Tag: evaluación

Categories
Aplicacions/Aplicaciones LMS

Moodle UA: Calificación de tareas mediante guías de evaluación

La guía de evaluación es uno de los métodos de calificación avanzada que incluye Moodle para la evaluación de tareas. Este método consiste en la definición de una serie de criterios que se tendrán en cuenta a la hora de evaluar la tarea y la puntuación máxima para cada uno de ellos.

Los estudiantes podrán visualizar los criterios de evaluación y las indicaciones que especifiquemos. De este modo, tendrán una guía de cómo tienen que realizar la tarea.

La guia d’avaluació és un dels mètodes de qualificació avançada que inclou Moodle per a l’avaluació de tasques. Aquest mètode consisteix en la definició d’una sèrie de criteris que es tindran en compte a l’hora d’avaluar la tasca i la puntuació màxima per a cadascun d’ells.

Els estudiants podran visualitzar els criteris d’avaluació i les indicacions que especifiquem. D’aquesta manera, tindran una guia de com han de realitzar la tasca.

Continue reading “Moodle UA: Calificación de tareas mediante guías de evaluación”

Categories
Aplicacions/Aplicaciones LMS

Moodle UA: Evaluación de tareas mediante rúbricas

Las rúbricas son un método de calificación basado en la evaluación de determinados criterios definidos por el profesor. Para cada criterio, se deben indicar varios niveles de calificación posibles junto con su puntuación correspondiente.

En Moodle, de momento, sólo podemos usar este método de calificación en las actividades del tipo tarea.

Les rúbriques són un mètode de qualificació basat en l’avaluació de determinats criteris definits pel professor. Per a cada criteri, s’han d’indicar diversos nivells de qualificació possibles juntament amb la seua puntuació corresponent.

En Moodle, de moment, només podem usar aquest mètode de qualificació en les activitats del tipus tasca.

Continue reading “Moodle UA: Evaluación de tareas mediante rúbricas”

Categories
Aplicacions/Aplicaciones LMS

Moodle UA 2.2: Probando el taller

Logo de Moodle

Como se ha comentado en la entrada anterior “Moodle UA 2.2: Probando la lección”, la plataforma Moodle UA se ha actualizado a la versión 2.2. Entre las diferentes mejoras que aporta esta versión destacamos la herramienta para crear talleres.

En esta entrada se va a proponer un ejercicio sencillo que permitirá ver conceptos básicos para utilizar un taller en un curso Moodle. Antes de comenzar el ejercicio puede ser interesante visitar el manual de Moodle realizado por el Servicio de Informática en el que se tratan los aspectos de configuración en la creación de un taller y de su utilización en un curso Moodle. Esta información es suficiente para realizar el ejercicio propuesto, pero si quieres conocer con detalle todas las posibilidades que ofrece la herramienta de taller, incluyendo estrategias de calificación puedes consultar el siguiente documento.

Com s’ha comentat en l’entrada anterior “Moodle UA 2.2: Provant la lliçó”, la plataforma Moodle UA s’ha actualitzat a la versió 2.2. Entre les diferents millores que aporta aquesta versió destaquem l’eina per a crear tallers.

En aquesta entrada es va a proposar un exercici senzill que permetrà veure conceptes bàsics per a utilitzar un taller en un curs Moodle. Abans de començar l’exercici pot ser interessant visitar el manual de Moodle realitzat pel Servei d’Informàtica en el qual es tracten els aspectes de configuració en la creació d’un taller i de la seua utilització en un curs Moodle. Aquesta informació és suficient per a realitzar l’exercici proposat, però si vols conèixer amb detall totes les possibilitats que ofereix l’eina de taller, incloent estratègies de qualificació pots consultar el següent document.

Continue reading “Moodle UA 2.2: Probando el taller”