Workshop dirigido a estudiantes de arquitectura enfocado a la exploración formal interactiva en eldiseño de proyectos e instalaciones arquitectónicas. Este taller se dirige a la introducción de los alumnos a técnicas y estrategias que hoy en díapodemos utilizar como
Workshop dirigido a estudiantes de arquitectura de exploración formal y espacial usandoalgoritmos generativos integrando la optimización y la fabricación en un mismo proceso. Este taller se dirige a la introducción de los alumnos a técnicas y estrategias que hoy en díapodemos utilizar
Ya estamos preparando los ceclec para este curso. Processing, grasshopper, cnc, fotografía arquitectónica… En breve más info.
El material del curso estará disponible en el FTP hasta finales de Junio.
A partir del 1 de Julio ya no será accesible.
Rercordad que hay que revisar de vez en cuando la página de descargas de processing por si ha salido una nueva versión. La que hemos usado en el curso es la 1.1, de marzo de 2010.
Un saludo a todos.
Álvaro
Como punto final al curso de Processing se documentan a continuación los contenidos de la última clase.
1. Uso de pseudo-código para resolver problemas de lógica.
Vimos un caso práctico en el que se quería controlar la secuencia en la que se pulsaban dos teclas determinadas y el tiempo que transcurría entre ellas. Las teclas son la ‘a’ y la ‘b’, y hay que medir el tiempo entre a y b o bien entre b y a, pero no entre a-a o b-b.
El ejercicio e15 resuelve el problema, y en la carpeta data tenéis un pdf con el pseudo-código escrito a mano.
2. Uso de librerías suministradas y otras.
Processing se suministra con un paquete de 8 librerías básicas (dxf, javascript, minim, net, opengl, pdf, serial y video). Están documentadas en http://processing.org/reference/libraries. Si seguís avanzando en esa página vereis que hay muchas más, que hay que descargar e instalar (copiar en la carpeta correspondiente): Para que una nueva librería pueda ser utilizada hay que colocarla en la carpeta ‘libraries’ de Processing.
El ejercicio e16 muestra un ejemplo de uso de librerías.
3. Exportar un sketch como aplicación independiente o para colgarlo en la web.
Con la opción ‘Export application’ vimos la posibilidad de generar un fichero .exe para ejecutar un sketch sin necesidad de tener instalado processing. Recordad que hay que distribuir el fichero exe y la carpeta lib que se generan con ese comando.
Con la opción ‘Export’ se crea una carpeta llamada ‘applet’ con una página web (index.html) que podemos subir directamente a nuestro sitio web. Si lo que deseamos es incrustar el sketch de processing en nuestra propia página hay que abrir en modo edición el citado index.htm y copiar todo el código html entre las etiquetas <body> y </body> (excluídas éstas) y pegarlo en el sitio adecuado en nuestra página (que tenemos que estar editando también en modo código).
El ejercicio e17 aporta ejemplos resueltos de todos estos casos.
He añadido en el ftp una carpeta llamada articulos_blog con todos estos textos que he ido escribiendo a lo largo del curso, para que los tengáis a modo de guía o recordatorio de lo que hemos aprendido.
Y recordad que en la página de processing, en el apartado learning, hay muchísimos tutoriales, ejemplos y ejercicios para principiantes y para expertos que podéis investigar para aprender un poco más.
También conviene de vez en cuando revisar el apartado download y actualizar la versión (la que hemos usado en el curso es la 1.1, de marzo de 2010).
Un saludo a todos y gracias por vuestra asistencia.
Álvaro del Valle / 27 de mayo de 2010
En primer lugar agradecer la presentación que hicieron el día 11 los alumnos del curso del año pasado (Jorge+Sergio y Juanma), mostrando la capacidad de processing de utilizar y enviar datos desde y hacia otros programas. Vimos conexiones con un programa de captura de cámara web, con grasshoper+rhino y con arduino. He subido al ftp la documentación que me dieron relacionada con la presentación, en los archivos demo1 (Jorge+Sergio).rar y demo2 (Juanma).rar: para más información podeis escribirles un correo a jgalvanyg@gmail.com (demo1: Jorge+Sergio) y a spooky__26@hotmail.com (demo2: Juanma Sarrió). Juanma ha adjuntado unos documentos de tutorial en formato odt.
En segundo lugar, algunos comentarios sobre moviviento, que fue lo que estuvimos viendo el resto de la sesión:
Ejercicio E14_Motion. Ya están en el ftp los ejercicios vistos en clase y algunos que no vimos. Van comentados, sobre todo los últimos, los que incluían un array de partículas.
Y en tercer lugar, un avance para la última clase, el próximo día 18 de mayo.
El próximo martes día 11 de mayo la sesión será algo distinta, pues tendremos dos ejemplos prácticos de aplicación de Processing a cargo de alumnos de la escuela que están realizando trabajos con esta herramienta. Sin entrar en detalles, veremos:
Además de eso, que nos ocupará parte de la clase, seguiremos con el desarrollo habitual del curso.
En la próxima clase (4 de mayo) estudiaremos la manera de detectar la posición del ratón sobre el sketch, y determinar si está sobre alguna zona en concreto, con lo cual podremos tomar decisiones. Esto sirve por ejemplo para diseñar botones para que el usuario pueda pulsarlos. También ampliaremos conocimientos sobre las classes, creando objetos interactivos que aprovechen las funciones de detección previamente explicadas.
E11 – Ejercicios de detección:
E12 – Classes con objetos interactivos:
E13 – Ejemplo de aplicación práctica:
Es importante para la próxima clase del día 4 de mayo que tengáis los ejercicios en vuestro ordenador y los hayáis probado para ver cómo funcionan. En el aula explicaremos los detalles con la profundidad que nos sea posible.
Nuevos contenidos para el próximo 27 de abril. Conviene que echéis un vistazo al código y consultéis los correspondientes capítulos del libro Reas&Fry para ir avanzando en los conceptos. En clase recorreremos detalladamente el proceso para realizar estos sketches, explicando las transformaciones y aclarando qué es una class (definición de objeto), para qué sirve y cómo se utiliza. Ahí os dejo los deberes:
E09: Transformaciones (desplazar, rotar, escalar)
(Los ejercicios van comentados y con referencias bibliográficas al libro de Reas&Fry.)
E10: Classes – Programación orientada a objetos
¡Buen fin de semana!
He reorganizado un poco los ejercicios anteriores; ahora están agrupados, y algunos corregidos y renombrados, así que sería conveniente que borréis lo que teníais descargado antes y volváis a descargar y a descomprimir todos los RAR del sitio ftp.
Ejercicios sobre imágenes, del día 20 de abril: