Las videoconferencias como elemento educativo

Este post tiene como objetivo estudiar el funcionamiento de  las videoconferencias  y alguna de sus posibles aplicaciones en el ámbito educativo. Para ello tomamos como referencia la página http://www.pangea.org/peremarques/buenidea.htm#wiki

Las videoconferencias son sistemas telemáticos que permite la comunicación síncrona con imagen y audio entre dos puntos diferentes. Al respecto podemos distinguir videoconferencias punto a punto y multipunto. Desde el punto de vista educativo permite:

• Contactar con otros centros, para que sus estudiantes expliquen lo que hacen. Puede tratarse de centros que utilicen diversas lenguas: inglés, español y francés.
• Organizar un ciclo de presentación de trabajos que supongan una síntesis de los contenidos de la asignatura entre nuestros alumnos y los de otro centro. Así los estudiantes tras preparar muy bien la presentación (con apoyo multimedia)exponen antes sus compañeros de clase y ante los de la clase remota
• Tener una video conferencia con alguna persona relevante de nuestra sociedad, que exponga algunas cuestiones a los estudiantes y luego estos le puedan hacer preguntas.

Desde el punto de vista de las ventajas e inconvenientes que presentan las videoconferencias podemos citar las siguientes:

Ventajas

• Permite la comunicación entre personas e instituciones distantes facilitando el intercambio de información entre ellas y el contacto con otras lenguas y culturas.
• Permite incorporar a la clase multiples recursos externos( especialistas, instalaciones)
• Promueve la actividad de los estudiantes al comunicarse con otros a través de este sistema.
• Permite realizar reuniones eliminando costes de desplazamientos.

Incovenientes.

• El coste de los equipos y las líneas de comunicación
• Los problemas de compatibilidad de los equipos
• Poca calidad de imagen y sonidos en muchos casos
• Falta de experiencia y preparación en muchos casos por parte del profesorado.