La Ciencia repele a los jóvenes

Los estudiantes huyen de las carreras experimentales, lo que obligará en un futuro no muy lejano a importar investigadores.

Aquí os incluyo un artículo publicado el 25 de enero de 2009 en EL CORREO sobre el descenso de los estudiantes de carreras de Ciencias Experimentales y las consecuencias que en un futuro no muy lejano tendrá sobre el sistema de I+D+I español. Podéis consultar este artículo junto con otros  muchos más sobre comunicación y divulgación científica en la página personal de Pedro Miguel Etxenique, Catedrático de Física de la Materia Condensada de la Universidad del País Vasco y Director del «Donostia International Physics Center» (DIPI).

«La ciencia no atrae a los jóvenes. Es un fenómeno bien conocido en el mundo occidental desde los años ochenta. En España se ha manifestado en toda su crudeza en la última década. En el curso 2008-09 en las licenciaturas de Ciencias Experimentales se matriculó un 37% menos de alumnos que en 1997. Una caída superior a la registrada en Humanidades, cuya crisis es más antigua pero menos acelerada …»

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Títulos de Grado en la Universidad de Alicante 2010-2011

 


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Concurso de Blogs de la UA: Queda poco tiempo para votar este Blog en la categoría «asignatura»

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Llevamos «navegando» desde hace ya unos meses y hemos intentado con las distintas entradas que no sólo hayan resultado de tu interés sino que te hayan servido a entender mejor una materia tan fascinate como es la Física.

El 30 de abril finaliza el plazo para votar los mejores blogs en sus distintas categorías en el II Concurso de blogs.ua.es.

¡Quda poco tiempo para que puedas participar con tu voto!

Hasta sólo hasta el viernes 30 de abril. Vota este blog en la categoría: Asignatura

La votación popular significa un 40% del total de la puntuación total que recibirá cada blog, mientras que la evaluación del jurado constituye el restante 60%.

Puedes votar una sola vez y un máximo de tres blogs, por lo que tendrás que rellenar tu dirección de correo electrónico, recibirás un mensaje de confirmación y al seleccionar el link que en él aparece habrás efectuado tu voto.

¡Date prisa, anímate y vota!

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Isaac Newton (1643-1727)

Como señala J. M. Sánchez Ron, Isaac Newton (1643-1727) es sin lugar a dudas uno de los «grandes» de la historia de la Física junto con Einstein y Maxwell, por esta razón no podía quedar fuera de la lista de físicos relacionados con la asignatura. Como sus contribuciones más importantes están relacionadas con la Macánica, y no hay temas de Mecánica en la asignatura, se ha elegido incluirlo en el primer tema de Óptica ya que también realizó importantes contribuciones a este campo de la Física, como el descubrimiento de la dispersión de la luz por un prisma, fenómeno que se estudia precisamente en el tema Óptica geométrica.

newton

Newton era docente en el Trinity College de Cambridge cuando escribió los dos libros que le dieron fama: los Principia Mathematica, publicados en 1687, y el Opticks, que vio la luz finalmente en 1704, después de su nombramiento como presidente de la Royal Society. Los Principia contienen la ley de la gravitación universal y demostró que la misma ley gobierna el movimiento de los cuerpos en la tierra y el movimiento de los planetas y otros cuerpos en el Universo. En su libro Opticks empieza exponiendo la teoría de los colores e introduce diversas dudas sobre la naturaleza de la luz o la posible existencia del éter universal. Newton considera la luz formada por partículas luminosas emitidas por los cuerpos. Desde los tiempos de Newton hasta comienzos del siglo XIX, la teoría corpuescular de la luz gozó del favor de la mayor parte de los físicos, fundamentalmente por la autoridad de Newton. De hecho, el gran peso que tenía su opinión cayó como una losa sobre la teoría ondulatoria durante el siglo XVIII, «aplastando» a sus partidarios.

M. Alonso y E. J. Finn, Física. Addison-Wesley Iberoamericana. Wilmington, 1995.

J. M. Sánchez Ron (editor y traductor). Materia y Movimiento (J. C. Maxwell). Editorial Crítica. Barcelona, 2006.

A. Udías, Historia de la Física: De Arquímedes a Einstein. Editorial Síntesis. Madrid, 2004.

E. Hecht y A. Zajac, Óptica. Fondo Educativo Interamericano. México, 1977.

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Tema 11. Óptica geométrica

El ojo humano es sensible a la radiación electromagnética que posee longitudes de onda comprendidas entre 400 y 700 nm. Estas longitudes de onda son mucho más pequeñas que el tamaño de los obstáculos y objetos ordinarios que la luz encuentra a su paso por lo que pueden despreciarse los efectos de la difracción. En este caso los fenómenos luminosos pueden describirse mediante la óptica geométrica. En este tema –sobre los conceptos de rayo luminoso, utilizado para caracterizar la luz, e índice de refracción, asociado a los medios materiales–, se levanta el edificio de la óptica geométrica, comenzando por el principio de Fermat y las leyes de la reflexión y refracción. A partir de estas leyes se estudian diversos componentes ópticos simples, empezando por los espejos, de los cuales se analizan en detalle las propiedades de los espejos esféricos en la aproximación paraxial. Seguidamente se estudia la refracción en superficies planas, incluyendo los prismas, y se introducen los conceptos de reflexión total y ángulo crítico, de gran importancia en el guiado de la luz en fibras ópticas. De gran interés es la refracción por superficies esféricas y lentes en la aproximación paraxial. Se estudia la formación de imágenes por dioptrios esféricos y lentes delgadas, haciendo incidencia no sólo en la resolución analítica de distintos sistemas ópticos sino también en la resolución gráfica mediante el método de trazado de rayos, el cual tiene un gran interés didáctico. El tema finaliza con una breve descripción de algunos instrumentos ópticos.

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