Author: GIA

Jose Antonio Espinosa  alumno de proyectos 3, describe su matriz de cuestiones en los siguientes actos

[kml_flashembed movie="http://es.youtube.com/v/iw7VgcF3-Rg" width="425" height="350" wmode="transparent" /] 

1erACTO_ JOAQUÍN ALVADO Y JAVIER GIRONELLA FUERON MIS “DIRECTORES DE ORQUESTA”. LO QUE PARA MÍ ES ARQUITECTURA: ENCONTRAR ESA REALIDAD FANTÁSTICA QUE VEMOS EN EXTRAÑA CONDICIÓN.

2ºACTO_ LO QUE ME INTERESA MANIFESTAR EN EL GIA: DESMENUZAR LOS VALORES, LOS INTERESES Y EL APRENDIZAJE.

3erACTO_ LO QUE APRENDI EN P1: EL VALOR DE LA INOCENCIA ARQUITECTÓNICA COMO VENTAJA FAVORABLE EN LA INNOVACIÓN E INICIACIÓN A LA CULTURA DEL PROYECTO.

4ºACTO_ LO QUE APRENDÍ EN P2: 1º A GENERAR UNA IDENTIDAD DE APRENDIZAJE: MOCHILA CULTURAL + MOCHILA DE HERRAMIENTAS PROYECTUALES. 2º VALORES E INTERESES: UTILIZACIÓN DE MULTIPLES VARIABLES Y MULTIPLES HERRAMIENTAS.

Ana Enguita   alumna de proyectos 4, describe su matriz de cuestiones en los siguientes actos

[kml_flashembed movie="http://es.youtube.com/v/8330XpXOML8" width="425" height="350" wmode="transparent" /] 

1erACTO_ QUE TIPO DE ARQUITECTA QUIERO LLEGAR A SER

2ºACTO_ IZASKUN CHINCHILLA Y ANTONIO ABELLÁN APOYO FUNDAMENTAL PARA DETECTAR MI  ESQUEMA DE DESARROLLO DE LA MOCHILA DE APRENDIZAJE

3erACTO_ INCREMENTO DE LA SUBJETIVIDAD CREADORA A PARTIR  DE ASIGNATURAS INTERDISCIPLINARES: ARQUITECTURAS FILMADAS + ESCUELA DE DISEÑO DE MODA

Sara Giménez   alumna de proyectos 3, describe su matriz de cuestiones en los siguientes actos

[kml_flashembed movie="http://es.youtube.com/v/loq2gwEgyZE" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

2ºACTO_ P2 CON JUAN ANTONIO SANCHEZ MORALES, APRENDÍ A TRABAJAR CON LA REALIDAD. CONTACTO PREMATURO CON LA REALIDAD SOCIAL Y PÚBLICA

Francisco Pastor   alumno de proyectos 1, describe su matriz de cuestiones en los siguientes actos
[kml_flashembed movie="http://es.youtube.com/v/3__xrpK34cc" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

1erACTO_CONFIANZA Y ATRACCIÓN ANTE LA PROPUESTA GIA.

2ºACTO_ REGISTRO DE LOS SENTIMIENTOS Y DE MI ESTADO ACTUAL, ILUSION POR LO QUE VAYA A SUCEDER Y  DEL CARÁCTER ABIERTO DE CURSO.

3erACTO_ EL “ESPACIO COCHE” COMO MI LUGAR DE REFLEXIÓN, ME PERMITE MANTENER UNA CONCENTRACION ESPECIAL  DEL PROCESO DE PENSAMIENTO

4ºACTO_ EL “ESPACIO COCHE” COMO NUEVA FORMA DE MEDIDA EN LAS PRIMERAS REFLEXIONES DE MI PROYECTO.