Tenemos el placer de comunicar que en esta ocasión el encuentro se celebrará del 23 al 24 de abril en la Universidad de Mondragón.
Queremos invitar a todos a colaborar con nosotros para construir un programa enriquecedor que nos permita aprender juntos, compartir experiencias, reflexionar, intercambiar conocimientos, servicios, investigaciones y propuestas de mejora, además de afrontar los nuevos retos que nos esperan. Todo esto con el objetivo de seguir trabajando en beneficio de nuestras comunidades universitarias y de continuar visibilizando y valorando nuestra labor. Desde ahora, estamos abiertos a recibir cualquier sugerencia que queráis plantear.
Dr. Miguel Ángel Rando Hurtado. Presidente de la Asociación Española de Servicios Psicológicos y Psicopedagógicos Universitarios (AESPPU). SAP de la Universidad de Málaga.
Dr. Alfonso Fernández-Martos Abascal. Secretario de la Asociación Española de Servicios Psicológicos y Psicopedagógicos Universitarios (AESPPU). SPP de la Universidad de Carlos III de Madrid.
D. Domingo Martínez Maciá. Vicepresidente de la Asociación Española de Servicios Psicológicos y Psicopedagógicos Universitarios (AESPPU). Psicólogo del Servicio Psicopedagógico del Centro de Apoyo al Estudiante de la Universidad de Alicante
Comité Científico
Dr. Miguel Ángel Rando Hurtado. Presidente de la Asociación Española de Servicios Psicológicos y Psicopedagógicos Universitarios (AESPPU). SAP de la Universidad de Málaga.
Fechas de interés
Del x de x al x de x se abrirá el plazo para la presentación de trabajos y propuestas de talleres
23 y 24 de abril: Celebración del XXII Encuentro
Inscripción
x de x al x de x
La inscripción se realiza accediendo a través del siguiente:
Formulario de inscripción
Trabajos
Se podrá presentar aportaciones tanto en formato poster (tamaño 70×100) como comunicación en esta dirección de correo
La salud mental del estudiantado universitario ha pasado de ser una preocupación creciente a una prioridad legislativa ineludible. La entrada en vigor de la Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU) marca un antes y un después para los servicios psicológicos y psicopedagógicos universitarios (AESPPU)
1. El Diagnóstico Oficial: Cifras Alarmantes del Ministerio
Necesidad de Apoyo:Más del 50% del alumnado encuestado afirma haber percibido la necesidad de apoyo psicológico en algún momento reciente.
Prevalencia de Trastornos: La prevalencia de síntomas de ansiedad moderada o grave se sitúa en torno al 50%, una cifra que subraya la urgencia de intervenciones estructuradas y profesionales.
Estos datos no solo ratifican lo que los profesionales de AESPPU observan día a día en los campus, sino que proporcionan la base empírica que ha impulsado el cambio normativo.
2. El Mandato Legal de la LOSU: Un Punto de Inflexión
La nueva Ley Orgánica del Sistema Universitario, en su artículo 52, establece un mandato claro a las instituciones de educación superior:
Las universidades deberán contar con servicios de prevención y orientación psicopedagógica y de fomento del bienestar en los campus.
Puntos Clave de la LOSU para AESPPU:
Carácter Obligatorio: El servicio de apoyo psicológico y psicopedagógico deja de ser una opción o un servicio de extensión voluntario para convertirse en una obligación legal para todas las universidades.
Fomento del Bienestar: La ley no solo exige la atención reactiva, sino también la prevención activa y la promoción de un entorno de bienestar general en el campus.
Refuerzo de la Estructura: Esto supone el reconocimiento institucional del valor crucial de los servicios de AESPPU, exigiendo una dotación de recursos humanos y materiales adecuada para poder cumplir con la demanda creciente.
3. El Reto: Implementación Efectiva y Sostenible
Si bien el mandato de la LOSU es un gran avance, el verdadero desafío reside ahora en su implementación práctica en cada universidad:
Financiación y Recursos: Garantizar que las universidades destinen la financiación necesaria para contratar a suficientes profesionales cualificados (psicólogos/as, psicopedagogos/as y trabajadores sociales) para hacer frente a la elevada demanda demostrada por el estudio ministerial.
Estandarización y Calidad: La ley abre la puerta a la necesidad de estandarizar la calidad de los servicios ofrecidos, estableciendo protocolos comunes de intervención, evaluación y prevención. AESPPU puede desempeñar un papel crucial en este proceso.
Integración con el Sistema de Salud: Abordar el reto de la coordinación entre los servicios universitarios y la red pública de salud mental, asegurando derivaciones ágiles y una atención continua al estudiantado.
La LOSU y el estudio ministerial son una oportunidad histórica para consolidar y expandir los Servicios de Atención Psicológica y Psicopedagógica en España. Desde AESPPU, debemos liderar el debate sobre la calidad, la dotación de personal y la sostenibilidad de estos servicios para transformar esta obligación legal en una mejora real y efectiva del bienestar de nuestra comunidad universitaria.
El 10 de Octubre, se celebra el Día Mundial de la Salud Mental, una fecha establecida para crear conciencia sobre los problemas de salud mental a nivel mundial y promover esfuerzos para su apoyo y mejora. La Concejalía de Sanidad de Guardamar del Segura aprovecha este día para acoger e impulsar el II Webinar Internacional sobre Tecnología e Ideación Suicida, donde especialistas internacionales de la acción comunitaria debatirán en cómo mejorar la salud mental, especialmente considerando las barreras y el estigma que enfrentan las personas en su día a día, y las tasas cada vez más elevadas de ideación y tentativa suicida. ¿Te interesa?
Se contará con la presencia de ponentes de países donde existe mayor prevalencia y necesidad de intervención como Dr. Lázaro Guillermo Ortega Castillo, Psicólogo de la Salud en el Hospital General Docente Héroes del Baire (Cuba), profesor de Psicología en la Universidad Jesús Montané Oropesa y Jefe del Grupo de Trabajo de Psicología Jurídica de la Sociedad Cubana de Psicología de la Salud. También nos acompañará Diego Francisco Ruiz, Ex Director del Observatorio Argentino de Drogas (2019-2023) y actual Director de Epidemiologia de la Secretaria de Salud de Ciudad de Córdoba (Argentina).
La sede de la UNED en las Escuelas Pías de Madrid ha sido el escenario de la reunión del Consejo de Estudiantes Universitarios del Estado (CEUNE), presidida por la ministra de Ciencia, Innovación y Universidades, Diana Morant. En ella se abordaron temas estratégicos para el futuro del sistema universitario español, centrando el debate en la financiación, la equidad en el acceso a la educación superior y la salud mental del estudiantado.
Consejo de Estudiantes Universitarios del Estado con la Ministra Diana Morant
Descompensación entre universidad pública y privada
Durante el pleno, la ministra puso de relieve que en los últimos 25 años se han autorizado 27 universidades privadas, sin que se haya creado ninguna pública en ese mismo periodo. Esta tendencia ha generado una preocupante descompensación entre ambas redes, afectando a la equidad del sistema. Aunque la preferencia mayoritaria del estudiantado sigue siendo la universidad pública, las restricciones de oferta, especialmente en titulaciones de alta demanda como Medicina, dificultan el acceso a quienes proceden de entornos sociales con menores recursos.
Para revertir esta situación, se está trabajando en un nuevo Real Decreto que regule la creación de universidades, incorporando mayores exigencias de calidad, como un informe previo de la ANECA y del Consejo de Universidades, con el fin de evitar la proliferación de centros promovidos por intereses puramente mercantiles o fondos de inversión, como ya ha señalado el propio Ministerio en diversas comparecencias.
El compromiso con la salud mental
Uno de los ejes fundamentales del CEUNE ha sido la preocupación por el bienestar psicológico del estudiantado. Se ha reconocido el creciente impacto de los problemas de salud mental, especialmente tras la pandemia, y se ha resaltado el compromiso del Gobierno con la implantación de servicios estables, accesibles y especializados en las universidades.
La ministra anunció que se está acelerando el trabajo con la CRUE para coordinar un modelo común de servicios de atención psicológica en todas las universidades públicas, en cumplimiento de la LOSU, que obliga a dotar de servicios de atención psicopedagógica permanentes y gratuitos al estudiantado.
Propuestas del CEUNE
En este contexto, el CEUNE ha trasladado un conjunto de propuestas con el objetivo de articular una red pública de atención a la salud mental en el entorno universitario, incluyendo:
Medidas de prevención desde la etapa preuniversitaria en coordinación con centros de secundaria y bachillerato.
Asegurar que los Servicios Psicológicos y Psicopedagógicos Universitarios (SPPU) cuenten con personal titulado en psicología clínica.
Establecer un pacto de financiación finalista, inspirado en el ‘Programa María Goyri’, entre el Ministerio, las comunidades autónomas y las universidades.
Hacer estos servicios accesibles, de calidad, estables, bien coordinados y con la debida publicidad.
Desarrollar un Plan de Promoción del Bienestar y la Salud Mental en cada universidad.
Implantar protocolos de prevención de la conducta suicida, así como de intervención en casos de ideación o intentos, asegurando acompañamiento psicológico a las personas afectadas.
El papel de la AESPPU: diagnóstico y propuestas
En la reunión también se ha destacado el papel esencial de las universidades integradas en la Asociación Española de Servicios Psicológicos y Psicopedagógicos Universitarios (AESPPU), que actúan como agentes preventivos y colaboradores en el impulso de una cultura institucional de la salud mental.
Domingo Martínez (Universidad de Alicante) en su ponencia sobre AESPPU y la salud mental
AESPPU ha presentado un informe en el que se identifican las principales debilidades del sistema actual, entre ellas:
Ambigüedad normativa en la definición de “servicios de salud” y “acompañamiento psicológico”, así como la falta de concreción sobre qué se entiende por gratuidad o suficiencia de recursos.
Desigualdad en la configuración y funcionamiento de los servicios, lo que provoca una grave disparidad entre universidades.
Falta de personal especializado, lo que se traduce en ratios elevadas, largas listas de espera y servicios saturados.
Carencia de visibilidad, lo que limita el conocimiento y acceso a los servicios por parte del estudiantado.
Necesidad de personal específico, con dedicación exclusiva y funciones claramente diferenciadas de la docencia o la investigación.
Asimismo, AESPPU destaca la existencia de una multiplicidad de servicios universitarios (salud, psicopedagogía, diversidad, igualdad, etc.) que en ocasiones están descoordinados, y advierte de que muchas universidades cuentan con la misma dotación de recursos que hace décadas, a pesar del incremento del estudiantado con necesidades específicas de apoyo educativo, como personas con trastornos del espectro autista, dificultades del aprendizaje o enfermedades de larga duración.
Por todo ello, desde CEUNE y AESPPU se insiste en que la futura implementación del mandato de la LOSU debe ir acompañada de una reforma normativa clara, que delimite funciones, recursos, perfiles profesionales y condiciones mínimas de calidad y accesibilidad.
Vivienda y estatuto del estudiante
En la reunión también se ha abordado el acceso a la vivienda para jóvenes universitarios, con el anuncio de una empresa pública promotora de vivienda en suelo público universitario, lo que se complementará con la exigencia de que el 10% de plazas de nueva creación universitaria incluya residencia garantizada.
Por último, se ha abierto el proceso de modificación del Estatuto del Estudiante Universitario, con el objetivo de adaptarlo a los principios de la LOSU y a las nuevas necesidades del estudiantado del siglo XXI.
La Comisión de Trabajo Sobre Atención Psicológica a los universitarios, presidida por el Secretario General de Universidades, D. Francisco García Pascual, recibió la participación de AESPPU, representada por su presidente D. Miguel Ángel Rando, Dª Josefina Cano, D. Alfonso Fernández-Martos y D. Domingo Martínez, en la sede del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades en Madrid.
Sede del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades en Madrid
En la sesión también estuvieron presentes miembros de CRUE, representantes estudiantiles (CEUNE – CREUP) y responsables de servicios de atención psicopedagógica universitarios.
El Presidente de AESPPU, Miguel Ángel Rando, expuso el estado de la cuestión según se desprende de las encuestas realizadas entre los servicios psicológicos y psicopedagógicos universitarios y otras del Ministerio de Sanidad. En primer lugar, dio una pincelada sobre el desarrollo histórico de los servicios psicológicos y psicopedagógicos universitarios y de su situación actual, destacando la heterogeneidad de los mismos tanto en su composición como en los destinatarios de sus actuaciones. Luego abordó los principales retos a los que se enfrentan en cuanto a la salud mental de los universitarios. Y para terminar, revisó la legislación actual y su implicación en los citados servicios.
Francisco García (en el centro), Domingo Martínez (U.A.), Alfonso Fernández-Martos (UC3M)
A continuación se inició un turno de palabra en el que se puso de manifiesto la conveniencia de identificar poblaciones diana a las que dirigir esfuerzos con mayor dedicación, la necesidad de formalizar protocolos de intervención sobre la conducta suicida, la drogadicción o la ludopatía, además de promocionar la formación en el dominio de habilidades denominadas blandas.
La sesión finalizó con la intención de mejorar el diagnóstico del estado de la salud mental en la población universitaria a través de la realización de encuestas periódicas con indicadores realistas y manejables por los diferentes tipos de servicios universitarios, la identificación de aquellas situaciones más necesitadas de intervención, así como en la descripción de las características mínimas que deberían tener todos los servicios de atención psicológica y psicopedagógica universitarios.
