Monthly Archives: enero 2018

Premio Comillas de Historia, Biografía y Memorias

El catedrático de Historia Contemporánea de la Universidad de Alicante Emilio La Parra López ha sido galardonado con el Premio Comillas de Historia, Biografía y Memorias por su obra Fernando VII. Un rey deseado y detestado. A esta convocatoria del premio, convocado por Tusquets con el patrocinio del Fondo Antonio López Lamadrid constituido en la Fundación José Manuel Lara, se han presentado 49 manuscritos. El jurado, presidido por José Álvarez Junco y formado por Miguel Ángel Aguilar, Francesc de Carreras, José María Ridao y Josep María Ventosa, estima en su fallo el enorme conocimiento sobre el personaje y la valiosa y múltiple documentación aportada por La Parra, que arroja nueva luz sobre las complejidades de una etapa histórica indudablemente tiránica. El texto, que se publicará en la colección Tiempo de Memoria de Tusquets en marzo, está llamado a convertirse en la biografía de referencia de Fernando VII y su época.

Seminario “Activistas y rebeldes. Género, compromiso y trasgresión en España”

9:30-11:00. TRASGRESORAS Y COMPROMETIDAS ENTRE EL SIGLO XIX Y EL XX

9:30-10:00. “Rosario de Acuña y Ángeles López de Ayala: librepensamiento y pactos contra el dogma”, Ana María Díaz Marcos (Universidad de Connecticut) y Helena Establier Pérez (Universidad de Alicante).

10:00-10:30. “Desafíos colectivos al patrón hegemónico de género a través del compromiso de Regina de Lamo y Claudina García Pérez”, Marta del Moral Vargas (Universidad Complutense de Madrid) y Raquel Osborne (UNED).

10:30-11:00. “Crímenes privados a voces. Treinta años de violencia de mujeres en España (1902-1931)”, Adriana Cases Sola (Universidad de Alicante) y Jordi Luengo López (Universidad Pablo de Olavide).

12:00-13:30. MUJERES Y GÉNERO EN LA MILITANCIA, DEL ANTIFRANQUISMO A LA DEMOCRACIA

12:00-12:30. “A contracorriente. Militancias, vida cotidiana y género en la juventud revolucionaria en los años setenta”, Mónica Moreno Seco (Universidad de Alicante) y Bárbara Ortuño Martínez (Universidad de Alicante).

12:30-13:00. “Las Constituyentes socialistas: del antifranquismo a la construcción de la democracia en España”, Rosario Ruiz Franco (Universidad Carlos III de Madrid)

13:00-13:30. “Las mujeres de ETA: violencia y transgresión. Los casos de Dolores González Catarain, Yoyes, e Idioa López Riaño”, María Pilar Rodríguez (Universidad de Deusto) y María J. Pando-Canteli (Universidad de Deusto)

15:30- 17:00. TRASGRESIÓN, COMPROMISO, BANALIZACIÓN Y FEMINISMOS

 15:30- 16:00. “El proceso de banalización de la trasgresión desde los años 80: discursos, contradiscursos y estereotipos de género”, Elena Díaz Silva (Universidad de Colonia) y Alicia Mira Abad (Universidad de Alicante).

16:00- 16:30. “Feminismos en Podemos: negociando discursos y alternativas”, Karine Bergès (Université de Cergy-Pontoise) y Eva Espinar-Ruiz (Universidad de Alicante).

16:30- 17:00. “La controversia en torno al sujeto del feminismo”, Elena Nájera (Universidad de Alicante).

29 de enero de 2018, Universidad de Alicante

Aula CS/S009 del Edificio de Ciencias Sociales

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN “Género, compromiso y trasgresión en España, 1890-2016” (Ministerio de Economía y competitividad, FEM2016-76675-P) IUIEG – Universidad de Alicante

Guerra de la Independencia e Historia Pública

El proyecto, concedido por la Generalitat Valenciana, se desarrollará durante 2018 y 2019 y se titula: “Guerra e Historia pública: Una plataforma digital para comprender la guerra, educar en la paz y dinamizar el turismo” (AICO2017-011).

Actualmente, no existe en el panorama académico español una plataforma dinámica que ofrezca recursos para entender la guerra y, al mismo tiempo, promover la educación para la paz y dinamizar el turismo de historia. Este proyecto, liderado desde la Universidad de Alicante, surge con la pretensión de crear dicho espacio digital y convertirlo en un eficaz medio para la transferencia del conocimiento.

La Historia pública establece un ámbito de convergencia entre el trabajo académico, los profesionales que velan por la conservación y difusión del patrimonio, la administración y las iniciativas ciudadanas. Gracias a ello, es posible divulgar la comprensión de un problema del pasado que se plantea en la actualidad, como es la guerra.

Un objetivo fundamental del proyecto es la creación y difusión de una web semántica y el diseño y desarrollo de una aplicación para dispositivo móvil que posibilite la creación de una ruta de turismo de historia a partir de una localización geográfica determinada. Será una aportación a la historia digital de la guerra de la Independencia en la Comunidad Valenciana.

Otra de nuestras líneas de trabajo consistirá en presentar propuestas a la administración local para crear pequeños centros de interpretación. Dicho espacios se convertirían en elementos de referencia en las rutas turísticas relacionadas con la guerra de la Independencia. Así, se podría plantear, por ejemplo, en: Castalla (dos batallas -1812 y 1813-), Villena (combate durante la campaña del mariscal Suchet de 1813), Muchamiel (acción de El Calvari -1812- que duró varias horas) o Villajoyosa (enclave portuario más al sur de Valencia bajo control francés en 1812). Por último, Alicante, aunque no fue tomada por el ejército francés, fue un núcleo de resistencia muy próximo a la línea del frente y en ella desembarcaron las tropas aliadas en 1812.

Los cinco integrantes del grupo tuvimos la primera reunión el pasado 19 de diciembre y concretamos el cronograma de nuestro trabajo. Tres somos profesores de la Universidad de Alicante: Paz Such (Geografía Humana), Carlos Villagrá (Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial) y Rafael Zurita (Historia Contemporánea). Además, contamos con Pilar Hernando (Historia del Derecho, Universidad de Valencia) y Alicia Laspra (Filología Inglesa, Universidad de Oviedo). Y esperamos la incorporación de Juan Ramón Moreno (Didáctica de las Ciencias Sociales, Universidad de Murcia). Un equipo pluridisciplinar que comparte el ilusionante reto de la investigación y de la transferencia de conocimiento a la sociedad.