A1. Atenció a l’alumnat amb l’objectiu d’afavorir la formació integral d’aquest, des del seu ingrés en la Facultat i durant el període d’aprenentatge en el centre.
L’atenció correcta i adequada a l’alumnat és un objectiu bàsic de la Facultat de Ciències Econòmiques i Empresarials. Una de les seues missions fonamentals és la formació integral de l’estudiantat i la preparació d’aquest per a l’acompliment d’activitats professionals. Es proposen tres línies bàsiques d’actuació sobre aquest tema:

• Facilitar la integració de l’alumnat en el centre i en la Universitat d’Alacant, mitjançant l’organització d’activitats com l’acte de benvinguda per a nous estudiants de grau i postgrau i fomentant la participació d’aquest en el Pla d’Acció Tutorial (PATEC).
• Desenvolupar, difondre i col•laborar en accions d’orientació acadèmica que li permeten adaptar-se a les exigències de l’Espai Europeu d’Educació Superior (EEES) i millorar-ne el rendiment acadèmic (jornades i xarrades sobre recerca d’informació i ús dels recursos disponibles a la Universitat d’Alacant, tècniques d’estudi, tècniques d’elaboració i presentació en públic de treballs acadèmics…).
• Implementar activitats d’orientació professional que milloren la formació de l’alumnat i faciliten la incorporació d’aquest al mercat laboral.

A2. Fomentar la participació de l’alumnat en tots els òrgans i processos universitaris i, especialment, en els del Centre. Conèixer les inquietuds, els interessos i les necessitats estudiantils és imprescindible en el procés de presa de decisions estratègiques de la Facultat i, per això, la participació de l’alumnat en els òrgans de decisió és fonamental. Per a fomentar-la es proposa:

• Informar l’alumnat del funcionament i els serveis que la Universitat d’Alacant posa a la seua disposició, en el marc de les activitats dutes a terme en el Pla d’Acció Tutorial (PATEC).
• Comunicar les mesures existents i dirigides a incentivar la participació de l’alumnat en els òrgans de gestió de la Universitat d’Alacant.
• Establir procediments que afavorisquen entre l’alumnat la compatibilitat de les labors de gestió universitària amb les estrictament acadèmiques.

A3. Facilitar la integració de les titulades i els titulats en el mercat laboral. La Facultat ha de procurar l’excel•lència en la preparació de l’alumnat per a l’exercici d’activitats professionals. En aquest sentit, se l’ha de dotar dels coneixements necessaris i d’unes destreses i habilitats que optimitzen la seua capacitat adaptativa al context social actual, sense obviar el foment d’una actitud crítica, creativa i transformadora. Així, la realització de pràctiques externes o d’estades en altres universitats constitueixen un element diferenciador que redunda en l’adquisició d’aptituds i actituds òptimes per a l’acompliment professional. Tot això s’afavorirà des d’una Facultat que seguirà sent un espai propiciador de la creativitat, la innovació i l’emprenedoria. En conseqüència, es desenvoluparan les accions següents:

• Promoure i potenciar les pràctiques externes curriculars i extracurriculares, en organitzacions públiques i privades, que asseguren la qualitat d’aquestes i incrementen la seua oferta en l’estranger.
• Fomentar els programes de mobilitat entre l’alumnat, mitjançant l’augment del nombre de convenis amb universitats espanyoles i estrangeres, tenint una consideració especial per les de major prestigi acadèmic i les radicades en els països més demandats per l’alumnat per a completar la formació d’aquest.
• Desenvolupar accions que permeten a l’alumnat conèixer trajectòries professionals d’egressades i egressats del Centre, i oferir-los, al seu torn, eines que els faciliten l’accés al mercat de treball i, per tant, coadjuven a la seua integració social.
• Donar continuïtat al programa de simulació empresarial (Management Game).
• Donar suport i oferir activitats que fomenten i desperten la vocació emprenedora entre l’alumnat, i també el desenvolupament de la creativitat i la iniciativa empresarial. Tot això amb la finalitat de potenciar la seua proactivitat en la construcció del seu futur professional, amb la difusió d’un model socioeconòmic sostenible i solidari sota els principis de l’economia del bé comú.

A4. Atraure nou alumnat des de l’ensenyament secundari. En un entorn competitiu com l’actual, la Facultat de Ciències Econòmiques i Empresarials de la Universitat d’Alacant ha de fer valdre la seua experiència acumulada, i també mostrar la seua idoneïtat per a formar futurs professionals. Per això, es proposa:

• Implementar una estratègia de comunicació orientada a fer conèixer l’oferta formativa de la Facultat i les novetats d’aquesta.
• Participar activament en totes les activitats organitzades per la Universitat per a aquesta finalitat, com les xarrades informatives a l’alumnat de secundària -realitzades setmanalment durant el primer trimestre de cada any en el marc del Programa de Visites de la Universitat d’Alacant organitzades pel Secretariat d’Accés i Orientació-, la jornada de xarrades sobre titulacions de la Universitat d’Alacant que organitza el Vicerectorat d’Estudiants i Ocupació, i també l’Olimpíada d’Economia duta a terme per la Facultat en col•laboració amb aquest mateix Vicerectorat amb la finalitat d’estimular l’estudi de l’Economia i l’Empresa entre l’alumnat de batxillerat.

A5. Fomentar la vinculació de l’alumnat amb la Facultat. La implicació de l’alumnat tant en activitats acadèmiques com a extraacadèmiques (per exemple, d’extensió universitària) és fonamental per a l’enriquiment mutu del binomi Facultat-estudiants. En aquesta línia, es proposen diverses accions en dos moments del procés d’aprenentatge: durant els estudis i en finalitzar-los.

• Durant els estudis
  • Impulsar l’organització d’activitats socioculturals i d’extensió universitària per part de l’alumnat. Donar suport als equips i els col•lectius d’estudiants que participen en competicions esportives, tant pròpies del centre com a nivell universitari o interuniversitari.
• En finalitzar els estudis
  • Potenciar les cerimònies de graduació, amb l’objectiu de millorar la cohesió de les diferents promocions d’estudiants i de vincular els futurs professionals amb la Facultat. Al mateix temps, fomentar a través d’aquestes una imatge corporativa i positiva del nostre centre en el conjunt de la societat.
  • Fomentar la participació de les egressades i els egressats, creant, enfortint i institucionalitzant els vincles de col•laboració amb aquest col•lectiu.

B1. Garantir la prestació de serveis administratius eficients i de qualitat. La consecució dels objectius de la Facultat implica dur a terme eficaçment les tasques d’administració amb alts estàndards de qualitat però sempre d’una manera eficient. Per a això, es proposa:

• Col•laborar en el compliment dels compromisos de qualitat establits en la Carta de Serveis Administratius del centre, i en la revisió d’aquesta amb la Unitat Tècnica de Qualitat quan escaiga.
• Cercar l’eficiència en els procediments administratius del centre més comuns, en coordinació amb la resta de centres de la Universitat d’Alacant.
• Col•laborar estretament amb el Personal d’Administració i Serveis (PAS) de la Facultat per a oferir un millor servei a l’usuari final [respostes àgils a les sol•licituds presentades (per exemple, reconeixements i adaptacions); planificació eficient dels cursos següents (exàmens, aules, horaris, etc.); assignació –i, si escau, reassignació– de pràctiques externes i de mobilitat nacional i internacional].

B2. Consolidar la plantilla del Personal d’Administració i Serveis (PAS). La prestació de serveis administratius eficients i de qualitat es garanteix amb una motivació adequada del personal que n’està encarregat. Al seu torn, és imprescindible prestar el suport necessari des de l’equip decanal per a aconseguir la major implicació dels recursos humans i l’òptima utilització dels recursos materials. Per això, es planteja:

• Afavorir la motivació i dotar del màxim reconeixement al treball que el Personal d’Administració i Serveis (PAS) fa.
• Impulsar la racionalització de recursos, amb un repartiment de la càrrega de treball adequat i equilibrat.
• Potenciar la qualificació del Personal d’Administració i Serveis (PAS) del centre, i afavorir la implementació de plans d’especialització i recolzar les iniciatives de formació contínua d’aquest.
• Vetlar per la millora contínua de les condicions de treball, en estreta col•laboració amb les organitzacions sindicals de la Universitat d’Alacant.

C1. Promoure la innovació docent. La innovació docent és crucial per a assumir els reptes que suposa la formació universitària en el context actual. En aquesta línia, es donarà suport a:

• La formació contínua del Personal Docent i Investigador (PDI) del centre, amb una oferta pròpia de qualitat i en col•laboració amb l’Institut de Ciències de l’Educació (ICE) de la Universitat d’Alacant.
• Les accions d’innovació docent propostes pels Departaments adscrits, en col•laboració amb la resta d’òrgans de la Universitat d’Alacant amb competències en aquesta matèria.
• L’adquisició de programari de suport a la docència.

C2. Promoure la investigació de qualitat, competitiva i de projecció internacional. Juntament amb la docència, la investigació constitueix un altre eix fonamental en la Facultat, per la qual cosa es proposa:

• Recolzar, segons la disponibilitat pressupostària, l’organització de seminaris i jornades en el centre relacionats amb la investigació.
• Difondre els resultats rellevants d’investigació a través dels canals de difusió propis de la Facultat i de la Universitat d’Alacant.
• Fer visible l’activitat investigadora de qualitat que es desenvolupa en la Facultat, tant projectes internacionals com aquells que responen a les necessitats del context socioeconòmic immediat.
• Promoure l’establiment de vincles estables, convenis d’investigació o contractes de prestació de serveis del personal del centre amb empreses o institucions.
• Adquirir i propiciar l’accés a bases de dades de caràcter internacional relacionades amb les àrees de coneixement pròpies de la Facultat.

C3. Fomentar el treball en equip del personal docent i investigador. Les sinergies que es poden trobar derivades del treball en equips interdepartamentals són crucials per a aconseguir una gestió eficient i aconseguir els objectius dels eixos d’acció docents i d’investigació. Per tant, sempre que el criteri d’eficiència regisca el desenvolupament d’una tasca, es donarà suport a les iniciatives que impliquen diversos departaments i/o àrees, vinculats tant en aspectes estratègics (com els projectes d’innovació docent o la creació de grups d’investigacióintradepartamentals i interdepartamentals) com operatius (com les reunions de coordinació docent d’assignatures, de cada curs i semestre, de les titulacions del centre en què la comissió de grau així ho haja acordat).

L’esforç que ha suposat la implantació de l’Espai Europeu d’Educació Superior (EEES) ha sigut notable. Tots els títols de grau i de postgrau (màsters i doctorats) proposats per la Facultat han sigut avaluats i han obtingut informes favorables d’acreditació. No obstant això, quan ja comptem amb diverses promocions d’egressats dels nous graus, hem de seguir vetlant per la qualitat d’aquests i introduir canvis que els facen millors i més atractius, no únicament per als estudiants sinó també per als diferents agents econòmics i socials, màximament quan en breu tornaran a ser avaluats. De nou, l’obtenció dels informes favorables d’acreditació es converteix en un objectiu prioritari, la qual cosa suposa un esforç important de totes les parts implicades, especialment dels coordinadors dels graus que han de fer un seguimentrigorós per a proposar millores sobre aquests.
D’altra banda, la Facultat ha ampliat l’oferta de títols amb un nou grau en Màrqueting i amb nous títols de postgrau de posada en marxa imminent, com també amb el doble grau en Enginyeria Informàtica ADE que encara es troba en procés d’implantació. Al costat d’aquests, hem de seguir potenciant el doble grau internacional en Administració i Direcció d’Empreses (ADE) entre la Universitat d’Alacant i la nord-americana Northwestern State University.
Per tant, es proposen les vies d’actuaciósegüents, dividides en cinc grups: A) plans d’estudi; B) docència; C) pràctiques externes; D) mobilitat; i E) biblioteca.

A1. Vetlar pel bon funcionament dels programes formatius del centre.

• Supervisar elfuncionament adequat de les titulacions del centre mitjançant les Comissions de Titulació de cadascun dels graus, la Comissió de Pràctiques Externes, la Comissió d’Internacionalització i Mobilitat i la Comissió de Postgrau.
• Supervisar la implantació adequada de les noves titulacions del centre (grau en Màrqueting, doble grau en Enginyeria Informàtica ADE –I2ADE– i nous màsters) mitjançant les corresponents Comissions de Titulació de Grau, Pràctiques Externes, Internacionalització i Mobilitat, i Postgrau.
• Fer un seguiment del compliment de les accions de millora del funcionament dels estudis de la Facultat proposades en la Comissió de Garantia de la Qualitat del Centre, amb la finalitat última d’obtenir els informes favorables d’acreditació per a totes les titulacions.
• Fomentar la participació dels estudiants en les comissions de seguiment de les titulacions, i també en les de Pràctiques Externes, Internacionalització i Mobilitat i Postgrau.
• Difondre eficaçment la informació relativa a les titulacions del centre (normes de permanència, treballs final de grau (TFG) / treballs finalde màster (TFM), pràctiques externes, mobilitat, activitats formatives complementàries…) a través dels mitjans idonis.

A2. Introduir millores en el disseny dels plans d’estudis.

• Modificar i reajustar els plans d’estudis de grau, si fóra necessari, atenent les propostes dels Departaments quan escaiga.
• Explorar la possibilitat d’oferir altres dobles titulacions internacionals, atesa l’aportació de valor afegit als actuals plans d’estudi de la Facultat.

B1. Millorar la planificació docent en les titulacions del centre.

• Establir els horaris lectius de cada grau de manera que s’optimitze l’ús dels espais i s’afavorisca la conciliació entre la vida laboral i familiar, la responsabilitat social i la igualtat d’oportunitats.
• Donar suport i fomentar les reunions de coordinació entre professores i professors coordinadores o coordinadors de les assignatures d’un mateix semestre i curs.
• Supervisar l’elaboració de les guies docents de les titulacions del centre, en coordinació amb els Departaments.
• Analitzar periòdicament els resultats acadèmics amb la finalitat d’optimitzar els processos d’ensenyament-aprenentatge.
• Procurar una millora els processos de gestió dels Treballs Final de Grau (TFG) i dels Treballs Final de Màster (TFM).

B2. Consolidar i incrementar l’oferta docent en altres idiomes diferents del castellà.

• Consolidar i ampliar la docència oficial en anglès, valencià i altres idiomes, amb l’objectiu que l’alumnat no únicament tinga la possibilitat d’estudiar en llengües diferents del castellà, sinó també la d’obtenir l’acreditació d’ús i domini corresponent. En aquest sentit, des de l’equip decanal es donarà suport al Pla d’Increment del Valencià i altres Llengües en la Docència (2017-2020) de la Universitat d’Alacant.

C1. Consolidar i millorar els indicadors de qualitat del Programa de Pràctiques Externes de la Facultat.

• Incrementar l’oferta de pràctiques curriculars i extracurriculars, nacionals i internacionals, i vetlar per la qualitat i l’adequació d’aquestes a les necessitats de formació dels estudiants.
• Desenvolupar activitats que permeten als estudiants conèixer el teixit empresarial, institucional i associatiu de la província d’Alacant i la seua àrea d’influència, i tractar d’estrènyer vincles entre la Facultat i les organitzacions col•laboradores (desdejunis amb empreses, pràctiques meetingpoint, visites a empreses i institucions i viceversa, …).
• Comunicar eficaçment les activitats dutes a terme des del Vicedeganat de Pràctiques Externes i Relacions amb l’Empresa.
• Minimitzar el nombre d’incidències i garantir la resolució ràpida i efectiva de totes i cadascuna d’aquestes, a través de la intervenció del personal tant acadèmic com administratiu.
• Recuperar el lliurament de premis tradicional a les organitzacions col•laboradores (Premis VPe), després del parèntesi dels últims anys.
• Donar suport, particularment, al sistema de pràctiques curriculars obligatòries del grau en Treball Social.

D1. Potenciar la participació de l’alumnat de la Facultat en programes de mobilitat.

• Difondre les eines que l’alumnat del centre pot utilitzar per a obtenir informació sobre l’oferta disponible (web, xarrades informatives, sistema de tutores o tutors, Oficina del Vicedeganat d’Internacionalització i Mobilitat, International Week, etc.)
• Consolidar, i si escau ampliar, el programa propi de mobilitat de la Facultat que permet a l’alumnat del centre gaudir de places d’intercanvi en universitats asiàtiques i nord-americanes.
• Consolidar el sistema de tutores i tutors de mobilitat, el sistema de reconeixement d’assignatures en programes de mobilitat i el sistema d’elaboració i aprovació dels acords d’aprenentatge, en col•laboració amb el Secretariat de Mobilitat.
• Adequar les destinacions oferides a les demandes i les necessitats del nostre alumnat i del Personal Docent i Investigador (PDI). Per a això, es farà un seguiment anual dels convenis que hi ha en funció, entre altres paràmetres, del balanç dels intercanvis per titulació, la varietat d’assignatures impartides, la demanda global de places en cada idioma/país i les opinions dels membres del centre que han estat en contacte amb els diferents socis.

Com a centre de recursos de suport a la docència i a la investigació, la biblioteca de la Facultat de Ciències Econòmiques i Empresarials representa un referent en el campus. En aquesta línia, es proposa seguir donant suport a les activitats i serveis que ofereix, com el servei de préstecs, els cursos de formació a estudiants i professores i professors o el servei de suport a la investigació.

Al treball desenvolupat des de la Facultat de Ciències Econòmiques i Empresarials i, especialment als resultats d’aquest, s’hi ha de donar la projecció i visibilitatnecessària i fomentar una imatge positiva del nostre centre. Per això, es proposen les mesures següents:

1. 1. Fer conèixer l’oferta d’estudis del centre, i també les activitats que la Facultat organitze, participe i/o patrocine, amb la màxima transparència i a través dels mitjans de difusió propis i de la Universitat d’Alacant disponibles.

 

1. Potenciar la presència de la Facultat en l’àmbit empresarial, institucional i associatiu.

• Fomentar, crear i impulsar la realització de convenis de col•laboració que puguen repercutir en una inserció laboral millor dels nostres titulats i titulades i en l’orientació pràctica i socialment responsable de la nostra investigació.
• Potenciar la captació de recursos externs a través de la signatura d’acords amb empreses i institucions.
• Impulsar les relacions de la Facultat amb agents socials i institucionals del nostre entorn, mitjançant el desenvolupament de conferències i jornades, entre altres accions, en les quals es tracten temes d’actualitat de caràcter econòmic, social i empresarial. Es mantindrà una relació privilegiada amb institucions com els col•legis professionals d’economistes, publicistes, treballadores i treballadors socials, sociòlogues i sociòlegs, els sindicats, les confederacions empresarials, les cambres de comerç, les càtedres universitàries, el Consell Social de la Universitat d’Alacant…

3. Impulsar les relacions amb antigues alumnes i antics alumnes, i institucionalitzar vincles permanents i dissenyar i oferir opcions atractives de formació permanent.

Promoure la internacionalització del currículum de l’alumnat de la Facultat mitjançant diferents accions i activitats. Com a línies generals d’acció es plantegen les següents:

1. En línia amb l’objectiu d’internacionalització plantejat en la secció relativa als plans d’estudis, consolidar el doble grau internacional amb la Northwestern State University (EUA) i promoure el disseny i la implantació de nous dobles títols internacionals, potenciar les relacions internacionals de la Facultat i la mobilitat de l’alumnat.
2. Consolidar i estrènyer la col•laboració de la Facultat de Ciències Econòmiques i Empresarials amb el Vicerectorat de Relacions Internacionals en l’organització de programes vinculats a les matèries impartides en la Facultat, en el marc de l’International Summer Program.
3. Consolidar l’oferta de cursos d’estiu impartits en llengües no oficials de la Comunitat Valenciana, particularment en anglès, en col•laboració amb universitats sòcies com la University of North Florida.

Donar suport i impulsar projectes de cooperació docent i investigadora proposats des dels diferents col•lectius que integren la Facultat de Ciències Econòmiques i Empresarials en el marc dels programes de cooperació internacional de la Universitat d’Alacant. Orientar aquestes accions, i en general la política decanal, des de la lògica del foment de la responsabilitat social i la igualtat d’oportunitats.

Raúl Ruiz Callado

Tens algun dubte o suggeriment?

Fes-nos arribar els teus comentaris a

raulruizcalladodecano@gmail.com