Categories
Aplicacions/Aplicaciones LMS

Moodle UA: crea tu fichero de notas para las actas de Campus Virtual

Tanto si trabajamos con Campus Virtual como con Moodle UA, a la hora de añadir las calificaciones definitivas de la asignatura, tendremos que  utilizar la aplicación Actas, integrada en Campus Virtual. Esta aplicación incluye la posibilidad de cargar las calificaciones a partir de un fichero en formato xls, de Excel.

En este post veremos cómo extraer las calificaciones desde Moodle y convertir el archivo en uno válido para la aplicación de actas.


Tant si treballem amb Campus Virtual com amb Moodle UA, a l’hora d’afegir les qualificacions definitives de l’assignatura, haurem d’utilitzar l’aplicació Actes, integrada en Campus Virtual. Aquesta aplicació inclou la possibilitat de carregar les qualificacions a partir d’un fitxer en format xls, d’Excel.

En aquest post veurem com extreure les qualificacions des de Moodle i convertir l’arxiu en un vàlid per a l’aplicació d’actes.

Categories
Aplicacions/Aplicaciones LMS

Moodle UA: creación de grupos de alumnos a partir de un fichero CSV

Actualmente, Moodle UA no soporta la creación automatizada de grupos de alumnos. Sin embargo, cada vez más profesores solicitan esta funcionalidad. Por este motivo, hemos incluido una pequeña adaptación del código de Moodle para poder realizar las asignaciones de alumnos a grupos mediante la importación de datos en formato CSV (comma-separated values).
En este post, os contamos cómo se hace.


Actualment, Moodle UA no suporta la creació automatitzada de grups d’alumnes. No obstant això, cada vegada més professors sol·liciten aquesta funcionalitat. Per aquest motiu, hem inclòs una petita adaptació del codi de Moodle per a poder realitzar les assignacions d’alumnes a grups mitjançant la importació de dades en format CSV (comma-separated values).
En aquest post, us expliquem com es fa.

Categories
Aplicacions/Aplicaciones LMS

Moodle UA: Calificación de tareas mediante guías de evaluación

La guía de evaluación es uno de los métodos de calificación avanzada que incluye Moodle para la evaluación de tareas. Este método consiste en la definición de una serie de criterios que se tendrán en cuenta a la hora de evaluar la tarea y la puntuación máxima para cada uno de ellos.

Los estudiantes podrán visualizar los criterios de evaluación y las indicaciones que especifiquemos. De este modo, tendrán una guía de cómo tienen que realizar la tarea.


La guia d’avaluació és un dels mètodes de qualificació avançada que inclou Moodle per a l’avaluació de tasques. Aquest mètode consisteix en la definició d’una sèrie de criteris que es tindran en compte a l’hora d’avaluar la tasca i la puntuació màxima per a cadascun d’ells.

Els estudiants podran visualitzar els criteris d’avaluació i les indicacions que especifiquem. D’aquesta manera, tindran una guia de com han de realitzar la tasca.

Categories
Aplicacions/Aplicaciones LMS

Moodle UA: Evaluación de tareas mediante rúbricas

Las rúbricas son un método de calificación basado en la evaluación de determinados criterios definidos por el profesor. Para cada criterio, se deben indicar varios niveles de calificación posibles junto con su puntuación correspondiente.

En Moodle, de momento, sólo podemos usar este método de calificación en las actividades del tipo tarea.


Les rúbriques són un mètode de qualificació basat en l’avaluació de determinats criteris definits pel professor. Per a cada criteri, s’han d’indicar diversos nivells de qualificació possibles juntament amb la seua puntuació corresponent.

En Moodle, de moment, només podem usar aquest mètode de qualificació en les activitats del tipus tasca.

Categories
Aplicacions/Aplicaciones LMS

Online Audio Recording para Moodle

LogoOnline Audio Recording es un módulo de actividad que nos permite proponer tareas en las que los estudiantes tienen que enviarnos una grabación de audio. Este tipo de tareas es de uso frecuente en asignaturas de aprendizaje de idiomas, para que los profesores puedan evaluar aspectos relacionados con la pronunciación y entonación.

Este módulo no forma parte de la distribución estándar de Moodle, por lo que es necesario que el administrador del sistema lleve a cabo su instalación para poder utilizarlo.

Los ejemplos mostrados en este post corresponden a una instalación de Moodle 2.2.3+ con el filtro “Conectores multimedia” conectado.


Online Audio Recording és un mòdul d’activitat que ens permet proposar tasques en les quals els estudiants han d’enviar-nos un enregistrament d’àudio. Aquest tipus de tasques és d’ús freqüent en assignatures d’aprenentatge d’idiomes, perquè els professors puguen avaluar aspectes relacionats amb la pronunciació i entonació.

Aquest mòdul no forma part de la distribució estàndard de Moodle, per la qual cosa és necessari que l’administrador del sistema duga a terme la seua instal·lació per a poder utilitzar-ho.

Els exemples mostrats en aquest post corresponen a una instal·lació de Moodle 2.2.3+ amb el filtre “Connectors multimèdia” connectat.

Categories
Aplicacions/Aplicaciones LMS

Moodle UA 2.2: Probando el taller

Logo de Moodle

Como se ha comentado en la entrada anterior “Moodle UA 2.2: Probando la lección”, la plataforma Moodle UA se ha actualizado a la versión 2.2. Entre las diferentes mejoras que aporta esta versión destacamos la herramienta para crear talleres.

En esta entrada se va a proponer un ejercicio sencillo que permitirá ver conceptos básicos para utilizar un taller en un curso Moodle. Antes de comenzar el ejercicio puede ser interesante visitar el manual de Moodle realizado por el Servicio de Informática en el que se tratan los aspectos de configuración en la creación de un taller y de su utilización en un curso Moodle. Esta información es suficiente para realizar el ejercicio propuesto, pero si quieres conocer con detalle todas las posibilidades que ofrece la herramienta de taller, incluyendo estrategias de calificación puedes consultar el siguiente documento.


Com s’ha comentat en l’entrada anterior “Moodle UA 2.2: Provant la lliçó”, la plataforma Moodle UA s’ha actualitzat a la versió 2.2. Entre les diferents millores que aporta aquesta versió destaquem l’eina per a crear tallers.

En aquesta entrada es va a proposar un exercici senzill que permetrà veure conceptes bàsics per a utilitzar un taller en un curs Moodle. Abans de començar l’exercici pot ser interessant visitar el manual de Moodle realitzat pel Servei d’Informàtica en el qual es tracten els aspectes de configuració en la creació d’un taller i de la seua utilització en un curs Moodle. Aquesta informació és suficient per a realitzar l’exercici proposat, però si vols conèixer amb detall totes les possibilitats que ofereix l’eina de taller, incloent estratègies de qualificació pots consultar el següent document.

Categories
Aplicacions/Aplicaciones LMS

Moodle UA 2.2: Probando la lección

Logo de MoodleYa se ha realizado la actualización a la versión 2.2 de la plataforma Moodle UA. La última versión estable de Moodle presenta una serie de mejoras con respecto a la versión 1.9.9+ utilizada anteriormente, tanto a nivel pedagógico como técnico. Entre ellas cabe destacar las mejoras referidas a cuestionarios, lecciones, talleres, gestión de archivos, actividades condicionales, sistema de navegación, optimización del código, resolución de problemas de seguridad, etc.

En esta entrada se va a proponer un ejercicio sencillo que permitirá ver conceptos básicos para añadir contenido a una lección. Antes de comenzar el ejercicio puede ser interesante visitar el manual de Moodle realizado por el Servicio de Informática en el que se tratan los aspectos de configuración en la creación de una lección y cómo añadir contenido a la misma.


Ja s’ha realitzat l’actualització a la versió 2.2 de la plataforma Moodle UA. L’última versió estable de Moodle presenta una sèrie de millores pel que fa a la versió 1.9.9+ utilitzada anteriorment, tant a nivell pedagògic com a tècnic. Entre elles cap destacar les millores referides a qüestionaris, lliçons, tallers, gestió d’arxius, activitats condicionals, sistema de navegació, optimització del codi, resolució de problemes de seguretat, etc.

En aquesta entrada es va a proposar un exercici senzill que permetrà veure conceptes bàsics per a afegir contingut a una lliçó. Abans de començar l’exercici pot ser interessant visitar el manual de Moodle realitzat pel Servei d’Informàtica en el qual es tracten els aspectes de configuració en la creació d’una lliçó i com afegir contingut a la mateixa.

Categories
Aplicacions/Aplicaciones LMS

Moodle UA 2.X: Gestión de archivos

Logo de MoodleEl último cambio de versión de Moodle, de la 1.9 a la 2.x, ha traído modificaciones importantes, tanto a nivel técnico como a nivel de usuario. Una de las diferencias más notables radica en el modo en que se gestionan los archivos, que está basado en una filosofía totalmente distinta a la que conocíamos: si antes los archivos estaban asociados a un curso en concreto, ahora quedan asociados al recurso en el que haya sido incluido.

En este post veremos cómo funcionará la gestión de archivos, tras la actualización de versión, en Moodle UA.


L’últim canvi de versió de Moodle, de la 1.9 a la 2.x, ha portat modificacions importants, tant a nivell tècnic com a nivell d’usuari. Una de les diferències més notables radica en la manera en què es gestionen els arxius, que està basada en una filosofia totalment diferent a la qual coneixíem: si abans els arxius estaven associats a un curs en concret, ara queden associats al recurs en el qual haja estat inclòs.

En aquest post veurem com funcionarà la gestió d’arxius, després de l’actualització de versió, en Moodle UA.

Categories
Aplicacions/Aplicaciones LMS

Reutilizando preguntas de un curso anterior de Moodle UA

Logo de MoodleCuando se renueva una asignatura en Moodle UA (v. 1.9), en realidad, lo que ocurre es que se crea un nuevo curso con un identificador diferente. Para recuperar los datos de esa asignatura del curso académico anterior, los profesores pueden utilizar las opción “Importar” o crear una copia de seguridad para luego restaurarla.

Los pasos a seguir para realizar una importación, copia de seguridad o restauración correcta se muestran en el videotutorial de Moodle UA.

El problema que podemos encontrar es que, puesto que los datos de usuario no se deben conservar en el nuevo curso académico, no podremos importar directamente los cuestionarios que tuviésemos creados en años anteriores. Lo que sí podemos hacer es utilizar las opciones de importación y exportación de cuestiones que nos ofrece Moodle.


Quan es renova una assignatura en Moodle UA (v. 1.9), en realitat, el que ocorre és que es crea un nou curs amb un identificador diferent. Per a recuperar les dades d’aquesta assignatura del curs acadèmic anterior, els professors poden utilitzar les opció “Importar” o crear una còpia de seguretat per a després restaurar-la.

Els passos a seguir per a realitzar una importació, còpia de seguretat o restauració correcta es mostren en el videotutorial de Moodle UA.

El problema que podem trobar és que, ja que les dades d’usuari no s’han de conservar en el nou curs acadèmic, no podrem importar directament els qüestionaris que tinguérem creats en anys anteriors. El que sí podem fer és utilitzar les opcions d’importació i exportació de qüestions que ens ofereix Moodle.

Categories
LMS

¿Cómo instalar Moodle en nuestro ordenador?

Logo moodleLo primero que debemos saber es que Moodle es un sistema de gestión de cursos (LMS) que se ejecuta en el servidor. Esto quiere decir que, para probar la aplicación, no basta con descargarse los ficheros y hacer doble clic para instalarlos. De hecho, no vamos a disponer de un archivo ejecutable para realizar esta tarea, sino de un conjunto de archivos ordenados en carpetas que tendremos que colocar en un determinado directorio: en este caso, el servidor local.

Por lo tanto, tendremos que convertir nuestro equipo en un servidor de páginas web. Para realizar esta tarea tenemos a nuestra disposición multitud de programas que nos facilitarán la vida. Puesto que tenemos un sistema operativo Windows, la aplicación que hemos escogido es WAMP. Dependiendo del sistema operativo que utilices, tendrás que usar una aplicación u otra.

Los pasos a seguir son:

  • Instalar un servidor en el ordenador.
  • Copiar los archivos de Moodle en el servidor.
  • Crear la base de datos.
  • Instalar Moodle.

¿Y para qué? Bueno, teniendo nuestro propio Moodle instalado podremos probar a fondo las funcionalidades que más nos interesen sin ninguna restricción. Tanto si no conoces Moodle y quieres probarlo y ver cómo es, como si ya lo conoces y lo usas,  y quieres experimentar, esta solución puede resultarte de utilidad. Ten en cuenta que, puedes descubrir nuevos módulos o realizar pruebas sobre algún aspecto o configuración en concreto, sin temor a “romper” algo en tu Moodle institucional.


El primer que hem de saber és que Moodle és un sistema de gestió de cursos (LMS) que s’executa en el servidor. Açò vol dir que, per a provar l’aplicació, no n’hi ha prou amb descarregar-se els fitxers i fer doble clic per a instal·lar-los. De fet, no disposarem d’un arxiu executable per a realitzar aquesta tasca, sinó d’un conjunt d’arxius ordenats en carpetes que haurem de col·locar en un determinat directori: en aquest cas, el servidor local.

Per tant, haurem de convertir el nostre equip en un servidor de pàgines web. Per a realitzar aquesta tasca tenim a la nostra disposició multitud de programes que ens facilitaran la vida. Ja que tenim un sistema operatiu Windows, l’aplicació que hem escollit és WAMP. Depenent del sistema operatiu que utilitzes, hauràs d’usar una aplicació o una altra.

Els passos a seguir són:

  • Instal·lar un servidor en l’ordinador.
  • Copiar els arxius de Moodle en el servidor.
  • Crear la base de dades.
  • Instal·lar Moodle.

I per a què? Bé, si tenim el nostre propi Moodle instal·lat podrem provar a fons les funcionalitats que més ens interessen sense cap restricció. Tant si no coneixes Moodle i vols provar-ho i veure com és, com si ja ho coneixes i ho uses, i vols experimentar, aquesta solució pot resultar-te d’utilitat. Tingues en compte que, pots descobrir nous mòduls o realitzar proves sobre algun aspecte o configuració en concret, sense por de “trencar” alguna cosa en el teu Moodle institucional.