Author: GIA

Eduardo Landete  alumno de proyectos 3, describe su matriz de cuestiones en los siguientes actos

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1erACTO_ EXPERIENCIAS DE LA ESCUELA Y EXPECTATIVAS FUTURIBLES

2ºACTO_ EN P1 APRENDER A ARRIESGARTE Y EMPEZAR A CONSTRUIR UNA BIBLIOTECA DE CONOCIMIENTO EN EL INTERIOR DE TU CABEZA.

3erACTO_EN P2: APRENDER DE LOS DEMAS Y LA MULTIDISCIPLINAREIDAD. LA INCERTIDUMBRE COMO  MATERIAL CREATIVO EN LOS CURSOS BAJOS ALIMENTACDOS DE AMBICIÓN Y OBJETIVOS EMPRENDEDORES.

4ºACTO_ LO QUE QUIERO APRENDER ES A AFIANZAR AQUELLO QUE ESTÁ CONFUSO EN MI CABEZA Y A ESTAR MAS SEGURO Y DESPREJUICIADO  DURANTE EL PROCESO CREATIVO

Estefanía Mompeán  alumna de proyectos 3, describe su matriz de cuestiones en los siguientes actos[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/r208HU_e6w8" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

1erACTO_ ENTENDER LA ARQUITECTURA COMO UN EL MOMENTO EN EL QUE SE SUPERPONEN Y SE ENTREMEZCLAN LAS DISTINTAS CAPAS DE UN TODO.

2ºACTO_ EN P1 CON JOAQUÍN ALVADO Y JAVIER GIRONELLA, APRENDI A VER CON UNA NUEVA PERSPECTIVA LA ARQUITECTURA Y A AMPLIAR MI CULTURA DE PROYECTO DESDE LA MULTICISPLINAREIDAD.

3erACTO_ EN P2 CON ANTONIO ABELLÁN, EL MOMENTO QUE EXPERIMENTAMOS AL TRANSFORMAR LAS PALABRAS EN PENSAMIENTO, INTERIORIZAR CONCEPTOS SIMPLES Y ESTRUCTURARLOS EN UN SISTEMA MAS COMPLEJO

4ºACTO_ COCEPTOS: EMOTIVO SENSITIVO, ACCIÓN Y TECNOLOGÍA. SUPERPOSICIÓN DE CAPAS DE PENSAMIENTO.

Cristina Jodar  alumna de proyectos 2, describe su matriz de cuestiones en los siguientes actos[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/H_frQgVsqWU" width="425" height="350" wmode="transparent" /] 

1erACTO_ CONTAR LO APRENDIDO A PARTIR DE LO QUE YA HE INCORPORADO ESTE AÑO A MI APRENDIZAJE

2ºACTO_ CONSTRUIR 7 EMOCIONES PARA EXPLICAR LO APRENDIDO EN P1 FRENTE A LA IMPOSIBILIDIDAD DE TRANSMITIR EMOCIONES COMO CONCEPTO OBJETIVO Y PÚBLICO

3erACTO_ MIEDO POR EMPEZAR EL NUEVO CURSO, AMBICIÓN POR APRENDER A UTILIZAR TODO LO QUE HE APRENDIDI EL PASADO AÑO.

Paola Ribera  alumna de proyectos 3, describe su matriz de cuestiones en los siguientes actos

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1erACTO_ EN P1 CON ENRIQUE NIETO Y JUAN CARLOS CASTRO APRENDÍ A QUE LA ARQUITECTURA VA MAS ALLÁ DE LO EVIDENTE Y A EXPLICAR EL MUNDO TAL Y COMO YO LO VEO.

2ºACTO_ EN P2 CON MIGUEL MESA Y CON JUAN ANTONIO SANCHEZ MORALES, APRENDÍ A SIMULTANEAR HERRAMIENTAS: REALIDADES  DE LA CIUDAD VIRTUAL CON DESCRIPCIONES PRECISAS Y REALIDADES DE LA CIUDAD FISICA CON ACCIONES TRANSFORMADORAS.

3erACTO_ ESTE AÑO CON ATONIO ABELLÁN VOY A APRENDER: TENER RIGOR EN LOS DATOS Y EN LA HERRAMIENTAS UTILIZADAS.

Marina Ferrando  alumna de proyectos 1, describe su matriz de cuestiones en los siguientes actos

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1erACTO_POSICIONAMIENTO DE MI VISIÓN DEL  ARQUITECTO COMTEMPORÁNEO

2ºACTO_ LA ARQUITECTA QUE QUIERO APRENDER A SER

3erACTO_ APRENDER A “FILTRAR” ARQUITECTURA A IR MAS ALLA

4ºACTO_REALIDAD CREADORA. EL ARQUITECTO CREADOR DE REALIDAD CONTEMPORANEA