Tag: E-learning

  • Aplicación práctica de un entorno virtual de aprendizaje.

    El siguiente video es el Proyecto final del Máster en Gestión y Producción en E-Learning realizado en la Carlos III (http://www.it.uc3m.es/e-master/) se ha extraído de Youtube. [kml_flashembed movie=”http://www.youtube.com/v/FOk5sZaA59E” width=”400″ height=”300″ wmode=”transparent” /]

  • Instalación de la plataforma Dokeos

    En el siguiente video se va a poder comprobar los pasos que se deben seguir para la instalación de la plataforma de e-learning Dokeos. [kml_flashembed movie=”http://www.youtube.com/v/GX3aUZu4Gec” width=”400″ height=”300″ wmode=”transparent” /]

  • Plataforma de E-learning “Dokeos”

    En este pot vamos a profundizar sobre un nuevo tipo de plataforma de aprendizaje llamada Dokeos para ello tomaremos como referencia http://es.wikipedia.org/wiki/Dokeos. Según la cual: Dokeos es un entorno de e-learning y una aplicación de administración de contenidos de cursos y también una herramienta de colaboración. Es software libre y está bajo la licencia GNU…

  • Sakai

    En este post vamos a seguir profundizando en algunas características más de Sakai para ello tomaremos como referencia el siguiente video: [kml_flashembed movie=”http://www.youtube.com/v/uIb1vvoirGw” width=”400″ height=”300″ wmode=”transparent” /]

  • Algunas características de Sakai

    En la siguiente presentación se va a estudiar cuales son las características básicas de Sakai y algunos de los elementos más improtantes que existen en su entorno mediante los pasos de un tutorial.

  • Como añadir una foto en Sakai

    En el siguiente video de youtube vamos a explicar paso por paso que debe hacer nuestro usuario para subir una foto en la plataforma Sakai. [kml_flashembed movie=”http://www.youtube.com/v/-OqcoGfnfkg” width=”400″ height=”300″ wmode=”transparent” /]

  • Como subir un archivo en Sakai

    En el siguiente video se les va a ilustrar a nuestros usuarios que pasos deben seguir para poder subir un archivo en la plataforma de e-learning llamada Sakai. [kml_flashembed movie=”http://www.youtube.com/v/6f-ipe00sPI” width=”400″ height=”300″ wmode=”transparent” /]

  • Diseño de un curso de master con Sakai

    En la siguiente presentación de Slideshare vamos exponer como realizar un curso de Master con un nuevo tipo de plataforma de aprendizaje llamada Sakai. El proyecto se ha implementado dentro de la universidad de Twente (Holanda)

  • Introducción sobre LAMS

    En el siguiente video vamos a completar el post anterior comentando algunas de las ventajas y funcionalidades que nos puede ofrecer LAMS [kml_flashembed movie=”http://www.youtube.com/v/vihvpfXw_C8″ width=”400″ height=”300″ wmode=”transparent” /]

  • LAMS

    El objetivo de este post es poder profundizar en otra de las plataformas de aprendizaje que existen LAMS que en algunos aspectos nos permitirá mejorar algunos de los problemas que presenta Moodle. Para ello tomaremos como referencia las teorías de http://observatorio.cnice.mec.es/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=536 según la cual LAMS  es un acrónimo de Sistema de Control de Actividades de…

  • Estudio y desarrollo de un curso de e-learning bajo Scorm v2004

    En la siguiente presentación se va profundizar en cuales son los pasos básicos para el diseño de un curso de E-learning entro de la asignatura de Sistemas Operativos en la titulación de Informática realizado por  Agustina Martinez García. En un primer paso se debe selección la plataforma donde se alojarán los contenidos, para ello se…

  • Componentes de los sistemas de E-learning

    En este post se tiene como objetivo profundizar cual es la normativa más importante que existe dentro de los estándares de e-learning. Para ello se comenzará realizando un repaso de cual es la estructura del e-learning y los elementos que intervienen para posteriorme profundizar en los estándares de plataformas(Moodle), finalizando por las formás mas conocidas…

  • Funciones del profesor e-learning (2)

    Este post nace con el objetivo de completar las funciones del profesor de E-learning expuestas previamente  y tomando como referencia las mismas investigaciones de Florentino Blazquez y Laura Alonso publicadas en la revista Pixel Bit. Según la cual la última de las funciones del e-tutor es: 3.-Función técnica. Esta función únicamente tiene una capacidad asociada…

  • Funciones del profesor e-learning

    El objetivo de este post es profundizar en cuales son las funciones que debe desempeñar el profesor de E-learning para ello tomaremos como referencia las investigaciones realizadas por Florentino Blazquez y Laura Alonso en la revista Pixel bit ( http://www.sav.us.es/pixelbit/actual/14.pdf). En ellas el profesor debe realizar las siguientes funciones 1.-Función Docente. Dentro de esta categoría…

  • Cuestiones para implantar un blog.

    El objetivo que se persigue en este post es analizar cuales son las que cuestiones que el profesor  debe resolver para la implatación del blog como instrumento de e-learning dentro del aula. Para ello vamos a tomar como referencia las investigaciones de María Isabel Salinas y Stella María Vitticcioli publicadas en la revista edutec (http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec27/articulos_n27_PDF/Edutec-E_MISanilas_Viticcioli_n27.pdf)…

  • Problemas del E-learning

    El objetivo de este post nace con la idea de profundizar en los problemas que plantea el e-learning para ello tomamos como referencia las investigaciones planteadas por Antonio Bartolome Pina en la revista Pixel Bit con su artículo http://www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n23/n23art/art2301.htm. Segun el cual se plantean los siguiente problemas: Tutores de bajo costo. Se contrata a recien…

  • Blended Learning

    El objetivo que se plantea en este post es profundizar en un tipo especial de enseñanza semi- presencial que es el Blended Learning, el cual es una mezcla de e-learning y de la enseñanza presencial típica. Para ello vamos a tomar como referencia la página http://es.wikipedia.org/wiki/B-learning. Según al cual ampliaremos su definción. El B-learning consiste…

  • Las videoconferencias como elemento educativo (2)

    El objetivo de este post es complementar aspectos  pedagógicos de las videoconferencias que no se vieron en los post previos. Para ello seguiremos tomando como referencia la página http://www.pangea.org/peremarques/buenidea.htm Para realizar una buena videoconferencia desde el punto de vista educativo se deben tener en cuenta los siguientes aspectos. Determinar los objetos formativos que nos proponemos…

  • Las videoconferencias como elemento educativo

    Este post tiene como objetivo estudiar el funcionamiento de  las videoconferencias  y alguna de sus posibles aplicaciones en el ámbito educativo. Para ello tomamos como referencia la página http://www.pangea.org/peremarques/buenidea.htm#wiki Las videoconferencias son sistemas telemáticos que permite la comunicación síncrona con imagen y audio entre dos puntos diferentes. Al respecto podemos distinguir videoconferencias punto a punto…

  • Web 2.0 más características

    Este post esta dedicando a complementar algunas de las características básicas que fueron analizadas sobre la web 2.0 para ello tomamos como referencia la página http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web-20-%C2%BFreconfiguracion-social-o-tecnologica/. A partir de esta línea de investigación planteada podemos expresar las siguientes características de las web 2.0 Software sin necesidad de instalarlo en el ordenador . Las herramientas de…