea, sonr\u00ede mientras dice \u2018no, no, no\u2019 y mueve la cabeza con un movimiento un poco alocado. Con respecto a su l\u00e9xico, podr\u00edamos decir que se ha producido un cambio en la combinaci\u00f3n de los dos c\u00f3digos que maneja. Adem\u00e1s del suyo propio (todav\u00eda incomprensible) y el de los adultos (formado por palabras claras y muy definidas fon\u00e9ticamente: \u2018pap\u00e1\u2019, \u2018tete\u2019, \u2018mam\u00e1\u2019, \u2018iaia\u2019, etc.), ha a\u00f1adido un tercero: el de palabras que imitan el c\u00f3digo adulto pero cuyo resultado fon\u00e9tico es una deformaci\u00f3n variable. Me refiero con esto a decir \u2018titi\u2019 en lugar de \u2018Xiqui\u2019; [\u2018apo] en lugar de \u2018guapo\u2019, [\u2018n\u00e3na] por \u2018Joanna\u2019, [\u2018wueli] por \u2018abueli\u2019, etc. Este c\u00f3digo se diferencia del c\u00f3digo-adulto en que no tiene formas permanentes. Es decir, mientras \u2018mam\u00e1\u2019 o \u2018tete\u2019 se producen siempre igual; en el tercer c\u00f3digo, \u2018guapa\u2019 puede producirse como [\u2018ata], [\u2018wapa], etc. Otro elemento ling\u00fc\u00edstico interesante y novedosos es el uso de holofrases. Hace tiempo que Joanna utiliza \u2018pap\u00e1\u2019 para significar \u2018pap\u00e1 dame algo\u2019, \u2018aqu\u00ed est\u00e1 pap\u00e1\u2019, etc. Pero ahora su sintaxis ha dado un paso m\u00e1s en su desarrollo. Usa \u2018pap\u00e1 am\u2019 ([am] es la forma gen\u00e9rica para la comida o para tengo hambre) para decir que tiene hambre o para pedir comida y \u2018mam\u00e1 pipi\u2019 para significar que \u2018mam\u00e1 est\u00e1 haciendo pipi\u2019, porque ha visto que ha entrado en el cuarto de ba\u00f1o. Ver todos estos cambios en vivo y en directo y rese\u00f1arlos aqu\u00ed es una experiencia inigualable. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Joanneta con 16 meses est\u00e1 pasando por la fase del \u2018s\u00ed\u2019 [ti] y el \u2018no\u2019. Especialmente, el \u2018no\u2019. Ha descubierto que el \u2018no\u2019 es una forma de hacer valer su voluntad y personalidad \u2013ya de por s\u00ed bien definida- y … Continue reading