Integracion en las aulas. Una red de convivencia Blogs interculturales y clases de español para padres de inmigrantes potencian el pluralismo en los IES Gran Vía y Virgen del Remediode Alicante ( ÁFRICA PRADO/VICTORIA BUENO. Información.es 31/12/06 C arlos tiene 15 años y es ecuatoriano. Con 10 años se vino a España siguiendo los pasos de su madre, su barrio en Guayaquil era pobre y jugaba al fútbol en la calle, tenía muchos amigos y un perro que murió al venirse a España. Así cuenta su historia migratoria este estudiante del instituto Gran Vía en el blog creado por él mismo; su compañera Fadua habla de su casa en Marruecos; Isabel, de su vida en un camping; Samuel, de su mejor amigo y Zen Hui, de cómo cocina su padre el pollo al limón. Son sólo algunos de los protagonistas del taller de blogs interculturales impartido este año en el instituto por la Asociación Encuentro Intercultural (Aenci), una ONG de inmigrantes profesionales dedicados al campo de la pedagogía, la cultura y la comunicación, que han desarrollado esta actividad de forma pionera con un grupo de 3º de ESO y que pretenden extender a otros centros el próximo curso. Las responsables del taller, Marcela y Mireya -pedagoga y periodista colombianas asentadas en Alicante hace varios años- señalan que a los chicos al principio les costó un poco meterse en el proyecto y escribir sobre sus vidas, pero con el tiempo se han ido soltando. «La idea es que cada uno tenga su su blog y al final del curso se haga uno conjunto con los mejores textos. El blog es una herramienta muy valiosa para contar tu historia de vida, tu experiencia y tus sentimientos y en cada uno hay enlaces con los blogs de los otros. Es un ejercicio para que se conozcan entre ellos y sepan cuál es la historia de todos», apunta Marcela, mientras Mireya añade que el proyecto educativo abarca, además del manejo informático, la búsqueda de información, la práctica de la escritura y la mejora del castellano. La clase es heterogénea, con mayoría de alumnos inmigrantes, en un centro en el que el 28% de los estudiantes es extranjero. «Queríamos compartir como inmigrantes nuestra experiencia en educación intercultural con los profesores y los chicos, con el objetivo de prevenir conflictos y mejorar la convivencia. Siempre nos han preocupado estas situaciones y creemos que la educación es un campo prioritario para reforzar valores y procurar ese desarrollo. Muchos de los inmigrantes se sorprenden de vernos a nosotras, inmigrantes, de profesoras», declara Mireya. Internet les gusta a todos La utilización de internet se explica «porque es algo que les gusta a todos y les atrae, y les sirve para reforzar las nuevas tecnologías, ya que no todos tienen acceso a internet y hay muchos que sólo conocían el mail», añade Marcela, que insiste en el blog como fórmula de que los chicos expresen sus vivencias -que en ocasiones se traduce en problemas de adaptación o en las dificultades de integración por traslados frecuentes de los padres- y de favorecer ese proceso de convivencia, «si se manifiestan conflictos se puede ayudar a prevenirlos». Del mismo modo, el taller se contempla como un punto de encuentro solidario, «donde unos ayudan a otros, están pendientes de quién falta a clase y deseosos de seguir con el trabajo, muy comprometidos con la actividad», al tiempo que sirve de colaboración en la «tarea titánica» de los docentes. El jefe de estudios del instituto, Pedro Villarroya, destaca el apoyo que el taller ha supuesto para los alumnos del grupo «que está muy cohesionado, no da ningún problema de indisciplina y el ambiente creado es muy agradable». Aunque este trimestre el taller se ha desarrollado de forma altruista, el centro prevé incluir a partir de enero esta actividad dentro del programa de refuerzo educativo con otro grupo de alumnos. «Nos pareció muy bien el proyecto por el perfil de centro que tenemos con alumnos inmigrantes. Tal y como está el tema de la violencia escolar, cualquier apoyo es bienvenido y es bueno extender esa red porque solos no podemos con todo», añade el jefe de estudios, que afirma que «afortunadamente éste no es un centro muy conflictivo, a pesar de la zona, pero problemas de convivencia siempre hay, vinculados a problemas sociales, que se dan por igual en alumnos extranjeros o españoles».
http://www.catedu.es/convivencia/index.php?option=com_content&task=view&id=114&Itemid=63
Categories