Category: Curso 2008/2009

  • Sara Vázquez Krupp

    Sara Vázquez Krupp

    Este ejercicio es de narrativa. La única herramienta a disposición del alumno es la tipografía, es decir, el alfabeto en cualquiera de sus expresiones formales, letras, números y la contracaja completa. Sara Vázquez Krupp ha colocado su palabra en la esquina inferior derecha y le ha dado un tamaño muy pequeño respecto al formato para […]

  • Roser Llinares Rodríguez

    Roser Llinares Rodríguez

    Este ejercicio es de narrativa. La única herramienta a disposición del alumno es la tipografía, es decir, el alfabeto en cualquiera de sus expresiones formales, letras, números y la contracaja completa. Roser Llinares Rodríguez ha dibujado una cámara de fotos con la composición de la palabra “foto”.  

  • Pablo Sánchez Seguí

    Pablo Sánchez Seguí

    Este ejercicio es de narrativa. La única herramienta a disposición del alumno es la tipografía, es decir, el alfabeto en cualquiera de sus expresiones formales, letras, números y la contracaja completa. Pablo Sánchez Seguí ha utilizado la variación de tamaños en la tipografía para transmitir el concepto de su palabra.    

  • Miriam Pérez Boix

    Miriam Pérez Boix

    Este ejercicio es de narrativa. La única herramienta a disposición del alumno es la tipografía, es decir, el alfabeto en cualquiera de sus expresiones formales, letras, números y la contracaja completa. Miriam Pérez Boix ha duplicado y desplazado  la palabra varias veces reproduciendo un defecto de la visión.  

  • Mª del Mar Martínez Illescas

    Mª del Mar Martínez Illescas

    Este ejercicio es de narrativa. La única herramienta a disposición del alumno es la tipografía, es decir, el alfabeto en cualquiera de sus expresiones formales, letras, números y la contracaja completa. Mª del Mar Martínez Illescas ha representado su palabra inclinando la “r” y añadiendo varios puntos.  

  • Lara Sánchez Ruiz

    Lara Sánchez Ruiz

    Este ejercicio es de narrativa. La única herramienta a disposición del alumno es la tipografía, es decir, el alfabeto en cualquiera de sus expresiones formales, letras, números y la contracaja completa. Lara Sánchez Ruiz ha seccionado a la “u” dejando la marca de la cuchilla.  

  • Lara Ramos Picazo

    Lara Ramos Picazo

    Este ejercicio es de narrativa. La única herramienta a disposición del alumno es la tipografía, es decir, el alfabeto en cualquiera de sus expresiones formales, letras, números y la contracaja completa. Lara Ramos Picazo ha separado la “D” del grupo para expresar el concepto de su palabra.  

  • Roser Llinares Rodríguez

    Roser Llinares Rodríguez

    En el ejercicio de monogramas, Roser Llinares Rodríguez debía realizar un elemento tipográfico a partir de la combinación de sus iniciales.

  • Ricardo Zoe Álvarez Escalante

    Ricardo Zoe Álvarez Escalante

    En el ejercicio de monogramas, Ricardo Zoe Álvarez Escalante debía realizar un elemento tipográfico a partir de la combinación de sus iniciales.

  • Raúl Abadía Elipe

    Raúl Abadía Elipe

    En el ejercicio de monogramas, Raúl Abadía Elipe debía realizar un elemento tipográfico a partir de la combinación de sus iniciales.

  • Luis Arnau Juan

    Luis Arnau Juan

    En el ejercicio de monogramas, Luis Arnau Juan debía realizar un elemento tipográfico a partir de la combinación de sus iniciales.

  • Irene Forteza Fons

    Irene Forteza Fons

    En el ejercicio de monogramas, Irene Forteza Fons debía realizar un elemento tipográfico a partir de la combinación de sus iniciales.