Month: enero 2009

Jose Antonio Espinosa  alumno de proyectos 3, describe su matriz de cuestiones en los siguientes actos

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1erACTO_ JOAQUÍN ALVADO Y JAVIER GIRONELLA FUERON MIS “DIRECTORES DE ORQUESTA”. LO QUE PARA MÍ ES ARQUITECTURA: ENCONTRAR ESA REALIDAD FANTÁSTICA QUE VEMOS EN EXTRAÑA CONDICIÓN.

2ºACTO_ LO QUE ME INTERESA MANIFESTAR EN EL GIA: DESMENUZAR LOS VALORES, LOS INTERESES Y EL APRENDIZAJE.

3erACTO_ LO QUE APRENDI EN P1: EL VALOR DE LA INOCENCIA ARQUITECTÓNICA COMO VENTAJA FAVORABLE EN LA INNOVACIÓN E INICIACIÓN A LA CULTURA DEL PROYECTO.

4ºACTO_ LO QUE APRENDÍ EN P2: 1º A GENERAR UNA IDENTIDAD DE APRENDIZAJE: MOCHILA CULTURAL + MOCHILA DE HERRAMIENTAS PROYECTUALES. 2º VALORES E INTERESES: UTILIZACIÓN DE MULTIPLES VARIABLES Y MULTIPLES HERRAMIENTAS.

Ana Enguita   alumna de proyectos 4, describe su matriz de cuestiones en los siguientes actos

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1erACTO_ QUE TIPO DE ARQUITECTA QUIERO LLEGAR A SER

2ºACTO_ IZASKUN CHINCHILLA Y ANTONIO ABELLÁN APOYO FUNDAMENTAL PARA DETECTAR MI  ESQUEMA DE DESARROLLO DE LA MOCHILA DE APRENDIZAJE

3erACTO_ INCREMENTO DE LA SUBJETIVIDAD CREADORA A PARTIR  DE ASIGNATURAS INTERDISCIPLINARES: ARQUITECTURAS FILMADAS + ESCUELA DE DISEÑO DE MODA

Sara Giménez   alumna de proyectos 3, describe su matriz de cuestiones en los siguientes actos

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2ºACTO_ P2 CON JUAN ANTONIO SANCHEZ MORALES, APRENDÍ A TRABAJAR CON LA REALIDAD. CONTACTO PREMATURO CON LA REALIDAD SOCIAL Y PÚBLICA

Francisco Pastor   alumno de proyectos 1, describe su matriz de cuestiones en los siguientes actos
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1erACTO_CONFIANZA Y ATRACCIÓN ANTE LA PROPUESTA GIA.

2ºACTO_ REGISTRO DE LOS SENTIMIENTOS Y DE MI ESTADO ACTUAL, ILUSION POR LO QUE VAYA A SUCEDER Y  DEL CARÁCTER ABIERTO DE CURSO.

3erACTO_ EL “ESPACIO COCHE” COMO MI LUGAR DE REFLEXIÓN, ME PERMITE MANTENER UNA CONCENTRACION ESPECIAL  DEL PROCESO DE PENSAMIENTO

4ºACTO_ EL “ESPACIO COCHE” COMO NUEVA FORMA DE MEDIDA EN LAS PRIMERAS REFLEXIONES DE MI PROYECTO.