En este apartado introducimos lo que es la teoría de Kayser para el análisis de las portadas seleccionadas

MORFOLOGÍA DEL PERIÓDICO

• La forma exterior del periódico y sus elementos: cómo se presenta al lector.
• Estos elementos hay que definirlos y medirlos.

II.I. Los elementos de la estructura

• Comparar las páginas del periódico.
• Especificar la portada.
• Distinguir si hay páginas especializadas anexas al periódico.
• Distinguir los dos espacios principales (donde se ubican, porcentajes, etc): espacio para publicidad y espacio para redacción de material periodístico.

I.I LA PUBLICIDAD

Lo que se pueda ver  (lugar, proporción, imágenes, etc)

I.II EL ESPACIO DE LA REDACCIÓN

Tiene tres elementos:

Los títulos: Se distingue del texto por presentación, estilo y contenido.

• Tipos:
  • Título complejo (=titulado o titulaje): epígrafe, título y subtítulo (resumen de la noticia de manera muy sucinta)
  • Streamer o banderola: el título que aparece en lo alto de la primera página.
• El texto empieza con “lead”: frase o parágrafo de introducción al texto.
• El conjunto de títulos de una página suele ocupar el 11% de la misma. Aunque siempre en la primera página suele haber mas porcentaje dedicado a los títulos.

Las ilustraciones

• Dibujos, caricaturas, fotos, cuadros estadístico y gráficos (presencia/ausencia).
• Se toma en cuenta sólo las ilustraciones no publicitarias. Si hay publicidad con imágenes pero no en las noticias, el periódico se considera sin ilustración.
• Imagen autónoma dentro de una noticia( aparece con leyenda), imagen sin leyenda, este es el texto mismo de la noticia.

Los textos

• Se distinguen por objeto, contenido y presentación.
• Medición del espacio ocupado por los textos en una página: del total de la página restar: publicidad, imágenes e ilustración (y también nombre del periódico). Suelen ocupar o dos tercios de la página o un tercio. Y otros más de la mitad del espacio.

II.II. La clasificación de la materia

• Disección en cuatro elementos para sacar información formal, como el contenido se expresa por estructura y formas para determinar la tendencia del periódico.
• Hay muchos asuntos (contenidos de las noticias) en un periódico.
• Se puede hacer disección por página: cuáles son los contenidos en cada página.

II.I. Clasificación por Géneros

Géneros:

• Información: sólo relato de hechos, sin posicionamiento del redactor.
• Artículos: comentario de una información. Son varios:
  • Editoriales.
  • Es la opinión del periódico, su línea, su pensamiento respecto a un hecho.
  • Artículos firmados.
  • Por colaboradores externos al periódico, no compromete la línea del periódico, aunque sí el periódico indirectamente muestra simpatía por el pensamiento de este colaborador.
  • Artículos no firmados.
  • Artículos con menciones especiales: no hay empatía entre colaborador y periódico, no tiene opiniones similares, para mostrar la objetividad del periódico.

Mezcla de artículos y comentarios

• Informaciones y comentarios, sin distinción clara. Incluso confunde hecho con pensamiento del periodista.
• Información y comentario separado por carácter tipográfico.
• Información, impresiones, opiniones, deducciones personales, como un reportaje.
  • Otros tipos de géneros que aparecen: novelones, cuentos y noticias, revistas de prensa, textos de información práctica (horario, teléfonos, clima, cartelera, sumario del ejemplar, tiras cómicas).

II.II. Clasificación por Origen.

1. Textos de elaboración propia del periódico, de su plana de redactores centrales, regionales.
2. Textos enviados por los corresponsales o colaboradores agregados al redacción del periódico del extranjero o nacional.
3. Textos de los colaboradores externos a la redacción, nacionales o extranjeros.
4. Agencias de información: nacionales y extranjeras.
5. Los comunicados oficiales de las instituciones públicas, se copia tal cual.
6. Comunicados de gobiernos extranjeros o consulados.
7. Comunicado de asociaciones o grupos.
8. Comunicados de otros medos de comunicación.

II.III. Clasificación según el Marco Geográfico.

• Se refiere al lugar sobre el que habla la noticia. (local, regional, nacional, internacional)

II.IV. Clasificación según el Objetivo.

• Textos para informar.
• Textos para reflexionar.
• Textos para motivar sensaciones, reacciones.
• Textos para distraer

II.V. Clasificaciones según el Contenido

• De mayor interés para el estudio del periódico, nos dará conclusiones.
• Los asuntos tratados por los periódicos son diversos, de ahí su dificultad para clasificarlos, para adscribir con certeza un texto a una categoría.
• El tipo de clasificación dependerá del objetivo del estudio.
• Modelo francés:

1. Cuestiones políticas y económicas.
2. Cuestiones internacionales.
3. Hechos diversos.
4. Deportes.
5. Reportajes.
6. Artes.
7. Juegos.
8. Folletín (Historietas y narraciones en series).
9. Noticias religiosas.
10. Publicidad: páginas regionales diversas, avisos, entrevistas.

– Modelo de Kayser

1. a) Asuntos del interior.

– Todo lo nacional, regional y local. – Subdivisiones: actividades gubernativas, parlamentarias, municipales, partidos políticos.

1. Asuntos internacionales
2. Asuntos económicos, financieros y sociales.
3. Defensa nacional
4. Enseñanza y cuestiones culturales.
5. Letras y artes.
6. Ciencias y medicina.
7. Técnica y ciencia aplicada.
8. Comunicaciones (transporte)
9. Informaciones (sobre los distintos medios de comunicación, excluidos los programas).
10. Turismo.
11. Religión.
12. Deportes.
13. Carreras.
14. Para mujeres y niños.

Vida práctica.

1. Vida social y mundanalidad.
2. Distracciones, juego, humor.
3. Hechos diversos.
4. Asuntos judiciales.
5. Personalidades.
6. Sentimentalismo
7. Los métodos y las reglas

I.I Métodos y Reglas de Alcance General

• Hacer una categoría de los asuntos, en relación a lo que se estudia. Se recomienda de manera general:
  • Vida política y económica
  • Vida cultural
  • Deportes
  • Hechos diversos.
• Si el estudio se limita a sólo un aspecto de periódico hay que contextualizarlo dentro del periódico.
• Determinar si el ejemplar estudiado por distinta razones se presenta o no como ejemplar singular, o es igual al resto de números anteriores y posteriores.
• Tipos de números: los habituales y aquellos que varían según el día o la época (navidad, verano, fiestas).
• Si el estudio tiene como objetivo analizar un acontecimiento excepcional

II.II Reglas para los Estudios de Prensa Comparada

– Si se hace análisis comparativos entre periódicos: Deben de ser de la misma categoría, sino la comparación se hace solo a nivel teórico, o, cuando haya otro fin: el enfoque de una noticia, según nuestro caso

II.III Los Procedimientos de Recuento

• Datos cuantitativos, datos absolutos.
• Si interesa saber cómo lo percibe el lector:
  • Longitud de los textos.
  • Valor absoluto del texto.
  • Su espacio.
  • Longitud en columnas.
  • Numero de palabras.
• Desde el punto de vista del periódico
• Porcentajes según los valores absolutos establecidos.
• Un recuento minucioso toma un tiempo considerable, cuesta mucho.

Propuesta de Kayser para la importancia de cierta materia en un periódico:

• Texto reducido: menos de 10 líneas.
• Texto extenso: de 10 líneas a media columna.
• Textos desarrollados: de ½ columna a 1 columna.
• Texto largo: mas de 1 columna.

Propuesta de medición de Kayser para medir el trato de una información en distintos periódicos (nuestro caso)

• Texto breve: menos de ¼ de columna.
• Texto reducido:entre ¼ y ½ columna.
• Texto extenso: ½ y ¾ de columna.
• Texto desarrollado: entre ¾ y una columna.
• Texto largo: entre una columna y 1 más ¼.

II.IV  Las Condiciones de Recuento

El recuento se hace a parir de textos, títulos e ilustraciones. Un acontecimiento: la noticia en sí, Las opiniones publicadas, los títulos y subtítulos, ilustraciones pertinentes. Se utiliza valores absolutos pero que se leen mejor en porcentajes. Hay varios tipos de porcentajes:

1. porcentaje con relación al espacio total del periódico:menos útil, pues incluye la parte no impresa, los márgenes, lo blanco.
2. porcentaje con relación a la superficie impresa: distinguir primero parte impresa de noticias/artículos de la publicidad. Y dentro de lo impreso lo que ocupa la noticia.
3. porcentaje con relación al espacio del periódico que se destina a redacción: ese el más fecundo, el más útil, pero para que sea válido hay que decir también la medición en columnas.
4. porcentaje con relación a uno de los elementos del espacio destinado a la redacción.
5. porcentaje con relación a las materias.
6. otras variantes

II.V Valor Relativo y Valor Absoluto

Se puede usar el sistema de porcentaje pero también el sistema de puntos:

• Una columna: 10 puntos.
• ½ columna: cinco puntos.
• ¼ de columna: 2,5.

III. LA VALORACIÓN

III.I. Ubicación.

Hasta el momento se ha analizado los elementos de manera aislada, ahora cada parte hay que ver cómo se presenta según su contenido (es lo que nos interesa): su ubicación, caracteres de los títulos y presentación, factores exteriores al contenido que perfilan la importancia de la noticia. De la valoración que se le dé en la redacción a un texto dependerá en gran parte la importancia que le dé el lector a la noticia.

PAGINACIÓN

• En qué página aparece la noticia.
• La página más importante es la uno. Luego en principio desciende de manera aritmética, pero también depende del perfil de cada periódico.
• Las páginas malas son las pares.

LUGAR EN LA PÁGINA

• Se lee de izquierda a derecha y de arriba abajo.
• El lugar privilegiado en una página: la cabeza de la primera columna a la izquierda en la página 1. Ese texto es importante para la redacción

III.II. Los títulos

1º IMPORTANCIA REAL

• El columnaje – es decir su longitud: mejor si es todo el ancho de la página en comparación a solo una columna- , la altura – en ocasiones compensa un columnaje pobre -, la superficie – el ancho, el grosor del titular – y la dimensión de los caracteres (el tipo de letra para resaltar)

2º IMPORTANCIA RELATIVA

• No sólo viene determinada por las características propias de los títulos sino por el contexto en el que aparece la noticia, qué noticias la rodean.

3º CONTENIDO

1. El contenido de un título, lo que expresa, preceden a la reacción del lector respecto al texto.
2. Tiene que haber concordancia entre título texto o evitar inexactitud o fraude.
3. Tipos de título según contenido:

Título informativo (indicativo y reducido)

Título explicativo (explican y mas largos).

Títulos orientados: predetermina la orientación del texto.

Títulos sensacionales

III.III. La presentación

Tres elementos afectan a la presentación de un texto:

ILUSTRACIÓN

1. Si lleva ilustración, compararlo con las ilustraciones de otros textos. Hay que destacar su naturaleza, el significado de su leyenda, su capacidad de impacto o de información.
2. Una ilustración proporciona: adorna un texto, lo aclara, le confiere carácter de prueba visual, añade elementos de apreciación.
3. Hay que analizar si las fotografías son estáticas o están en movimiento.
4. Las leyendas deben concordar con la ilustración y el texto.

2º TIPOGRAFÍA

Los textos importantes tiene caracteres especiales: mayúsculas, subrayados.

3º ESTRUCTURA

1. Fragmentación de un texto: Comienzan en la página uno y terminan en otra pagina.
2. Composición de un texto: Un asunto en ocasiones tiene distintos textos y estos no son iguales, se diferencian unos a otros de manera morfológica pero también por su naturaleza:

Informaciones sin comentarios.

Comentarios sin informaciones.

Informaciones y comentarios amalgamados.

Informaciones y comentarios separados.

1. Origen y fuente de un texto: procedencia de la información, fuentes propias o concertadas
2. Longitud: aún se debate si los cortos son más importantes que los largos y viceversa.

III.IV. La selección

Hay que tener en cuenta también los materiales no publicados o la ausencia de noticia nos da pistas sobre la línea del periódico. Esto se puede ver sobre el contenido de distintos periódicos un mismo día.

III.V. Una forma de valorización

Valorización de una noticia/acontecimiento= ubicación + títulos+presentación

Criterios para valorizar un texto:

• Importante si aparece en la pagina uno , arriba y a la izquierda:

• Pagina uno= 30 puntos.
• Cabeza de la columna de la izquierda 10.
• Cabeza de la columna en la uno 2

Importante si tiene un título espectacular: se mide por columnaje: la importancia absoluta es 30 que se desdobla de la siguiente manera

• Columnaje 15
• Altura 5
• Superficie 5
• Caracteres 5
• Se puede establecer como medida absoluta las columnas (sobre 8 columnas 15,sobre 7 columnas 1, etc)

• La presentación: Importante si el texto tiene ilustraciones.
• Importante si el texto tiene particularidades tipográficas.

III.VI. Lo insólito

Una valoración insólita también es válida, siempre y cuando este bien argumentada, bien sistematizada.

EL CASO DE LOS ESTUDIOS INTERNACIONALES

Los estudios internacionales de prensa se pueden agrupar de tres maneras:

1. Estudio de prensas de distintos países con un mismo objetivo, las misma bases: estudios internacionales propiamente dichos.
2. Estudio de la prensa extranjera a partir de cuestiones particulares o generales.
3. Los estudios sobre la información internacional o los asuntos interiores de los estados extranjeros.

IV.I. Los estudios internacionales propiamente dichos

Compara periódicos impresos en países distintos de gran tiraje sobre su estructura y análisis de contenido

IV.II. Los estudios sobre la prensa extranjera

Estudios que se hacen sobre la prensa de otro país en general o sobre un periódico concreto.

IV.· Los estudios sobre la información internacional

Sobre hechos u acontecimientos concretos que son enfocados en los periódicos extranjeros o sobre las reacciones de su público o cualquier otro aspecto o característica de un periódico a la hora de informar sobre el extranjero.

LA UTILIZACIÓN DE LA PRENSA POR LA HISTORIA

Método aplicable también para la prensa de antaño: es indispensable para los historiadores remitirse a la prensa de periódicos.

Para el historiador el periódico es un documento y una fuente de documentos, recoge distintas opiniones.

Periódico discutible como fuente única, pero complementaria de primer orden. Publican los hechos fragmentados y rara vez del todo objetiva.

Método histórico para la prensa:

1. Descubrir el periódico que le es útil.
2. Estudiar en ellos acontecimientos para generar conocimiento histórico a través de un análisis crítico a través de los siguientes pasos:

1. Verificaciones indispensables.

• Origen de la información, a veces ocultado por el periódico, por interés o negligencias.
• Fecha de la información: de un hecho o proceso da la fecha mas cerca al día de la impresión, atento a esto.
• La fuente de la información: lo que recibe un periódico es trabajado, montado en la redacción, mas común con los cables recibidos de la agencias de información.
• Las citas: no siempre le texto en comillas tienen originalidad o veracidad respecto a quien lo expresó.
• Las traducciones: deseable consultar los originales.
• Las ilustraciones. Muchas veces sus leyendas o explicaciones son incorrectas o usadas las mismas imágenes para ilustrar noticias distintas o a veces intenciones opuestas.

2. RECOMENDACIONES

• No siempre un artículo firmado se mantiene fiel a lo escrito por su autor.
• No limitar las investigaciones a un periodo muy restringido. No lo cumplimos, aunque hemos visto someramente varias ediciones.