Tag: Plataforma Multimedia
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Estado del laboratorio de libre acceso ONLINE
Estimado alumnado, Aquí os dejamos las Normas de uso del laboratorio de acceso libre: Os evitarán disgustos al hacer las prácticas por culpa de las prisas. No dejéis las prácticas obligatorias que debáis hacer en el laboratorio de acceso libre para el final. Podéis consultar el estado de ocupación del laboratorio, con vuestro dispositivo móvil o desde cualquier…
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No lo hagáis … perdéis el tiempo
Estimado alumnado que utilizáis la Plataforma Multimedia: Sabemos que hacer prácticas os quita tiempo y normalmente se deja para el final. La Plataforma de e-learning donde hacéis los ejercicios controla que no se pueda hacer más de uno simultáneamente, y no vale luego pedir lo que no corresponde. ¿A qué viene todo esto? Prestad atención.…
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Integración de la Plataforma Multimedia y Sistema de Interpretación
Desde hace ya dos cursos nuestro Sistema de Interpretación y nuestra Plataforma Multimedia permiten que las grabaciones de interpretación que realizan los alumnos en nuestros laboratorios sean después accesibles desde cualquier lugar a través de internet. Al realizar sus prácticas de interpretación, alumnos y profesores se validan con las credenciales de acceso a la Plataforma Multimedia,…
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¿Por qué investigar en software y hacer desarrollos propios en las universidades?
El paso de la Electrónica a la Informática en materia de interpretación, respecto a la docencia, ha sido un paso muy importante dado por el Laboratorio de Idiomas, con la inestimable colaboración y apoyo de los profesores del Departamento de Traducción e Interpretación, en materia de investigación, desde 2005. Desde el Laboratorio de Idiomas se…
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Estado del @Labidiomas y felices vacaciones
Estimado profesorado y alumnado, Ahora que llegan las vacaciones de semana santa aprovechamos para informaros de cómo están yendo las cosas por aquí en el laboratorio de idiomas durante el curso 2012/2013, hasta estos momentos: Respecto a la Plataforma Multimedia: 126.906 accesos durante este curso hasta este momento 3.066 usuarios este curso utilizándola 98.312 prácticas…
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Los números de la Plataforma Multimedia 12/13
Las estadísticas siempre se ha dicho que están para romperlas, pero dan una idea del uso y disfrute de un ente, en este caso la Plataforma Multimedia para la Docencia, desarrollada en el Laboratorio de Idiomas de la UA, con la inestimable ayuda del profesorado, creada por Fran García, y mantenida por los que para ella…
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Amanece 2013 en el @Labidiomas, que no es poco
Despedimos el año 2012 agradeciendo el uso y disfrute de la Plataforma Multimedia, Sistema de Interpretación y nuestras instalaciones, y dejando una encuesta para que nuestros usuarios pidiesen deseos a 2013 en materia de Traducción e Interpretación. Han sido unas gratas vacaciones de desconexión y carga de pilas para el nuevo año que afrontamos, que…
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Despedida y Cierre de 2012
Cerrando escotillas. Parando motores. Vacaciones merecidas. Buen año del Laboratorio de Idiomas. Nos sentimos contentos. Con una infraestructura limitada somos capaces de dar mucho servicio y realizar desarrollos propios, algo muy ventajoso en los tiempos que corren, ya que depender de agentes externos se hace inviable económicamente. El parque informático se hace viejo, pero le…
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Accesos a la Plataforma Multimedia según ubicaciones
Del 19 de noviembre al 20 de diciembre de 2012, estos son los accesos que hemos tenido a la Plataforma Multimedia según las ubicaciones mundiales. Es curioso ver las diferentes partes desde donde se han conectado. La plataforma es multicultural y facilita la integración de la movilidad en los estudios del EEES. A TODOS ELLOS…
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El porqué de una web sencilla y sin “tirabuzones” …
La Plataforma Multimedia, para la docencia virtual, presencial y semipresencial, es el producto que, desde el Laboratorio de Idiomas de la Universidad de Alicante, se creó, en estrecha colaboración con nuestros docentes, por Fran García, con el fin de hacer posible la docencia de las diferentes materias de idiomas en las titulaciones que se imparten en nuestra…