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Pronto volvemos

Después de varios meses sin actividad, pronto volveremos con más fuerza!

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Profesoras por un día. Por Laura Jiménez Toledo

El año pasado, en una de las asignaturas tuvimos que hacer una unidad didáctica para dirigida a niños de educación infantil. A mi grupo y a mí nos tocó el tiempo como unidad de medida. Una de mis compañeras tenia una amiga que era profesora en el colegio L’Horta de San Vicente y estaba a punto de dar ese tema en clase y le parecia interesante y motivador para sus alumnos que nosotras estuviéramos durante dos horas en su clase para poder trabajar la unidad didáctica. Y ninguna de nosotras dudó en aceptar.
Ese día me encantó. Nunca habíamos dado clase y durante dos horas fuimos profesoras de unos niños adorables. Las actividades que preparamos fueron las siguientes:

  1. Una asamblea en la que nos presentamos y hablamos sobre el tiempo para conocer y reforzar sus conocimientos previos sobre el  tiempo.
  2. Pilla-pilla, en el que dividimos la clase en 4 grupos, uno por cada estación del año. Y repartimos pegatinas a todos ellos según el grupo al que pertenecían.
  3. Una rayuela en papel continúo en la que sustituimos los números por los nombres de los meses del año, acompañados de un dibujo que los caracterizara.
  4. Y por último la canción de los esqueletos en la que también preparamos una coreografía muy sencilla para que a los niños no les costara trabajo aprenderla. La letra de la canción dice así:

Cuando el reloj marca la una
los esqueletos salen de su tumba,
tumba, que tumba, que tumba, tumba, tumba.

Cuando el reloj marca las dos
dos esqueletos comen arroz
tumba, que tumba, que tumba, tumba, tumba.

Cuando el reloj marca las tres
tres esqueletos se vuelven al revés
tumba, que tumba, que tumba, tumba, tumba.

Cuando el reloj marca las cuatro
cuatro esqueletos van al teatro
tumba, que tumba, que tumba, tumba, tumba.

Cuando el reloj marca las cinco
cinco esqueletos se pegan un gran brinco
tumba, que tumba, que tumba, tumba, tumba.

Cuando el reloj marca las seis
seis esqueletos juegan ajedrez
tumba, que tumba, que tumba, tumba, tumba.

Cuando el reloj marca las siete
siete esqueletos se montan en cohete
tumba, que tumba, que tumba, tumba, tumba.

Cuando el reloj marca las ocho
ocho esqueletos comen bizcocho
tumba, que tumba, que tumba, tumba, tumba

Cuando el reloj marca las nueve
nueve esqueletos todos se mueven
tumba, que tumba, que tumba, tumba, tumba

Cuando el reloj marca las diez
diez esqueletos se duermen otra vez.

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Esta experiencia también nos sirvió para saber más sobre la organización del aula, sobre todo el rincón dedicado al tiempo, como muestra las fotos que hicimos ese día.(próximamente)

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Centro de Atención Temprana de APSA. Por María Martínez Almagro

http://www.asociacionapsa.com/Ficheros/MAR_1964(1).jpgLa Asociación Pro-Discapacitados Psíquicos de Alicante (A.P.S.A) dispone de un centro de atención temprana ( CDIAT) para niños/as con trastornos del desarrollo o con posibilidad de padecerlos,  de edades comprendidas entre los 0 y los 6 años, en Alicante. Cuenta con variedad de servicios como: diagnóstico, intervención y seguimiento individualizado, así como orientación familiar. Se coordina con todos los ámbitos donde se desenvuelve el niño/a: centro médico u hospitalario, escuela infantil y familia. La directora del centro es Mª José Juan. Además organizan actividades a lo largo del año como la fiesta de Navidad, campamentos,  escuela de Padres, calendario solidario, la hoguera Infantil, y reparto de juguetes en Navidad.

Por otro lado la Universidad de Alicante colabora con la Asociación pro-Discapacitados Psíquicos de Alicante (A.P.S.A) en la organización de una Escuela de Verano Inclusiva desde el año 2005.  La valoración de esta iniciativa ha sido altamente positiva tanto por parte de las familias y el alumnado, como por parte de la Universidad de Alicante.En ella participan niños/as con y sin discapacidad intelectual de edades comprendidas desde los 4 hasta 14 años aproximadamente. Tiene lugar desde finales del mes de junio hasta finales del mes de julio. Las actividades que se realizan son: juegos al aire libre, talleres de manualidades, talleres creativos, actividades deportivas, actividades de naturaleza, teatro, etc. Utilizan muchas de las instalaciones de la Universidad como la piscina

Considero que es muy interesante porque no hay muchas escuelas de verano que sean inclusivas y sobre todo porque se realiza en nuestra universidad y si os apetece, éste verano podéis ir a verla en primera persona. Yo fuí monitora en el año 2006 y 2007 y fué una experiencia increíble..

María trabaja para APSA y conoce el tanto el centro como sus actividades en primera persona, lo que nos recuerda que grandes teorías pedagógicas, como las teorías de Montessori y Decroly, surgieron después de trabajar con niños con discapacidad Intelectual .

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Preparando el próximo semestre

Después de una temporada de calma, y viendo el éxito que ha tenido el blog (104.000 visitantes desde enero de 2009 en su ubicación anterior), es hora de empezar a planificar el próximo semestre con nuevos planteamientos que mejoren la calidad de los recursos y su presentación

Pero antes de eso,  me gustaría desear a tod@s unas felices fiestas y todo lo mejor para el año próximo. Como diría Regina Brett “lo mejor está aún por llegar”.

¡¡FELIZ NAVIDAD!!

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Mascotas

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Concurso de Mascotas: Slavin

slavin

LA MASCOTA SLAVIN

Se llama Slavin y ha venido del planeta Marlin con su amigo Slovin, que como es muy pequeñito siempre va en su nave espacial para acompañar a Slavin en sus aventuras.
La misión de Slavin en el planeta es investigar nuestra especie, nuestras costumbres, nuestra alimentación, la manera de comportarnos…
Lo que más le gusta es jugar y compartir con sus amigos todas sus cosas. Es muy divertido y puede adquirir la forma de cualquier objeto debido a sus poderes mágicos. Le encanta descubrir cosas nuevas y que le cuenten muchos secretos, por lo que está muy contento de ser la mascota de clase y así poder vivir muchas aventuras y conocer a gente nueva. Por eso los/las niños/as se lo llevarán a casa para que pase con ellos y con sus familias un fin de semana y puedan compartir con él todo lo que hacen.
Durante ese fin de semana, al niño/a que le toque llevarse a Slavin a casa, deberá tratarlo como a un miembro más de su familia, llevárselo a todos los lugares a los que vaya, presentarle a su familia, enseñarle sus juguetes, etc.
Después cada niño/a con ayuda de sus padres deberá escribir en una libreta todas sus aventuras que han vivido en ese fin de semana, ilustrándola también con fotografías que se hayan hecho juntos.
Una vez en clase, el/la niño/a, con ayuda de la/el maestra/o, contará a sus compañeros todas las aventuras que ha vivido con Slavin y les mostrará las fotografías.
Así, cada fin de semana, cada niño/a irá completando la libreta para que, finalmente, Slavin se la pueda llevar a su planeta y enseñársela a todos sus amigos y ver lo bien que lo pasamos aquí en La Tierra.

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Concurso de Mascotas: Tito el pimiento

tito•    Nuestra mascota  será un pimiento. Hemos elegido este alimento ya que creemos que es importante  familiarizar a los niños con las verduras y concienciarles de que son buenas y hay que comérselas para crecer.

•    La mejor forma para hacerlo es a través del juego, por ello pensamos que teniendo esta mascota en clase podemos romper con el tópico de que los niños no comen verduras.

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Concurso de Mascotas: Don Peloto

screen-capture-1NUESTRA MASCOTA: DON PELOTO

Don Peloto es un señorito muy flexible, capaz de convertirse en múltiples personajes.  Puede llegar a ser desde un marinero hasta un torero.
Su físico es muy atractivo. Tiene una cara redonda y muy manejable para poder moldearla a nuestro gusto; unos labios carnosos y jugosos de color fresa y  unos colores muy llamativos en sus mejillas.
Todo su cuerpo se compone de diversas piezas, todas ellas desmontables, que se pueden quitar y poner libremente y con facilidad gracias al velcro que está incorporado en cada una de las piezas.
Es blandito, todo su cuerpo está relleno de bolitas, cosa que permite su elasticidad.
Le podemos poner desde una sonrisa con unos dientes radiantes hasta una cara tristona.  Nuestro Don Peloto consta de una gran diversidad de artilugios adaptados a las distintas situaciones del día en las que se encuentra y al tiempo que se presente; posee corbatas para los días más glamurosos y hasta gorras y gafas de sol para los días más veraniegos y relajantes.
Don Peloto puede convertirse en chica o en chico; su gran virtud es que le podemos poner desde vestidos hasta calzoncillos.  De esta forma los niños más pequeños comenzarán a asociar los rasgos característicos de cada uno de ellos.
Nuestra mascota es divertida, agradable y curiosa. Le encanta que le mimen y aprender cosas buenas le apasiona. Entre todos, maestras y niños,  ayudaremos al Don Peloto a reír, soñar e imaginar.
Se trata de una mascota que nos ayudará en nuestros proyectos del aula, en las unidades didácticas y en los rincones. En general, estará presente en las actividades más significativas de los niños.
Por último, cabe destacar que el nombre de Don Peloto será pactado por todos los alumnos. De esta forma dispondrán de un gran amigo que les acompañará durante a lo largo del curso académico y el primero de sus vidas.

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Concurso de Mascotas: La Mariposa Lila

mariposaVAMOS A SUPONER…

Que los niños y niñas de la clase de 5 años deciden, por votación entre otras propuestas, que la mascota de clase para su último curso de Infantil será una mariposa.
Y supongamos que se llama LILA, que es el color de una parte de sus alas, y además es un color que no conocian, y también es el nombre de una flor… LILA,  palabra de cuatro letras fácil de escribir.

Una mariposa puede dar mucho juego: ¿qué son las mariposas?, ¿cómo son?, ¿cómo nacen?, ¿Cuántas clases de mariposas conocemos?…

•    Una poesía:

MARIPOSA DEL AIRE,
QUÉ HERMOSA ERES,
MARIPOSA DEL AIRE
DORADA Y VERDE.

LUZ DEL CANDIL,
MARIPOSA DEL AIRE,
¡QUÉDATE AHÍ, AHÍ, AHÍ!
(Lorca)

•    Una receta de  mamá: Galletas caseras con forma de mariposa

•    Un cuento: La pequeña oruga glotona, Eric Carle. Kókinos

•    Una exposición, en clase, con nuestras aportaciones

•    Adivinanzas, arte y mariposas, colaboración de  padres y madres,…

La idea de una mascota como LILA es tener la oportunidad de acudir a ella durante todo el curso como fuente de recursos, COMO ORIGEN DE UN PROYECTO. La mascota de clase tiene un componente afectivo muy fuerte y, desde el primer día, nos identificamos con ella. Se convierte en un referente en el que apoyarnos para descubrir buenos hábitos relacionados con el cuidado, la responsabilidad, la higiene, el respeto,… La mascota de clase, LILA, también hace grupo.

Además, y muy importante,  podemos tener una mariposa de verdad en clase, a partir de primavera, cuando el gusano de seda hace su capullo y se produce la metamorfosis y descubrimos que no todos los seres vivos nacemos del mismo modo y…

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Concurso de Mascotas: Ratolín

ratolin

RaTolÍn

(Todo niño en ocasiones necesita de un apoyo imaginario, este puede ser creado por él o  simplemente puede estar surgido de algún sitio, o creado por futuros educadores como es el caso. Por ello la creación de esta mascota.)
La historia de Ratolín:
Ratolín  es un animalito que vio como poco a poco su casita se convertía en una escuela rodeada de niños/as y maestros. Ratolín al vivir en un rinconcito de la escuela fue creciendo escuchando, observando y aprendiendo todo lo que se hacía en ella.
Aprendía muchos valores, siempre estaba contento y disfrutaba viviendo allí a pesar de que nadie lo había visto nunca. Le encantaba la escuela.
Sin embargo, Ratolín a veces se daba cuenta de que habían niños y niñas que a veces se sentían mal, algunos deprimidos, otros no compartían, otros se peleaban, otros no comían y otros hasta se quedaban durmiendo…
Ratolín se dio cuenta de que esas actitudes no eran buenas y tras mucho pensar descubrió su vocación. Quería ser el apoyo de todos los niños, quería ayudar a trasmitir valores para que los niños pudiesen llegar a crecer siendo felices por sí mismos y siempre pudiesen ser capaces de cumplir sus sueños. Y eso es lo que hizo.
Después de pensar todo esto, se presentó al maestro y le propuso que él quería ayudar a los niños quería trasmitir valores positivos en cualquier área o actividad y al maestro le pareció una idea formidable. Desde entonces Ratolín se dedica a ayudar y comprender a los niños y niñas siempre centrándose en el valor o valores que más apoyo requiere ser tratado en el niño. Utilizando herramientas propias de clase animadas con círculos de color que representan los valores que puede trasmitir.
“Ratolín es el amigo privado de cada niño, a Ratolín se lo puedes contar todo siempre escucha y siempre esta alegre, esto ayuda a que el alumno tenga motivación y sea capaz de demostrar a este maravilloso personaje todo lo que es capaz de hacer en cualquier tarea dentro o fuera del centro educativo.”
ratolin2

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Concurso de Mascotas: El elefante Trompín

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ELEFANTE TROMPÍN

Hola! Soy el elefante trompín y he venido para enseñaros como es mi vida y el mundo en el que vivo. Tengo muchos amigos (la tortuga huga, el león grandullón, la jirafa Rafa, el Koala Gala, y muchos más) que estarían encantados de conoceros y ser también vuestros amigos.
Juntos vamos a adentrarnos en un mundo mágico, lleno de juegos, excursiones al Zoo, talleres, rincones ¡y muchas cosas más! ¿Queréis conocerme?

Descripción física
Soy un elefante pequeñín y con unas orejas muy grandes. Soy diferente al resto de mis amigos porque tengo muchas orejotas, una trompa y unos grandes colmillos.

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Concurso de Mascotas: La Vaca Paca

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Nombre: Paca.
Personalidad: soy una vaquita muy simpática y dicharachera, ¡me encanta hacer amigos… y seguro que los niños serían grandes amigos míos! Me gusta dar paseos por el campo y estar en contacto con la naturaleza. Tengo grandes amigos como los caracoles, los gusanitos, etc.
Características: ayudo a alimentar a la gente con mi leche.
El motivo de la elección de este personaje: hemos decidido escoger este personaje porque pensamos que a través de él se pueden trabajar distintos aspectos, como son: los colores, la alimentación, la naturaleza, etc.
Pseudónimo: Paquirrina.

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Concurso de Mascotas: La Manzana Golosa

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¡Hola! Soy La Manzana Golosa y estoy muy sabrosa. Quiero ir a vuestra clase para pasarme todo el día jugando y aprendiendo con vosotros. Me gusta cantar, bailar, pintar y sobre todo, divertirme con los niños y niñas más pequeñitos. Siempre estoy muy alegre y voy vestidita de verde. Soy muy divertida y si no estoy contenta tengo escondidita la lengua. En la foto estoy muy feliz y es por eso que no paro de sonreír. Si me invitáis a que entre en vuestra aula os haré  sonreír y así yo sería también feliz. =)

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Concurso de Mascotas: Hipo

hipo

Éste es nuestro amigo Hipo, tiene 4 años y vive en una galaxia muy lejana de aquí.
Viaja con su nave espacial a los lugares más escondidos, bonitos y misteriosos del Universo, entre ellos nuestro planeta Tierra.

Descripción física:
Hipo, es un robot de hojalata, pero no de una hojalata cualquiera, sino de una        hojalata muy brillante y reluciente, de color amarillo y gris.
Sus partes del cuerpo están unidas por grandes tornillos y tuercas.
Tiene una pantalla en la barriga, por la que puede ver y mostrar todo lo que ocurre a su alrededor.
A través de su micro pelo, Hipo, se comunica con todos sus amigos de las demás Galaxias.
Tiene unas antenas en las orejas que le permiten escuchar todos los sonidos del Universo. A través de ellas escucha sonidos, voces, sonrisas, canciones, trabalenguas, chistes, cuentos, etc.
En su mano lleva un botón para viajar a la Tierra, así que va a ser nuestro compañero de clase, y cada vez que lo necesitemos solo tendrá que pulsar ese botón para estar entre nosotros.

Descripción personal:
Hipo, es un niño muy alegre y divertido. Le gusta jugar al baloncesto y encestar su pelota en los diferentes planetas.
Es un niño muy observador, siempre está atento de todo lo que ocurre a su alrededor, y en su gran pantalla puede ver si alguien necesita su ayuda o su compañía.
Pero lo que más le gusta es escuchar a los niños y niñas del planeta Tierra. Le gusta ayudarles a realizar actividades, juegos, fiestas… y a resolver los posibles problemillas que surjan en el cole.
Su juguete preferido es el ordenador, con el que juega y aprende acompañado de sus amigos.

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Concurso de Mascotas: Gastón

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