Category: Curso 2008/2009
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Sara Vázquez Krupp
Este ejercicio es de narrativa. La única herramienta a disposición del alumno es la tipografía, es decir, el alfabeto en cualquiera de sus expresiones formales, letras, números y la contracaja completa. Sara Vázquez Krupp ha colocado su palabra en la esquina inferior derecha y le ha dado un tamaño muy pequeño respecto al formato para…
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Roser Llinares Rodríguez
Este ejercicio es de narrativa. La única herramienta a disposición del alumno es la tipografía, es decir, el alfabeto en cualquiera de sus expresiones formales, letras, números y la contracaja completa. Roser Llinares Rodríguez ha dibujado una cámara de fotos con la composición de la palabra “foto”.
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Pablo Sánchez Seguí
Este ejercicio es de narrativa. La única herramienta a disposición del alumno es la tipografía, es decir, el alfabeto en cualquiera de sus expresiones formales, letras, números y la contracaja completa. Pablo Sánchez Seguí ha utilizado la variación de tamaños en la tipografía para transmitir el concepto de su palabra.
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Miriam Pérez Boix
Este ejercicio es de narrativa. La única herramienta a disposición del alumno es la tipografía, es decir, el alfabeto en cualquiera de sus expresiones formales, letras, números y la contracaja completa. Miriam Pérez Boix ha duplicado y desplazado la palabra varias veces reproduciendo un defecto de la visión.
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Mª del Mar Martínez Illescas
Este ejercicio es de narrativa. La única herramienta a disposición del alumno es la tipografía, es decir, el alfabeto en cualquiera de sus expresiones formales, letras, números y la contracaja completa. Mª del Mar Martínez Illescas ha representado su palabra inclinando la “r” y añadiendo varios puntos.
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Lara Sánchez Ruiz
Este ejercicio es de narrativa. La única herramienta a disposición del alumno es la tipografía, es decir, el alfabeto en cualquiera de sus expresiones formales, letras, números y la contracaja completa. Lara Sánchez Ruiz ha seccionado a la “u” dejando la marca de la cuchilla.
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Lara Ramos Picazo
Este ejercicio es de narrativa. La única herramienta a disposición del alumno es la tipografía, es decir, el alfabeto en cualquiera de sus expresiones formales, letras, números y la contracaja completa. Lara Ramos Picazo ha separado la “D” del grupo para expresar el concepto de su palabra.
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Roser Llinares Rodríguez
En el ejercicio de monogramas, Roser Llinares Rodríguez debía realizar un elemento tipográfico a partir de la combinación de sus iniciales.
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Ricardo Zoe Álvarez Escalante
En el ejercicio de monogramas, Ricardo Zoe Álvarez Escalante debía realizar un elemento tipográfico a partir de la combinación de sus iniciales.
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Raúl Abadía Elipe
En el ejercicio de monogramas, Raúl Abadía Elipe debía realizar un elemento tipográfico a partir de la combinación de sus iniciales.
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Luis Arnau Juan
En el ejercicio de monogramas, Luis Arnau Juan debía realizar un elemento tipográfico a partir de la combinación de sus iniciales.
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Irene Forteza Fons
En el ejercicio de monogramas, Irene Forteza Fons debía realizar un elemento tipográfico a partir de la combinación de sus iniciales.