Month: septiembre 2012

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Entrevistado por el Centro de Apoyo al Estudiante

Para todos los alumnos que tienen dificultades de aprendizaje, problemas de adaptación en el aula o simplemente desean de informarse de cómo afrontar mejor los estudios universitarios en la UA, os recomiendo la ayuda del CAE: Centro de Apoyo al Estudiante. Y aquí os dejo los enlaces, para daros a conocer su web y su twitter.

Para mi es gratificante, haberles apoyado y ayudado cuando así me lo han solicitado para intentar adecuar mis clases a algunos alumnos con necesidades especiales.

Mi enhorabuena, a Domingo y a Jose María artifices de la web y del trabajo que ambos desarrollan en el CAE. Aprovecho así, para publicaros un pequeño extracto de una entrevista que me hicieron antes de empezar el curso académico.

En web:
http://uayuda.ua.es/2012/09/pablo-gil-nos-prepara-para-estudiar-redes-de-computadores/

Twitter (con RT de la EPS !):
https://twitter.com/UAyuda/status/251602096586108928

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Asignatura General

Desafío I:¿Encuentra el problema en la red que se plantea?

Con este anuncio, el profesor Luis Miguel Crespo pretende plantearos un pequeño desafío a todos los alumnos de la asignatura. Para ello, os proporciona una captura realizada en un entorno real (accesible desde Moodle en Campus Virtual). Por lo tanto es un caso real de gestión de una red y sus comunicaciones en una empresa.  Los datos que conviene resaltar para resolver el desafío son:

-Los usuarios se quejaban de una excesiva lentitud en la red, caídas frecuentes, errores esporádicos de ‘time-out’(tiempo excedido) en varias aplicaciones.
-La captura de realizó en una máquina cualquiera conectada al segmento de red afectado a través de un puerto del Switch en funcionamiento normal. Si os fijáis, existen 2 redes lógicas sobre la misma red física. Observad la topología de red para más detalles.
Ayuda:   Se debe observar la captura de forma global y ver ‘qué salta a la vista’ en primera instancia, posteriormente un análisis de las cabeceras os revelará más información.

La pregunta es: ¿Cuál puede ser la causa?

Nota: Para incentivar la participación, el alumno que resuelva primero el enigma contará entre 0.5 y  1 punto adicional en la nota de la práctica 1, de acuerdo a la calidad y nivel de detalle en la respuesta.