“La ciencia me divierte, es lo esencial” (Konstantin Novoselov, Premio Nobel de Física 2010)

ENTREVISTA: KONSTANTIN NOVOSELOV Premio Nobel de Física 2010

Con solo 36 años, es el galardonado más joven en esta disciplina desde 1973 y se lo toma con total naturalidad, como si no fuera a cambiarle la vida. El hallazgo que le ha llevado a la gloria es un material excepcional: el grafeno.

Recibir el Premio Nobel con 36 años recién cumplidos, debería alterar la vida de uno hasta el vértigo. No parece ser el caso de Konstantin Novoselov. El pasado 5 de octubre, en este mismo despacho de la Universidad de Manchester, recibió la llamada telefónica soñada por cualquier científico en cualquier rincón del mundo: era la Real Academia Sueca de Ciencias comunicándole que su antiguo profesor -y ahora colega y amigo- Andre Geim y él mismo eran los galardonados con el Nobel de Física 2010. “El mayor cambio estos días es que mis dos niñas, por alguna razón, duermen mal, son gemelas y tienen 14 meses”, dice con toda naturalidad Novoselov en su primera e inesperada respuesta. “Todo lo demás… Poco a poco la vida está volviendo ya a la normalidad”, añade convencido de que ha pasado ya casi todo el alboroto de este premio, que reconoce el descubrimiento de una forma bidimensional de carbono, llamada grafeno, con propiedades extraordinarias de dureza, resistencia, transparencia….

Leer la entrevista completa en el diario EL PAÍS, 24-10-2010

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La Web de Experiencias de Física de la UA entre los enlaces educativos en la Red del Ministerio de Educación

La Web de Experiencias de Física desarrollada en el Departamento de Física, Ingeniería de Sistemas y Teoría de la Señal de la Universidad de Alicante ha sido incluida entre los enlaces destacados de la sección Enlaces Educativos en la Red del Instituto de Tecnologías Educativas del Ministerio de Educación.

El Instituto de Tecnologías Educativas es la unidad del Ministerio de Educación responsable de la integración de las TICs en las etapas de educación no universitaria. Tiene rango de Subdirección General integrada en la Dirección General de Formación Profesional que, a su vez, forma parte de la Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional.

Este portal de internet es resultado de dos proyectos de innovación tecnológico-educativa dirigidos por el Catedrático de Física Aplicada, Augusto Beléndez Vázquez, y financiados por el Vicerrectorado de Tecnología e Innovación Educativa de la Universidad de Alicante. Estos dos proyectos se plantearon tomando como punto de partida las posibilidades del video digital y los dos objetivos fundamentales de las experiencias de laboratorio antes mencionados. Su fin último es disponer de un conjunto de películas breves sobre experiencias prácticas de Física no sólo para las materias de “Fundamentos Físicos” de primer curso universitario de las titulaciones de ciencias e ingeniería, sino también para el bachillerato. Estos proyectos aprovechan una de las características más sobresalientes de las nuevas tecnologías audiovisuales: las grabaciones de experiencias reales realizadas en el laboratorio son los elementos centrales de las películas, pero también vienen acompañadas de audio y texto explicativos, fotografías, fórmulas, figuras, esquemas, etc. El material desarrollado está basado en experiencias reales (no simulaciones) grabadas con una cámara digital de vídeo, transferidas a un ordenador y posteriormente editadas con ayuda de un programa de edición de vídeo. Se han incluido también fotografías, figuras, ecuaciones y archivos de audio (explicaciones y música), así como algunas animaciones. En total se dispone de 18 vídeos de demostraciones y prácticas de laboratorio de Física con una duración media de entre 7 y 15 minutos por vídeo, lo que da lugar a una duración total de unas tres horas.

El objetivo general del trabajo es disponer de material docente complementario a la enseñanza presencial y con ello ampliar las posibilidades de los estudiantes a la hora de afrontar con éxito el estudio de la Física, de acuerdo con un modelo amplio en el que se combinen las posibilidades de las tecnologías de la información y las comunicaciones con las actividades tradicionales de formación. Este conjunto de películas sobre experiencias de Física no trata de sustituir ni a los libros de texto ni al profesor y mucho menos a la realización de experiencias prácticas por parte de los estudiantes en un laboratorio, sino complementarlos.

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La Universidad de Alicante busca dominar la luz con cristal líquido

Dominar la luz por medio de cristal líquido. Este es el objetivo que pretenden investigaciones de la Universidad de Alicante con la finalidad, entre otras, de buscar nuevos sistemas informáticos de almacenamiento de datos que multiplicarían por mucho las capacidades ahora existentes, o de fabricar lentes que podrían sustituir a las tradicionales con ventajas de ligereza y adaptabilidad. Los cristales líquidos son materiales orgánicos fluidos pero con características similares a las de un cristal sólido, un diamante por ejemplo, con los que comparten la propiedad de que sus moléculas mantienen un orden geométrico. Sin embargo, a diferencia de aquellos, en los cristales líquidos su orientación les permite variar la forma en que la luz los atraviesa o los refleja. Están en la base de dispositivos hoy plenamente comunes, las pantallas denominadas LCD que se emplean desde en teléfonos móviles a televisores. Según describe Andrés Márquez, profesor de Física Aplicada y miembro del grupo de investigación de la UA Holografía y Procesado Óptico, estos cristales tiene propiedades que les permiten modificar el comportamiento de la luz en tres aspectos: su velocidad del propagación, lo que afecta a su dirección, la proporción en que es absorbida o reflejada y el sentido en que vibra.

La velocidad de la luz, que es una constante universal cuando se trasmite en el vacío, se reduce según las características del medio por el que atraviesa, lo que a su vez altera su dirección. Este fenómeno está en la base del principio de las lentes ópticas. El cristal líquido también puede eliminar alguno de los sentidos (longitudinal, vertical u horizontal) en que vibran sus ondas, es decir, polarizarse, propiedad que también está en muchos dispositivos ópticos (hasta el suelo al reflejar la luz ejerce un efecto polarizador, explica Andrés Márquez). Y, haciéndose el cristal más opaco o más transparente, puede variar la intensidad luminosa, haciéndola más brillante o más oscura.

Los ensayos que se realizan en la UA se basan fundamental en la aplicación de diferentes voltajes y campos eléctricos sobre pantallas para fines experimentales disponibles en el mercado. Se logra con ello modificar la disposición de las moléculas del cristal líquido. “Es como cambiar la orientación de una pelota de rugby. Según esté vertical u horizontal la luz actuará sobre ella de forma distinta”, indica. El destello que se utiliza es de láser, es decir, luz de una única longitud de onda. En los laboratorios de la UA para estos experimentos se usan diferentes dispositivos científicos y ópticos para actuar sobre la pantalla. El objetivo de estos investigadores es demostrar que esa respuesta del comportamiento que buscan es factible. Su posible desarrollo vendría después.

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El interés de la sociedad española por la ciencia crece un 38% desde 2008

Cada vez más españoles asocian el progreso científico al desarrollo económico (+10%) y a la creación de empleo (+20%)

Desde 2008, el interés espontáneo de la población española por la ciencia ha crecido un 36%, pasando del 9,6% al 13,1% según la V encuesta Nacional de Percepción social de la Ciencia y la Tecnología puesta en marcha por la FECYT. La muestra revela además que desde 2008 ha crecido un 10% el número de personas que asocian el progreso científico al desarrollo económico y un 20% los que asocian estos avances al empleo.

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Científicos de frontera

Trece científicos de frontera intervienen en una serie de entrevistas fruto de la colaboración de RTVE y la Fundación BBVA

¿Es posible estar en dos sitios al mismo tiempo? ¿Podríamos dejar de envejecer? ¿Se puede traducir a moléculas la sensación de felicidad? ¿Por qué hay células que se vuelven inmortales… y dan lugar a un cáncer? ¿Se podrá predecir la próxima crisis? Trece investigadores que se mueven cada día en las fronteras de lo conocido hablarán de su trabajo, de sus aspiraciones, de su pasión por investigar en el programa ‘Científicos de Frontera’, que empezará a emitirse el próximo 10 de octubre  a las 23:30 en La 2. Se trata de una serie de entrevistas fruto de la colaboración entre RTVE y la Fundación BBVA.

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