Historia Oral 04 – La Oposición Antifranquista

Posted on 9 enero, 2015 by Carlos Medina Abenza

COMENTARIO DE LA ENTREVISTA: En mi última entrevista, se analiza la perspectiva de la oposición antifranquista, aunque nuestra entrevistada no participó en ningún partido político, nos habla de los sentimientos que comenzaban a despertar en la juventud de aquellos años. Tras 40 años de dictadura, los jóvenes despertaban de su letargo, reclamando amplias cuotas de libertad.

FICHA TÉCNICA:

– Nombre: Ana García García

– Edad: 55 años.

– Lugar: Elche

– Fecha: 07 / 01 / 2015

Comentario breve: El desarrollismo de los 60 trajo consigo graves consecuencias para el régimen, pues se desequilibraron las estructuras sociales que lo habían alzado; la creación de una amplia clase media urbana, que no se dejaba ya influir por los caciques ni el régimen y el vislumbrar las costumbres europeas mediante el turismo, prepararon el terreno para que toda una generación de españoles 15 años después echaran todas sus fuerzas para reclamar la democracia.

Historia Oral 04 – Religión y Educación en el franquismo

Posted on 5 enero, 2015 by Carlos Medina Abenza

COMENTARIO DE LA ENTREVISTA: Esta entrevista me ha parecido interesante ya que combina dos temas muy unidos durante el franquismo, la religión y la educación. Nuestra entrevistada nos hablará de estos temas, a través de sus vivencias personales para que podamos hacernos una idea de que sentían los españoles sobre temas que aún hoy en día, siguen dando vueltas en nuestras cabezas.

FICHA TÉCNICA:

– Nombre: Leonor Sepulcre Gonzalez

– Edad: 58 años.

– Lugar: Elche

– Fecha: 03 / 01 / 2015

Comentario breve: Tras la finalización de la guerra, la iglesia se constituyo como uno de los pilares fundamentales del régimen, logrando el tan ansiado objetivo que la Iglesia pedía, el monopolio de la educación. Logrando controlar la educación, la iglesia se dedicó a monopolizar la moral y a reconducir la pobres almas que no se adherían a sus ideales, pero también y contra pronóstico, se dedicaron a ayudar a los mas necesitados y en su última etapa, a luchar contra el régimen que la había alzado.

Historia Oral 04: Deporte, Radio y Televisión en el franquismo

Posted on 2 enero, 2015 by Carlos Medina Abenza

COMENTARIO DE LA ENTREVISTA: Me ha parecido muy interesante la entrevista, puesto que se analizan una parte de la vida muy importante para los españoles, el fútbol y la radio, dándonos diversas claves acerca de la importancia capital que tienen el deporte y la radio, para comprender una España, que esta marcada por el atraso cultural e ideológico de un régimen, ya anacrónico.

FICHA TÉCNICA:

– Nombre: Tomás Medina Arabid

– Edad: 61 años.

– Lugar: Elche

– Fecha: 29 / 12 / 2014

– Comentario breve: En una España gris y lúgubre, casi de película de cine mudo, lo único que hacía felices a millones de españoles, era poder salir con los amigos a chutar un balón, correr detrás de él o simplemente las risas de pachanga en las tardes de verano, y después de hacer deporte, nada mejor que irse a casa y sentarse a oir la radio, con los tuyos, para poder disfrutar de radionovelas y noticiarios. La sencilla vida de la España, de aquel entonces, era en gran parte esto.

Historia Oral 04 – El noviazgo en el franquismo

Posted on 31 diciembre, 2014 by Diego Romero Palomo

.COMENTARIO DE LA ENTREVISTA: Nuestra última entrevistada nos hace hincapié, dentro de toda su veterana vida, en su juventud, momento en el que al igual que otros jóvenes de su momento, conocen a “esa” persona especial que les cambia la vida.

. PALABRAS CLAVE: Noviazgo respetuoso, consentimiento paternal, proteccionismo, sufrrimiento, falta de libertad.

. FICHA TÉCNICA:

– Nombre: Juana González Pérez

– Edad: 86 años

– Lugar: Monóvar

– Fecha: 28 / 12 / 2014

– Comentario breve: El noviazgo es, junto a otros momentos de la vida, un período dulce y entrañable, pues es el momento en el que dos personas deciden ser algo más que amigos y pasan ser confidentes mutuos de sentimientos, alegrías, penas, etc. Si se dan todas las condiciones favorables, esta circunstancia puede evolucionar hasta tal punto que la pareja comparta una casa en la que habiten junto a sus descendientes. Como todas las cosas en este mundo, esta coyuntura no siempre fue que vemos hoy en día, sino que al darse una dictadura, se modificaron muchas de sus características. Una de las más importantes es, quizás, el papel de “objeto” que cobraba la mujer, pues al darse el matrimonio, pasaba de la propiedad paternal a la de su marido. Por suerte, en este aspecto, los tiempos han cambiado a mejor, y ya no se dan acciones tan vetustas.

Historia Oral 04 – El trabajo durante el franquismo

Posted on 29 diciembre, 2014 by Carlos Medina Abenza

COMENTARIO DE LA ENTREVISTA:
Me parece una entrevista muy interesante, puesto que la entrevistada nos comenta su punto de vista del trabajo durante el franquismo, mientras analizamos diversos puntos calientes con los que podríamos hacer una comparación con la actualidad, por ejemplo, la estabilidad laboral, las diferencias salariales y el trato entre hombres y mujeres.

FICHA TÉCNICA:

– Nombre: Lola Martínez

– Edad: 56 años.

– Lugar: Elche

– Fecha: 28 / 12 / 2014

– Comentario breve: El Trabajo. Tras la guerra se alzó ante el nuevo régimen, un panorama desolador, casi 4 años de guerra ininterrumpida habían dejado destruido el país, sin infraestructuras ni una economía de subsistencia e imponiendo un sistema autárquico se preveía la reconstrucción y tras esto, llegaron los 60, que cambiaron a la sociedad, nuevos puestos, una estabilidad laboral y fe en el futuro crearon la base de lo que se podría llamar los dorados 60.

Historia oral 04 – Las fiestas populares en el franquismo (Monóvar)

Posted on 25 diciembre, 2014 by Diego Romero Palomo

. COMENTARIO DE LA ENTREVISTA: Se trata de una entrevista provechosa, pues gracias a la buena memoria de la veterana entrevistada y a su colaboración de buena gana, pudieron extraerse muchos datos que a lo mejor pasaron por alto las fuentes escritas. Como cada pueblo, Monóvar cuenta también con sus fiestas y tradiciones variadas, que han sido vividas por muchas generaciones y se detallan mejor en el vídeo de la parte inferior.

. PALABRAS CLAVE: devoción perdida, respeto, verbenas, música y ocio, tauromaquia, orden.

. FICHA TÉCNICA:

– Nombre: Carmen Giner Botella.

– Edad: 94 años.

– Lugar: Monóvar.

– Fecha: 1/ 12 / 2014

– Comentario breve: Las fiestas. Esos espacios dentro del calendario que son ansiados por muchos/as ya que hay más ocio y un poco más de liberad para dejar al individuo actuar a su libre albedrío. Durante el franquismo, era el verano principalmente cuando hacía mejor tiempo y se daban las principales fiestas en las que, niños y mayores disfrutaban lo que no hacían el resto del año. Aun con todo ello, la religión influenciaba mucho, y su presencia se hacía notar en Navidades y Semana Santa. Resulta curioso observar con detalle como la sucesión de generaciones ha traído consigo la desvaloración de muchas fiestas. Parece ser que hay un nihilismo en el ambiente, pues en la actualidad, si se pregunta a la juventud por qué se celebra una determinada fiesta, lo más probable es que se obtenga la misma respuesta: “ni idea”

Historia oral 04 – El servicio militar en el franquismo

Posted on 25 diciembre, 2014 by Diego Romero Palomo

. COMENTARIO DE LA ENTREVISTA: Al cumplir la mayoría de edad, nuestro entrevistado, como muchos varones españoles, se vio obligado a hacer una pausa de un años y medio para cumplir el servicio militar obligatorio. Este hecho supuso una de cal y otra de arena, pues aunque esta experiencia cortaba un momento muy álgido de la vida, también enseñaba unos valores que no se podían aprender en ningún otro sitio.

. PALABRAS CLAVE: Instrucción, satisfacción, anécdotas, amistad, disciplina.

. FICHA TÉCNICA:

– Nombre: Luis Romero Sabater

– Edad: 85 años

– Lugar: Monóvar

– Fecha: 1 / 12/ 2014

– Comentario breve: Instaurado por Canalejas a principios del siglo XX, el servicio militar (” la mili ” ) fue uno de los hitos más importantes en la vida de muchos jóvenes. En plena flor de la vida, tenían que renunciar a su familia, amigos, hogar y demás con tal de cumplir el deber y evitar ir a prisión por no hacerlo. La estancia allí evolucionaba a menos conforme pasaban los años hasta llegar al año de servicio obligatorio. Tras esto, muchos jóvenes regresaron a sus quehaceres más formados moral y físicamente, pero otros, optaron por dedicar su vida a la militancia. Por desgracia, parece ser que todo ese mérito se guarda dentro de una caja y se coloca en el fondo de un armario junto a las medallas de honor, pues hoy en día apenas se reconoce, y queda relegado únicamente a una ” batallita” más.

Historia oral 04 – La vida escolar en el franquismo

Posted on 25 diciembre, 2014 by Diego Romero Palomo

. COMENTARIO DE LA ENTREVISTA : Al igual que muchas niñas del pueblo de Monóvar, la entrevistada fue escolarizada en el centro público más antiguo de la población. En su revisión al pasado, somos informados de la gran cantidad de alumnos que habían en las clases,del respeto de éstos hacia sus superiores, del racionamiento, y en definitiva, de un modo de vida totalmente distinto al nuestro.

. PALABRAS CLAVE: Adoctrinamiento, respeto, autoresponsabilidad, influencia de la religión, trabajos por sexos.

. FICHA TÉCNICA:

– Nombre: Consuelo Vidal Román.

– Edad: 76 años.

– Lugar: Monóvar

– Fecha: 1/ 12 / 2014

– Comentario breve: Tras consumarse su victoria en 1939, Francisco Franco estableció una dictadura durante 40 años, modelando España a su merced. Uno de los sectores más influenciados por este hecho es el escolar, donde desde muy pequeños los niños/as se adoctrinaban siguiendo los valores del régimen impartidos éstos, muchas veces, por curas además de maestros, factor que aumentaba el respeto de los escolares. Además como bien se dice en el vídeo, era una época en la que aun estaba presente la decadencia, por lo que tanto los niños como las niñas tenían que doblar sus esfuerzos si querían salir adelante. Este hecho se refleja en la ayuda que mostraban los hijos/as a la hora de cuidar a sus hermanos/as pequeños/as, a mantener en orden la casa, o en asistir a sus padres con sus propios quehaceres laborales.