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Me complace anunciaros que la sección alicantina de la Sociedad Española de Estudios Clásicos dispone finalmente de página web con la que seguir su labor de difusión del mundo clásico, actualización científica y representación oficial ante las autoridades académicas.
De momento en ella encontraréis una agenda de eventos, retransmisiones en directo de conferencias y actos organizados en el Campus universitario mediante el servicio de videostreaming, actas de la sociedad y disposiciones legales sobre las materias de griego, latín y cultura clásica.
Desde aquí mi enhorabuena por la iniciativa y mi más calurosa bienvenida a la red grecorromana.

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Llegados ya casi al meridiano del curso sobre novela griega antigua y habiendo comentado  ya la mitad del corpus de textos, podemos ir empezando a gestar los trabajos voluntarios, que eximirán de la prueba escrita, y para los cuales utilizaremos algunos servicios en la red que nos permitan ir añadiendo contenido de manera colaborativa.

El espacio común que hemos abierto, a modo de repositorio, y abierto a la participación de cualquiera (para publicar se requiere registro previo en wikispaces) es una wiki de recursos. La estructura y apartados está todavía por determinar, en función de los intereses de estudio de cada cual.

Wikispaces

En la carpeta dedicada a geografía encontraréis un mapa personalizado donde poder ir Ubicando a Quéreas o al resto de personajes  cuyas aventuras por el Mediterráneo hemos ido siguiendo. Hemos colocado un marcador, a modo de ejemplo. El acceso al mapa es también público. Cualquier persona, estudiante o compañero que lo desee, puede participar en este proyecto.

El próximo jueves 30 iremos ya al laboratorio de recursos informáticos para resolver posibles dudas.

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Los juegos y materiales dirigidos a los más pequeños son un recurso que me gusta incorporar de vez en cuando en las clases de griego con adultos como parte de la metodología comunicativa. No hay nada más entretenido que imitar el aprendizaje natural de la lengua materna como si fuéramos niños.

Para el griego antiguo he recurrido alguna vez al método Νηπίων προπαιδεία.  Μi favorito para el griego moderno son los manuales de la editorial NEOHELL Αστερίας y Μικρός Αστερίας. Hoy os presento un par de portales con recursos interesantes:

Καλή διασκέδαση!

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La web 2.0 ha sido la última gran innovación en Internet. En ella los archivos multimedia ocupan ya un lugar destacado.  A ello a contribuido el que los programas de edición de video y audio disponibles para los usuarios se hayan hecho cada vez más sencillos e intuitivos,  al tiempo que han proliferado paralelamente los servidores donde almacenar nuestras creaciones digitales.

Como los canales de video son tal vez más conocidos entre los internautas, en esta entrada quiero tocar el tema de los podcasts, que ofrecen, sin duda, un aprovechamiento didáctico no menos interesante. En particular os voy a recomendar la visita de IVOOX un servicio de publicación de archivos sonoros, entre los que encontrareis programas de radio, música, documentales, etc.

Un par de enlaces que tal vez sean de vuestro interés, a modo de ejemplo:

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Los profesores de latín, griego y cultura clásica de la provincia estamos de enhorabuena. El CEFIRE de Alicante, en colaboración con la Assessoria de Cultura Clàssica de Sagunt y la Delegación de la SEEC, nos han organizado un curso de actualización metodológica muy atractivo.
Entre los objetivos del curso destacan:

  • Conocer los nuevos enfoques metodológicos en la didáctica del latín: el método Oerbeg LLPSI y los recursos materiales disponibles para este método natural.
  • Utilizar el latín como lengua vehicular con el alumnado.
  • Posible creación de un “Circulus Latinus”  como  herramienta  de práctica y de intercambio de experiencias.
  • Realización    de    conversaciones  en latín sobre  situaciones  de la vida cotidiana y en el aula.
  • Nuevos escenarios didácticos: la web colaborativa.
  • Presentación de Chiron
  • Herramientas básicas y recursos digitaltes de Internet para clásicos: escribir en griego, crear vocabularios, búsqueda de recursos, documentos compartidos, etc..

Y quien mejor para ponernos al día en todo esto que los amigos Germán González y Ana Ovando.

Inicio: 8 de febrero. 
Plazo inscripción: 2 de febrero.
Duración: 30 horas

Para más información, consultas e inscripción podéis ver la página WEB del CEFIRE de Alicante.

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Por segundo año consecutivo participamos en el Concurso COPLA de Blogs de la UA.

Se ha abiarto ya el período de votación popular a través de un formulario web que podéis encontrar pinchando en este enlace (http://blogs.ua.es/vota).
La evaluación de los blogs participantes consiste en un 60% para la puntuación del jurado y un 40% para los votos del público en general. El año pasado no solicitamos el voto.

Y si lo hacemos este año ¿es que se gana algo más? Poca cosa. Aparte de un mp3, creo, que un blog de la especialidad de Filologia clásica, con un marcado carácter didáctico, tenga mayor difusión entre la comunidad universitaria.

Gracias.

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Al final, por razones diversas, no podemos realizar el viaje al Epiro y Corfú que estábamos organizando. Lo intentaremos el proximo curso, con antelación suficiente y esperando que la crisis económica vaya cediendo.

Algunos amigos han planeado de todos modos ir a Grecia de vacaciones para aprender o mejorar su griego moderno.

Les dejo aquí un video con la claves lingüísticas del éxito amoroso en la Hélade, por si les fuera de utilidad. Nunca sabes qué sorpresas te puede deparar el nuevo Museo de la Acrópolis, por ejemplo.

Y a la vuelta podéis inscribiros en el curso a distancia que ha organizado la Sección de griego moderno de la EOI de Alicante.

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La semana pasada dejamos a Menelao y Paris a punto de batirse en duelo ante la mirada inquieta de los ejércitos aqueo y troyano. Como ya adelantamos, en este momento se produce un nuevo salto de escenario. Afrodita trasladará a Paris a los aposentos de Helena en el interior de palacio de Troya. Homero nos permitirá así escuchar los sentimientos y las razones de los dos personajes responsables de la guerra.

Para acompañar la lectura del diálogo puede resultar interesante ver dos fragmentos de la escena del banquete en Esparta y el rapto de Helena en las recientes versiones cinematográficas, Helena de Troya y Troya.

Para un posible trabajo sobre la ambientación del mundo micénico en el séptimo arte nos puede servir esta breve presentación:

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El mito antropogónico de Prometeo ha ejercido una atracción constante entre los creadores de todas las épocas. Las versiones más recientes están ahora a nuestro alcance con un solo clic. Entre las composiciones más interesantes os recomiendo:

  1. Promete@: Cybertragedia al estilo de Esquilo, cuando los estudiantes de Humanidades se hacen oír.
  2. El primer fuego, la vieja historia contada por una blogfesora desde una nueva óptica, sensible y dulce.
  3. Prometeo del poeta argentino Olegario Andrade, para los más líricos y filosóficos.
  4. Προμηθέας del joven Δημητρης Αγγελής para los estudiantes de griego moderno.
  5. La llum que crema (fragmentos), la revolución ha de seguir.

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Como nos alerta Ana y denuncia presto Ricardo, nuestro querido y utilísimo portal colaborativo Chiron ha sido atacado recientemente por gente maliciosa que se sirve del éxito del espacio para difundir su página pornográfica empleando, imagino, a chavales aficionados, aspirantes a hackers que únicamente buscan protagonismo en la red, aparte de algún dinero sucio que les proporcione el propietario de la web en cuestión.

Espero que ocurra como lo sucedido recientemente con otras webs nacionales privadas, atacadas por adolescentes que acabaron detenidos.
Estoy seguro que nuestros chironianos encontrarán solución y para cuando muchos leáis este post sea ya una anécdota que hizo pasar un mal rato a los compañeros administradores, a los que envio mis ánimos. De embestidas peores hemos salido airosos, así que ἐπάνω τους!

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