¡¡Hola!!
En esta parte del blog, os vamos ir a explicando paso a paso qué métodos hemos usado para la realización de los diferentes vídeos.
El primer paso para poder realizar este trabajo fue crear el blog. Para ello, asistimos a diversas clases con nuestro profesor de Fuentes y Documentos para la Historia, Antonio Carrasco, que nos iba indicando los pasos a seguir para hacerlo. Tras un par de sesiones, el blog estaba hecho, ahora faltaba introducir nuestros vídeos.
De esta forma, decidimos intentar grabar los vídeos lo antes posible, para que no se nos acumularan en época de exámenes. Y así lo hicimos, quedamos el 20 de diciembre de 2015, y empezamos a pensar diferentes formas de hacer un vídeo original.
Para el primer vídeo, decidimos ir dibujando en folios, los elementos más importantes de las noticias obtenidas sobre deporte en la Hemeroteca Digital del periódico “El País”, para así, ir pasándolos durante el vídeo, al mismo tiempo que la otra compañera, fuera leyendo las diversas noticias. Una vez grabado con el programa de ordenador Movie Maker, lo subimos a nuestro blog y a Youtube, pasos que serán repetidos en el resto de vídeos.
Ese mismo día, grabamos el segundo vídeo. En este, sí que aparecíamos nosotras, interpretando el papel de locutoras de radio, con nuestro propio “programa de radio” incluido. Aquí, nos centramos más en el ámbito cultural. También usamos un folio con dibujos para destacar que los toros NO son cultura.
Y de aquí, pasamos al tercer vídeo, para el que usamos también información del periódico “El País”, y usamos el mismo sistema que en el primer vídeo. Una de las dos, grabó un audio mientras que la otra buscaba imágenes e iba creando el vídeo con el programa Movie Maker.
Y el siguiente vídeo, realizado el 7 de enero se centraba en el ámbito musical. Ya que nos situamos en una época de muchos cambios, revueltas, inestabilidad…queríamos mostrar canciones que, compuestas durante esa misma época o con anterioridad, habían sido utilizadas por la clase obrera en sus reivindicaciones. Para ello, utilizamos distintos CDs recopilatorios que nuestros familiares tenían guardados en casa. Introdujimos la música en Movie Maker y decidimos escribir una pequeña biografía del cantante/grupo junto con varias fotos mientras sonaba su canción de fondo.
Ese mismo día por la tarde, nos centramos en la entrevista. Quedamos en el Centro Cívico de nuestra ciudad, Elda, con nuestra profesora de Historia de segundo de bachillerato del año pasado del Instituto Ies La Melva que accedió gratamente a realizar la entrevista. Nos centramos en la Ley del Divorcio y en la Ley del Aborto, ya que causaron mucho revuelo en el mes de junio de 1981 y una de ellas, la Ley del Aborto, lo sigue causando. Nuestra profesora tenía bastantes recuerdos de la polémica que causó, cómo se llevó a cabo…así que no fue una tarea difícil. Y de ahí, nos dirigimos a la Biblioteca Alberto Navarro Pastor, donde muy amablemente, el bibliotecario nos dejó un recopilatorio de las noticias más importantes ocurridas en Elda en junio de 1981, recogidas en el periódico “Valle de Elda”. Hicimos unas fotos con nuestros móviles a las noticias relacionadas con la cultura, el deporte, demografía y política interior y de ahí hicimos el vídeo. Vídeo formado por dichas fotos y música de fondo relacionada con Elda, como por ejemplo la canción Idella, que da comienzo a las fiestas de los Moros y Cristianos.
Para concluir destacar, que la experiencia de tener un blog nos ha encantado, pero por otro lado no hemos podido disfrutarla lo suficiente al ser una época un poco complicada en cuanto a exámenes, ya que nos hubiera gustado hacer más vídeos pero por falta de tiempo no hemos podido. Además destacar, que buscar información de 1981, y, especialmente de junio, nos ha resultado bastante complicada, pues muy pocos periódicos cuentan con hemeroteca digital que llegue hasta dicho año. A pesar de todo, nos hemos esforzado todo lo posible, y esperamos que os hayan gustado los diversos vídeos que hemos ido colgando.
Un saludo, Carla Hernández González y Sonia Domínguez Sánchez.